語文版高中語文必修二 4《蜀道難》課件

1、蜀道難情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)李白墓始建于公元817年。1954年被安徽省政府評(píng)為全省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。墓碑上刻有“唐名賢李太白之墓”，據(jù)傳是詩圣杜甫的手筆。墓冢坐落于馬鞍山市當(dāng)涂縣太白鄉(xiāng)太白村。青蓮書院面積300多平方米，門前匾額“青蓮書院”是當(dāng)代書法家范曾憑吊李白墓時(shí)的墨寶。太白祠始建于公元817年。歷史上進(jìn)行了12次修葺?，F(xiàn)今的太白祠為五進(jìn)五間的明清宗祠風(fēng)格的徽派建筑。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 錦城雖云樂不如早還家1.理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。2.學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3.賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白

2、作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動(dòng)的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士。自青年時(shí)，漫游全國各地。有“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的大志。天寶初，因道士吳均及賀知章推薦，曾至長(zhǎng)安，供奉翰林，但不久即遭讒去職。安史之亂發(fā)生，被牽累，晚年漂泊東南一帶，最后病故。作者簡(jiǎn)介 大聲朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞讀音。（第一遍，讀準(zhǔn)字音）噫吁 () 魚鳧（ ） 石棧（ ）猿猱（ ）巉巖（ ） 飛湍（ ）喧豗（ ） 捫參（ ）膺 （ ） 崢嶸（ ）萬壑（ ） 砯崖（ ）崔嵬（ ） 吮血（ ） 咨嗟（ ）yxfzhnnochnhumnshnpngwishnzyngtunhzhngrng

3、字詞正音本文的寫作思路是什么？這首詩是按由古及今的思路，由秦入蜀的線索，抓住各處山水特點(diǎn)來描寫，以展示蜀道之難。第二遍誦讀，整體把握主旋律是那幾句話？在詩中出現(xiàn)了幾次？主旋律是：蜀道之難，難于上青天！三次：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！ 蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！ 蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！“蜀道難，難于上青天”在詩中三次出現(xiàn)，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？不是，是一詠三嘆：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險(xiǎn)，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。研讀課文一.分析課文 體讀第一小節(jié)（“開頭以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”）：1.詞義點(diǎn)撥：危：高。于：比。何：多么。當(dāng)：擋。鉤連：溝通相連?；兀菏箘?dòng)用法，使回轉(zhuǎn)

4、；回旋。度：越過。2.語句解讀：（1）“噫吁嚱難于上青天” 這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆基調(diào)，感情是豪放的，要讀得很有聲勢(shì)。全用散文化的句子，表明這是詩人在仰望蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈?！班嬗鯂健笔求@異之辭?！拔！薄案摺?，一義重出，極言蜀道高峻。“乎”“哉”，皆可有延長(zhǎng)音?！笆竦乐y”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字，如此則全詩主旨自明。 （2）“蠶叢及魚鳧然后天梯石棧相鉤連。” 這一層寫蜀道來歷，當(dāng)用敘述調(diào)讀?！靶Q叢”四句說秦蜀兩地長(zhǎng)期隔絕，無路可通；“西當(dāng)”兩句說“太白鳥道”，意即無人能攀越這些，都是為下文作鋪墊的，應(yīng)當(dāng)讀得輕而平緩。最后兩句為正

5、意所在，應(yīng)著意加以渲染，如同親眼見到那怵目驚心的場(chǎng)面，表明蜀道的開通是一件驚天動(dòng)地的大事。 分三層：第一層敘述蜀國長(zhǎng)期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意。第三層敘述蜀道來由。 五丁開山的傳說表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力。 思考：詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？引用五丁開山的傳說有什么作用？ （3）“上有六龍回日之高標(biāo)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。” 這一層緊承上文，寫蜀道的高峻，含雖有道而人難行之意，當(dāng)用詠嘆調(diào)誦讀?！吧嫌小倍鋸牟煌嵌日故臼竦赖母琶玻x得慢些，使聽者產(chǎn)生視線移動(dòng)的

6、感覺，重音要落在“六龍回日”“沖波逆折”二語上。“黃鶴”二句，有徒喚奈何之情，讀后可稍作停頓，為下文蓄勢(shì)。最后四句近似特寫專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時(shí)須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”“捫參歷井”二語可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長(zhǎng)停頓。哪些句子可以體現(xiàn)蜀道“高”這一特點(diǎn)？選擇你認(rèn)為寫得最精彩的一句來鑒賞一下 ！上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川用了“六龍回日”的神話故事，作者還用了上下對(duì)舉的方式說明蜀道難行寫出了山勢(shì)之高，綿延接天萬仞之深，極望回旋把蜀道的危和高寫得令人心驚肉跳。“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連”巧妙地化用“五丁開山”這個(gè)神話傳說故事，寫出了

