小學(xué)家長會家校心靈溝通課件

1、 家長會家長會尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 首先感謝您在百忙之首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！是我們共同的目標(biāo)！召開家長會的目的： 任何時候嚴(yán)格要任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一是愛，批評更是一種愛。種愛。您的關(guān)注您的關(guān)注是孩子的期待；是孩子的期待；您的贊賞，您的贊賞，是孩子的驕傲；是孩子的驕傲；您的鼓勵，您的鼓勵，是孩

2、子的動力。是孩子的動力。光榮榜成績優(yōu)異獎：成績優(yōu)異獎： 二、代夢晨二、代夢晨 三、柯云龍三、柯云龍 趙湧趙湧 姜可心姜可心 四、代勇四、代勇 五、代明星五、代明星 代平會代平會 六、方瑩六、方瑩成績進(jìn)步獎：成績進(jìn)步獎： 二、代昊二、代昊 三、代治玉三、代治玉 四、賈云晴四、賈云晴 五、汪青青五、汪青青 六、張婷婷六、張婷婷家長的角色與責(zé)任家長的角色與責(zé)任1 1、權(quán)威地位轉(zhuǎn)移到老師、權(quán)威地位轉(zhuǎn)移到老師 維護老師的威信，做好家校銜接維護老師的威信，做好家校銜接工作工作2 2、做孩子的知心向?qū)?、做孩子的知心向?qū)?孩子社會交往圈擴大，給予孩子孩子社會交往圈擴大，給予孩子活動的空間，維護孩子的活動的空間

3、，維護孩子的“面子面子”，做好，做好“向?qū)驅(qū)А?建議：建議：（一）把你的時間留一點給孩子（一）把你的時間留一點給孩子 每天花一定的時間與孩子交流。時間的長每天花一定的時間與孩子交流。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。思想，溝通情感。（二）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（二）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不僅是每天都問孩子有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不僅是每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，不是沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，不是讓你教，而是給他一種引導(dǎo)督促。（態(tài)讓你教，

4、而是給他一種引導(dǎo)督促。（態(tài)度，信心，力量）度，信心，力量）具體要求：具體要求：1.1.熱情支持。熱情支持。( (安靜的環(huán)境，物質(zhì)的支持）安靜的環(huán)境，物質(zhì)的支持）2.2.認(rèn)真督促。（按時保質(zhì)完成作業(yè)認(rèn)真督促。（按時保質(zhì)完成作業(yè)3.3.仔細(xì)檢查。（書寫是否認(rèn)真判斷其態(tài)度）仔細(xì)檢查。（書寫是否認(rèn)真判斷其態(tài)度）4.4.積極配合。（積極主動了解，辨證客觀接受意見。）積極配合。（積極主動了解，辨證客觀接受意見。）5.5.不要在孩子面前議論老師，有不同意見（教學(xué)，教育）不要在孩子面前議論老師，有不同意見（教學(xué)，教育）私下單獨交流。私下單獨交流。 6.6.禁止帶錢物上學(xué)。（學(xué)生常買小吃）。禁止帶錢物上學(xué)。（學(xué)

5、生常買小吃）。 為什么孩子不愿與父母交流，父為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？改？ 建議一：身教重于言傳建議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 建議二：重結(jié)果更重過程建議二：重結(jié)果更重過程 有些家長只關(guān)心孩子的成績，不關(guān)心有些家長只關(guān)心孩子的成績，不關(guān)心他是怎樣一步步取得的，好時贊揚，不好他是怎樣一步步取得的，好時贊揚，不好時責(zé)罵。時責(zé)罵。 希望各位家長更關(guān)心他是怎樣希望各位家長更關(guān)心他是怎樣學(xué)習(xí)的，回家是怎樣做的。相信只要您關(guān)學(xué)習(xí)的，回家是怎樣做的。相信只要您關(guān)注他整個學(xué)習(xí)過程了，相信他的成績一定注他整個學(xué)習(xí)過

6、程了，相信他的成績一定會讓您滿意。會讓您滿意。建議三：保持一致，始終如一建議三：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己生活困乏了，或者情緒的問題，自己生活困乏了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。的需要。建議四：分解目標(biāo)，逐步實施建議四：分解目標(biāo)，逐步實施 家長要讓孩子知道第一步該干家長要讓孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。什么，第二步該干什么。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行

7、動往往起著關(guān)鍵性孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。成長起來的。 建議五：會愛孩子建議五：會愛孩子建議六：別在孩子面前數(shù)落建議六：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。成惡性循環(huán)。家長應(yīng)注意：希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，引導(dǎo)孩