河西成功學(xué)校20182019年度初中化學(xué)《酸和堿》練習(xí)一

1、.河西成功學(xué)校2019-2019年度初中化學(xué)酸和堿練習(xí)一一、選擇題1、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是( )A向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液B向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸C某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該固體是銨鹽D向某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，證明該固體中一定含有碳酸根離子2、中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( )A施用熟石灰改良酸性土壤B用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液C服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多D用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫

2、酸3、為確認(rèn)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，滴加的鹽酸是否過量，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，所用試劑及判斷的方法不合理的是( )選項(xiàng)使用的試劑 判斷的方法 A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量BpH試紙如果pH<7，表明鹽酸已經(jīng)過量C硫酸銅溶液如果有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量D紫色石蕊試液如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量4、向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示。則下列說法正確的是( )A.表示氯離子B.表示鈉離子C.可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進(jìn)行檢測(cè)D此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是和結(jié)合生成水分子5、某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn)：(1)以煤為燃料煅燒石灰石

3、；(2)用飽和的碳酸鈉溶液充分吸收(1)中產(chǎn)生的二氧化碳(Na2CO3CO2H2O=2NaHCO3)；(3)使步驟(1)中產(chǎn)生的氧化鈣和水反應(yīng)；(4)熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng)。該廠生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)有：石灰石、碳酸鈉、碳酸氫鈉、燒堿、二氧化碳、熟石灰。下列說法正確的是()A起始原料是  B起始原料是C最終產(chǎn)品是  D最終產(chǎn)品是6、托盤天平左、右兩邊各放一支質(zhì)量相等的燒杯，在兩只燒杯中均加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，此時(shí)天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5g鋅粒，在右盤燒杯中加入5g鐵粉，充分反應(yīng)后，兩燒杯底部均有固體剩余，在此時(shí)天平  （  ）A.偏

4、向左邊    B.偏向右邊  C.仍然平衡    D.無法判斷7、用pH計(jì)測(cè)得一些物質(zhì)的pH值如下：物質(zhì)蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清爐具清潔劑pH2.95.86.47.612.5下列說法中正確的是(     )A雞蛋清和牛奶顯堿性B牛奶比西瓜汁的酸性強(qiáng)C爐具清潔劑可除水垢D胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁二、填空題8、某農(nóng)場(chǎng)附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場(chǎng)的小麥產(chǎn)量急劇下降，經(jīng)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員測(cè)定：雨水pH約為4、土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤的pH如下表：作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯

5、pH676.37.567674.85.5(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是_(填編號(hào))。(2)若繼續(xù)種小麥，你認(rèn)為最好選用以下_(填編號(hào))試劑來改良土壤。工業(yè)鹽酸熟石灰純堿(3)該地區(qū)形成酸雨的主要原因是_。9、課堂上，同學(xué)們開展了如下“溶液酸堿性檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：(1)把自制的紫色紫薯汁按圖甲所示方法，分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色據(jù)上表推測(cè)，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是_。(2)用pH試紙測(cè)定圖甲中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH7，屬于_(填“酸性”“中性”或“堿性”)

6、溶液。(3)圖乙是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是_(填“A”“B”或“C”)。10、)今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，貝貝與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鈉，他們?nèi)〕鲆恍K投入水中，發(fā)現(xiàn)鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生氣體，這引起了他們強(qiáng)烈的探究欲望，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行如下探究：【查閱資料】(1)K、Ca、Na等活潑性很強(qiáng)的金屬不僅能與酸反應(yīng)，與水也可發(fā)生類似反應(yīng)。(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后是否有元素化合價(jià)改變可將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)，發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí)有元素化合價(jià)升高的同時(shí)必定會(huì)有元素化合價(jià)降低?！咎岢霾孪搿繉?shí)驗(yàn)小組對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性做出了如下猜想：猜想1.溶液