7、開蜀道的難寫出了古代人與自然的斗爭(zhēng)和改造自然的強(qiáng)烈的愿望，以及改造自然的困難這句話顯得很有氣勢(shì)，寫出古代勞動(dòng)人民在劈山架路的過程中的悲壯的業(yè)績(jī)而且這句話還運(yùn)用了傳說故事極富有浪漫主義的色彩。 “黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度攀緣”按理說黃鶴飛得很高，連黃鶴都飛不過去，可見蜀道山勢(shì)的高峻；猿猱一般攀緣技術(shù)比較好，這種山連猿猱都攀不過去，可見山勢(shì)的險(xiǎn)峻通過黃鶴和猿猱都飛不過去或者攀不過去來側(cè)面的烘托出蜀道之高實(shí)際上是一種以虛襯實(shí)的寫法。 “捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆” 這是寫登上頂峰以后的情形 通過摹寫神情、動(dòng)作側(cè)面：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。而有趣的是后一

8、幅：詩人從星星中間穿過，有時(shí)還好奇地觸摸它們，看看是個(gè)什么樣子這是何等奇特的想像！ 小結(jié)：這一節(jié)作者采用了那些手法來表現(xiàn)“高”？ 第一小節(jié)里有大膽的夸張，有豐富的想象，還引用了神話傳說，虛實(shí)結(jié)合，意象十分的雄奇、壯闊，感情奔放，讀來確實(shí)有攝人魂魄的效果。充分地體現(xiàn)了李白浪漫主義詩歌的特點(diǎn) 。 從開山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難第一小節(jié)嘆3、山勢(shì)高危群山擋日，急浪回旋黃鶴不得過，猿猱愁攀援正面?zhèn)让嫔铰非郾P旋，行旅艱難人的感受正面?zhèn)让?、統(tǒng)攝全文2、蜀道來歷二、分析語段 體讀第二小節(jié)：（“問君西游何時(shí)還嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉？”）1.詞語點(diǎn)撥：但：只。從：跟隨。凋：使動(dòng)用法，使凋謝。去

9、：離。盈：滿。倚：靠，。湍：急流。砯：擬聲詞作動(dòng)詞2.語句解讀：（1）“問君西游何時(shí)還使人聽此凋朱顏?！?詩題下未注明送何人入蜀，所以這里的“問君”無妨假定實(shí)有其人，可以讀得親切一些。將行而問“何時(shí)還”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，當(dāng)用勸說的語氣讀。以下四句借鳥聲渲染旅途中悲涼凄清的氛圍，讀時(shí)要放低聲調(diào)，有干里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟的語調(diào)讀主旨句，至“凋朱顏”略作一頓，以示意猶未盡。（2）“連峰去天不盈尺胡為乎來哉！” 仍是說不可行，但內(nèi)容加深了一層，因?yàn)檎f的是蜀道的險(xiǎn)惡。前四句不是純客觀的描寫，讀時(shí)須設(shè)想這是旅游者攀援于“連峰”“絕壁”之上置身于“飛湍瀑流

10、”之間，要使聽者感到驚心動(dòng)魄。讀后可作稍長(zhǎng)停頓，再用“其險(xiǎn)也如此”緩緩收住。末句是詩人借用蜀人的口氣，對(duì)歷險(xiǎn)而來的游者深表嘆息“胡為乎來哉”不是詢問，當(dāng)用降調(diào)讀，暗含“何苦而來”之意。 本節(jié)是怎樣來體現(xiàn)蜀道的險(xiǎn)峻的？ “但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月，愁空山” 這是詩人設(shè)想游者在途中所見到的景物畫面是凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂無人跟此前的畫面相比，色調(diào)是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。 借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難 ?！斑B峰

11、去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷” 這是一幅極其驚險(xiǎn)的畫面，與上文著重寫蜀道之高不同。連峰絕壁，砯崖轉(zhuǎn)石，都會(huì)危及游人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“其險(xiǎn)也如此”運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”、“枯松倒掛倚絕壁”夸飾山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。詩人給這個(gè)“畏途”營造了怎樣的氣氛？ 此題涉及細(xì)節(jié)的運(yùn)用和夸張寫法。 答案要點(diǎn)：“但見”四句渲染了凄清的氣氛；“連峰”四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。設(shè)問動(dòng)物景物嘆視覺聽覺三、分析語段 體讀第三小節(jié)：（ “劍閣崢嶸而崔嵬最后”)1.詞語點(diǎn)撥：夫：人。當(dāng)：占著，把著。匪：同非。朝，夕：互文見義。雖：雖然。長(zhǎng)：深深。2.語句解讀

12、：（1）“劍閣崢嶸而崔嵬化為狼與豺。”讀第一句當(dāng)突然振起，以再現(xiàn)劍閣的險(xiǎn)要景象?！耙环颉眱删鋺?yīng)讀得頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。但重點(diǎn)是最后兩句，這是告誡西游的人：劍閣既為蜀之門戶，形勢(shì)又如此險(xiǎn)要，自然易生軍事叛亂，決不可以久居蜀地。（2）“朝避猛虎不如早還家” 開頭四句直承上文，寫蜀地軍事叛亂中的殘酷景象。全用四字句，節(jié)奏短而有力，讀時(shí)當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之意。稍作停頓后，改用誠懇勸說語氣讀最后兩句。（3）“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟。” 這是全詩的結(jié)束語。主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意?！皞?cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長(zhǎng)咨嗟”三字，若有余音，

