科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的兩重性

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的兩重性摘要：科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既能通過促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展以造福人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存和發(fā)展帶來消極的后果。科學(xué)技術(shù)的社會效益二重性要求我們充分發(fā)揮推動社會歷史前進(jìn)的積極作用，克服其對社會發(fā)展的消極作用。正確理解和掌握科學(xué)技術(shù)的社會二重性，對于我們構(gòu)建和諧社會有著重大的意義。關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù) 二重性 和諧社會 全球問題科學(xué)技術(shù)作為先進(jìn)生產(chǎn)力的重要標(biāo)志，對于推動社會發(fā)展有著非常重要的作用：第一，科學(xué)技術(shù)是推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。馬克思明確指出：機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺地應(yīng)用自然科學(xué)，“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，“勞動生

2、產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的。”馬克思的這一論斷已經(jīng)為不斷發(fā)展的社會實踐所證實。生產(chǎn)力的基本要素是生產(chǎn)資料、勞動對象和勞動者。其中的生產(chǎn)資料是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的；勞動者也同樣是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展并向現(xiàn)實生產(chǎn)力迅速轉(zhuǎn)化，改變了生產(chǎn)力中的勞動者、勞動工具、勞動對象和管理水平?？茖W(xué)技術(shù)為勞動者所掌握，極大地提高了人們認(rèn)識自然、改造自然和保護(hù)自然的能力，提高了生產(chǎn)勞動能力。在生產(chǎn)力系統(tǒng)中，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵性要素和主導(dǎo)性的要素。 第二，科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長的第一要素。過去，生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長主要靠勞動力、資本和自然資源

3、的投入，現(xiàn)代社會隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)、智力資源日益成為生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長的決定性要素，生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長主要靠的是科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實踐來看，更是如此。 第三，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的超前性對生產(chǎn)力發(fā)展具有先導(dǎo)作用。 19 世紀(jì)末發(fā)生的第二次技術(shù)革命，是科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者關(guān)系發(fā)生變化的一個轉(zhuǎn)折點。在此之前，生產(chǎn)、科學(xué)、技術(shù)三者的關(guān)系主要表現(xiàn)為，生產(chǎn)的發(fā)展推動技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而推動科學(xué)的發(fā)展。例如，蒸汽機(jī)技術(shù)革命主要是從工匠傳統(tǒng)發(fā)展而來，在生產(chǎn)經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上摸索出技術(shù)發(fā)明，然后才總結(jié)出熱力學(xué)理論。以電力技術(shù)革命為標(biāo)志的第二次技術(shù)革命以來，這種生產(chǎn)帶動科學(xué)技術(shù)發(fā)

4、展的情況發(fā)生改變，現(xiàn)在是科學(xué)推動技術(shù)進(jìn)步，再推動生產(chǎn)的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)越來越走在社會生產(chǎn)的前面，開辟著生產(chǎn)發(fā)展的新領(lǐng)域，引導(dǎo)生產(chǎn)力發(fā)展的方向。如電磁學(xué)理論的建立，它先主要是通過科學(xué)實驗探索出電磁學(xué)理論，通過促進(jìn)電力技術(shù)的革命，并最終引發(fā)電力在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。鄧小平在總結(jié)科學(xué)技術(shù)這一發(fā)展趨勢時深刻指出：“現(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步開辟道路，決定它的發(fā)展方向。許多新的生產(chǎn)工具新的工藝，首先在科學(xué)實驗室里被創(chuàng)造出來。大量的歷史事實已經(jīng)證明了：理論研究一旦獲得重大實在，遲早會給生產(chǎn)和技術(shù)帶來極其巨大的進(jìn)步。”科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的重要動力。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，一個國家，一個民族若能在科學(xué)技術(shù)上不斷進(jìn)取，

5、就有可能實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。但是由于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)?shù)仍颍矔a(chǎn)生一定的消極后果：高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)給人類帶來了健康與長壽，人類的數(shù)量急速增加；給人類帶來了巨大的物質(zhì)享受，同時也帶來了隱患。以發(fā)展中的中國為例，現(xiàn)在每年每人的平均收入是解放前期的1020倍，人口增加了將近8億，是原來的3倍，兩項相乘為3060倍，也就是說現(xiàn)在我國每年消耗的資源是解放前的數(shù)十倍（這是最簡單的算法），這些資源的耗費必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工業(yè)化，農(nóng)藥、化肥、各種催生劑等的無限制使用，使我們所食用的各種動、植物食品其安全性無一不受到懷疑：使用激素喂養(yǎng)蝦蟹，導(dǎo)致幼童性早熟；食用蔬菜，引起農(nóng)藥中毒；糧食、中