7、顯堿性；猜想2.溶液顯中性；猜想3.溶液顯_性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_溶液變成紅色猜想1成立【交流拓展】(1)所生成的氣體是氫氣還是氧氣？同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為不可能是氧氣，理由是_。最終大家一致得出鈉與水反應(yīng)后的生成物為氫氧化鈉和氫氣的結(jié)論，請(qǐng)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)將金屬鈉投入硫酸銅溶液中可觀察到的現(xiàn)象為_。11、化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一定量的廢液，經(jīng)過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上，興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別，并對(duì)廢液成分展開探究。活動(dòng)一通過小組合作，同學(xué)們完成了如圖1所示的三組小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方

8、程式是_ (寫一個(gè))?；顒?dòng)二小雪將六支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如圖2)，充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液，下層有白色沉淀。由此可以確定：上層溶液中一定不含有的離子是_、以及一定含有的離子。小組同學(xué)對(duì)上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究。【提出問題】上層溶液中還可能含有什么離子？【猜想與假設(shè)】上層溶液中還可能含有OH、CO32、Ca2中的一種或幾種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【反思與評(píng)價(jià)】(1)小明同學(xué)對(duì)方案一提出質(zhì)疑，他的理由是_。(2)經(jīng)過綜合分析，最終確定上層溶液中肯定存在的離子有_。(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾，濾渣回收，向?yàn)V液中加入適量_進(jìn)行處理后再排放。12、中和反應(yīng)在日常生活

9、中有廣泛應(yīng)用。下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答以下問題：(1)分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_、_；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_。(2)如果規(guī)定上述反應(yīng)后溶液的pH<7，顯酸性。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液顯酸性：13、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論。(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉?，溶液由無色變?yōu)開色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶

10、液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是_(填“方案一”或“方案二”)，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是_；請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是_，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是_。14、綜合如圖所示驗(yàn)證氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖示，回答有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)A中，一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_。(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證了氫氧化

11、鈣能跟酸、_作用。(3)實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_。(4)已知Na2CO3溶液呈堿性，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最后只得到了無色溶液，則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_。15、某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題。(1)小紅同學(xué)從某一歉農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加_(填化學(xué)式)。(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。.為了驗(yàn)證反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入N

12、aOH溶液中，溶液由無色變成_。.依據(jù)反應(yīng)說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會(huì)變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_。.為了驗(yàn)證反應(yīng)能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_。ANa2CO3            B. HClCCuCl2            DBa(NO3)216、對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)和化學(xué)興趣小組的同

13、學(xué)一起探究并回答問題：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟一實(shí)驗(yàn)步驟二實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)【探究與結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。(2)實(shí)驗(yàn)中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)在實(shí)驗(yàn)的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成易溶于水的_?！就卣寡由臁?現(xiàn)有下列信息：請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)的操作為_。看到的現(xiàn)象是_。17、實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小

14、組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖1所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到_，則她的猜想錯(cuò)誤。(2)小敏：用圖2所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與_(填“b”或“c”)端管口連接。反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟中存在安全隱患，理由是_。【反思提升】許多重大科學(xué)

15、發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異?，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對(duì)異?，F(xiàn)象研究得出的是_(填序號(hào))。A波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑B侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法C拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣D張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值18、某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是_。(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞)，于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是_。(4)通過上述實(shí)

16、驗(yàn)探究活動(dòng)，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；_。(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。19、學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置探究NaOH溶液與CO2氣體的反應(yīng)。(1)若導(dǎo)管a與b連接，將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶，關(guān)閉分液漏斗上的活塞，振蕩，然后打開導(dǎo)管上的活塞，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ _，CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _。(2)探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：已知Na2CO