13、以發(fā)人深思。寫劍閣的那一節(jié)包含哪些內(nèi)容？聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景說說詩人這樣寫的意圖。 劍閣為蜀之門戶，寫劍閣，正如胡震亨所說，是為了“著其戒”。此題涉及詩的寓意，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系全篇內(nèi)容和時(shí)代背景進(jìn)行分析。 答案要點(diǎn)：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”言劍閣有易守難攻的險(xiǎn)要形勢(shì)，暗示中央朝廷的部隊(duì)很不容易打進(jìn)來，因而野心家可以據(jù)險(xiǎn)發(fā)動(dòng)叛亂，“化為狼與豺”，搞地方割據(jù)。如果割據(jù)勢(shì)力之間出現(xiàn)矛盾沖突，難免要發(fā)生混戰(zhàn)，結(jié)果必定是“殺人如麻”。詩人這番預(yù)言在十多年后就得到了證實(shí)：從上元二年（761年）到大歷初（766、767）即有段子璋、徐知道、崔旰等人相繼發(fā)動(dòng)叛亂。詩人的意圖是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。第三小節(jié)軍事劍閣 所守 化為狼與

14、豺殺人如麻嘆開篇： 主旨句一見 一 嘆 高 蜀道來歷 難 行 蜀道高峻 二 嘆 險(xiǎn) 景物凄清 以“何時(shí)還”起 可 畏 山水險(xiǎn)惡 三嘆戰(zhàn)禍之烈 劍閣險(xiǎn)要 申 戒 殺人慘景結(jié)尾： 主旨句三見 主旨句二見照應(yīng)以“早還家”結(jié)神話傳說：五丁開山、六龍回日寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。討論：詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的?寫作手法借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月)使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運(yùn)用夸張：“

15、連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。 蜀道難是樂府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想象、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對(duì)國事的憂慮和擔(dān)心。全詩氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，變幻莫測(cè)，處處險(xiǎn)中見奇，展現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力。 總 結(jié) 清代詩評(píng)家沈德潛曾這樣評(píng)論這首詩：“筆陣縱橫，如

16、虬飛蠖動(dòng)，起雷霆于指顧之間?！?唐詩別裁) 章法靈活、氣象宏偉你怎么理解？ 詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓形式(又稱反復(fù))，主旨句凡三見：開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。這并非簡(jiǎn)單的重復(fù)，因?yàn)樗砍霈F(xiàn)一次都給讀者帶來新的啟示，由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的感受。這樣的章法可稱靈活巧妙，也就是沈德潛說的“筆陣縱橫，如虬飛蠖動(dòng)”。 鑒賞章法同樣是寫蜀道，我們看他人怎么寫的：武功太白，去天三百孤云兩角，去天一握山水險(xiǎn)阻，黃金子午蛇盤鳥櫳，勢(shì)與天通。（三秦民謠）武功縣的太白山很高，離天只有三百尺孤云、兩角二山，離天只有手一拳那么

17、近；山高水急的子午谷，戰(zhàn)略地位十分重要蛇盤、鳥櫳兩座山，山勢(shì)曲折險(xiǎn)峻，高聳接天。 同樣是寫蜀道，請(qǐng)同學(xué)們比較一下這首民謠和李白的事在表現(xiàn)手法上有哪些相同或不同之處？ 相同：夸張 不同：想象 神話傳說 側(cè)面描寫 虛寫映稱主旨探討李白為什么要極寫蜀道難呢？這首詩是為送別友人而作“黯然銷魂者，唯別而已”同樣是送別，卻沒有一點(diǎn)送別的哀婉之情，而是極寫蜀道難，目的是為了勸友人不要去。哪些句子體現(xiàn)了他的意圖？ 問君西游何時(shí)還？畏途巉(chn)巖不可攀 其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人，胡為乎來哉 錦城雖云樂，不如早還家！意境闊大，氣勢(shì)逼人，怵目驚心，嘆為觀止。 本詩氣象在詩人的想像中，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里

18、不絕的圖景一望無余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊! 西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 16個(gè)字就將民間傳說中關(guān)于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來，使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時(shí)的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設(shè)棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大! 地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 這是詩人想像自己在蜀道中的所見：當(dāng)仰望眼前的最高峰時(shí)，他看見六條龍拉著的太陽車被擋住，不得不繞道而行；再俯視下面，只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無數(shù)的漩渦這幅畫又是多么神奇而美妙! 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 這是詩人設(shè)想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形。“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！边@是寫登上頂峰以后的情形。這很像一組搖鏡頭，而有趣的是后一幅：詩人從星星中間穿過，有時(shí)還好奇地觸摸它們，看看是個(gè)什么樣子。這是何等奇特的想像! 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 這是詩人設(shè)想旅游者在途中所見到的景物。畫面是凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂無人。跟此前的畫面相比，色調(diào)是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。 但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 這是一幅極其驚險(xiǎn)的畫面，與上文著重寫蜀道之高不同。連峰絕壁，崖轉(zhuǎn)石，都會(huì)危及游人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“