《從百草園到三味書屋》習(xí)題精選

1、?從百草園到三味書屋?習(xí)題精選一、根底知識(shí)題、以下畫線的字注音全正確的一組是：、確鑿zaacute;o菜畦qiacute;皂莢jiaacute;、桑椹segrave;n油蛉liacute;ng斑螫maacute;o、珊瑚shnhuacute;骨髓shu秕谷b、蟬蛻duigrave;盔甲ku倜儻tigrave;tng、選出字形全對(duì)的一組：、覓食、輕捷、質(zhì)撲、收斂、乘涼、監(jiān)賞、啄食、緣由、書塾、消釋、顛倒、鼎沸、紳士、蠟梅、淵博、恭敬、選出以下詞語中畫線的字詞依次解釋得正確的一項(xiàng)：人跡罕至為人方正同窗好友、稀罕正方同伴、稀少正確同事、稀奇正派同行、稀少正派同學(xué)、對(duì)我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課這句

2、話中只的意義和作用理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。、單獨(dú)，表現(xiàn)我聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。、僅僅，表現(xiàn)我聽老師的話，是一個(gè)好學(xué)生。、單獨(dú)，表現(xiàn)壽鏡吾私塾式的教學(xué)方法對(duì)我的束縛。、僅僅，表現(xiàn)封建教育對(duì)兒童的束縛。、文學(xué)常識(shí)填空：魯迅本名_，浙江紹興人，我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)_家、_家、_家。?從百草園到三昧?xí)?選自?_?，這部散文集中的作品內(nèi)容都是_。魯迅先生的兩本小說集是?_?和?_?。二、閱讀下面文字，答復(fù)后面問題：不必說_的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹，_的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，_的黃蜂伏在茶花上，_的叫天子突然從草間直。cuagrave;n向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限趣味

3、。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和水蓮藤纏絡(luò)著，水蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人形。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。、按課文要求在橫線空處填詞；根據(jù)拼音寫漢字，給加粗的字注音。、這段文字對(duì)百草園景物描寫：詳寫的是：_。略寫的是：_。、這段話寫百草園采用了_順序。先是由_到_；再由_到_。、文中加橫線一句在文中有什么作用？作用：_。、文中開頭的兩個(gè)不必說有什么表達(dá)作用？、這段文字把百草園描繪得色彩斑斕，生機(jī)勃勃的原因，有以下幾種分析，請(qǐng)選出說法正確的一項(xiàng)、百草園中的各種景物確實(shí)美妙如圖。、暴露了兒童對(duì)封建社會(huì)的厭惡和嘲諷。、真實(shí)地再現(xiàn)了封建時(shí)代少年兒童入學(xué)前后的遭遇。、表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心健康開展的封建教育表示不滿?！緟⒖即鸢浮恳?、根底知識(shí)題、；、；、；、；、周樹人文學(xué)家思想家革命家?朝花夕拾?回憶早年生活?吶喊?、?彷徨?二、閱讀題、略、詳寫的是：泥墻根一帶，略寫的是：整個(gè)園景。、空間，低，高；高