17、3H2OCO2=2NaHCO3；NaHCO3NaOH=Na2CO3H2O?！咎岢霾孪搿?NaOH和Na2CO3；._ _；.NaHCO3；.Na2CO3和NaHCO3?！静殚嗁Y料】Ca(OH)2與Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成；CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成，與NaHCO3不反應(yīng)；NaHCO3溶液顯堿性，可與酸反應(yīng)生成CO2氣體。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】限選試劑：Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的 振蕩產(chǎn)生白色沉淀猜想不成立2.將操作1所得混合物過濾，向?yàn)V液中加入足量的 ，振蕩 猜想成

18、立【拓展應(yīng)用】聯(lián)想到空氣中有CO2，所以氫氧化鈉溶液應(yīng)_ _保存。20、金屬是一種重要的資源，在日常生活中的應(yīng)用越來越廣泛。(1)銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫腳 _。(2)將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁上留有明顯的痕跡，說明_ _。(3)向一定量的硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙。若乙中含有銅、鋅、銀三種固體，則溶液甲中含有的金屬離子是_ _(填離子符號(hào))，此時(shí)取固體乙加入稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。關(guān)于甲和乙的下列說法正確的是_。A溶液甲中一定含有硝酸銅B溶液甲中一定含有硝酸鋅C固體乙中一定有銀D在溶液甲中滴加鹽酸，若生成白色沉淀，則在固體乙中加

19、入稀鹽酸一定沒有氫氣產(chǎn)生21、某同學(xué)欲測(cè)定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取滴有酚酞的該氫氧化鈉溶液10 g，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸10 g。請(qǐng)回答下列問題并完成計(jì)算：(1)證明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_。(2)求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。提示：NaOHHCl=NaClH2O22、AF分別是稀鹽酸、純堿、熟石灰、碳、氧化鐵、二氧化碳中的一種，已知A在常溫下為氣體，C為紅色固體。六種物質(zhì)排成如圖所示的圖案，連線兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。 (1)寫出A的化學(xué)式_。(2)寫出A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)圖中反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_個(gè)。(4

20、)在滿足圖中反應(yīng)關(guān)系的前提下，下列物質(zhì)可替代E物質(zhì)的是_。A碳酸鉀         B氯化銨C碳酸氫銨  D硫酸鈉參考答案一、選擇題1、C2、B3、C4、D5、D6、C7、D二、填空題8、(1)(2)(3)發(fā)電廠燃煤放出大量二氧化氮和二氧化硫等氣體9、(1)紅色(2)堿性(3)B10、【提出猜想】酸【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液，振蕩【交流拓展】(1)如果生成氧氣則兩種元素化合價(jià)都會(huì)升高2Na2H2O=2NaOHH2(2)有氣泡產(chǎn)生，生成藍(lán)色沉淀11、活動(dòng)一：Ca(OH)2Na2CO3=C

21、aCO32NaOH(或CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl)活動(dòng)二：H(或氫離子)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】滴加過量的BaCl2溶液，靜置，繼續(xù)滴加CuSO4溶液或滴加過量的Ca(NO3)2溶液，靜置，繼續(xù)滴加FeCl3溶液(合理即可)產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀(或產(chǎn)生紅褐色沉淀)(合理即可)【反思與評(píng)價(jià)】(1)溶液中有CO32(或Na2CO3)也會(huì)使酚酞溶液變紅，無法判斷是否含OH或溶液中有CO32(或Na2CO3)，溶液也顯堿性，無法判斷是否含OH(合理即可)(2)Na、Cl、OH、CO32(或鈉離子、氯離子、氫氧根離子、碳酸根離子)(3)稀硫酸(或稀鹽酸等合理即可)12、(1)ClNaH與OH結(jié)合生成H2O(2)取少量反應(yīng)后溶液于試管中，滴加石蕊試液石蕊試液變紅13、(1)紅2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O(2)方案二NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的Na2SO4也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4鋅粒(或碳酸鈉等)若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量14、(1)澄清石灰水變渾濁(2)指示劑(3)Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(4)CaCl2、NaCl15、 (1)Ca(OH)2(2).紅色.