6、藥材、茶葉中的農(nóng)藥及重金屬超標(biāo)；合成飼料喂養(yǎng)的雞、鴨、魚、豬等，肉的質(zhì)量變化，諸如此類長期下去，無不對人類的健康造成不可知的影響?！叭騿栴}”已日益引起人們的關(guān)注。人口增長過快，糧食短缺，能源和資源枯竭，環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題日益突出?！叭騿栴}”的出現(xiàn)深刻的反映了人類與自然的矛盾，從一定意義上說，這些問題是由于科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于自然又失去控制所引起的。由此可見，科學(xué)技術(shù)如同一把雙刃劍，既能通過促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展以造福于人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存和發(fā)展帶來消極后果。 對于科學(xué)技術(shù)社會作用的兩重性原因來說，主要有以下幾點：第一，人的生存需要是科學(xué)技術(shù)成為雙刃劍的原動力：地球可提供

7、的自然資源有限，地球環(huán)境的容納能力也有限，而人類享受生活的欲望無限，使科學(xué)技術(shù)雙刃劍開始嶄露頭角；第二，人的精神需求是科學(xué)技術(shù)成為雙刃劍的催化劑：近代以來的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所造就的工業(yè)文明中，人們片面追求物質(zhì)上的享受和滿足，但卻造成人在心理、情感方面的失落，憂慮、恐懼這些精神層面的表現(xiàn)，清晰地展示了科學(xué)技術(shù)雙刃劍的性質(zhì)；第三，社會多種因素的作用是科學(xué)技術(shù)成為雙刃劍的特質(zhì)根源：社會的需求促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，但是它反過來又成為人類自我毀滅的手段；第四，人類認(rèn)識水平的局限是科學(xué)技術(shù)成為雙刃劍的深層原因：科技工作者的研究及其視野是有限的，是受某種條件制約的，只能在有限的時空中去控制研究，在既定知

8、識的指導(dǎo)下運作，不可能無限擴(kuò)展，更不能窮盡一切；第五，科學(xué)技術(shù)自身發(fā)展的規(guī)律是科學(xué)技術(shù)成為雙刃劍的內(nèi)在因素。正確認(rèn)識科學(xué)技術(shù)社會作用的兩重性對于我們構(gòu)建和諧社會起著重要的意義。其帶來的負(fù)面影響也是我們所不容忽視的，科學(xué)技術(shù)帶來的消極后果不利于和諧社會最終實現(xiàn)，破壞了人與自然的和諧，破壞了人與人之間關(guān)系的和諧，破壞了人與社會的和諧。但是，科學(xué)技術(shù)給人類帶來的一系列問題并不能怪罪于科學(xué)技術(shù)本身，而應(yīng)該找出它們的真正原因：人類的錯誤認(rèn)識和對科學(xué)技術(shù)不合理的應(yīng)用。為解決科技進(jìn)步引發(fā)的一系列社會問題，需重構(gòu)科技活動的合理性機(jī)制，保證科技最大限度地造福于人類：第一，要對科技有全面正確的理解，健全科技成果應(yīng)

9、用的評價制度：應(yīng)把技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益有機(jī)聯(lián)系起來，并要對科技成果的應(yīng)用建立科學(xué)的評價制度，進(jìn)行預(yù)測、評估、控制和監(jiān)督，保證其產(chǎn)生正效應(yīng)，而把負(fù)效應(yīng)控制在最低點；第二，發(fā)揮政府決策功能，加強(qiáng)科技立法。有了相關(guān)的法律法規(guī)，可使符合人類利益的科技活動從法律上予以保證并得以有效的實施，確?？萍蓟顒佑兴鶠椤⒂兴粸?；第三，增強(qiáng)全社會的科技倫理意識，提高科技主體的科技責(zé)任感。從根本上解決科技應(yīng)用中出現(xiàn)的社會問題，不僅取決于科技評價制度和法制保障，更取決于人類自身的素質(zhì),取決于人類科技倫理意識的提高。為此，一要進(jìn)行科普教育，讓民眾了解科學(xué)，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)科技意識，崇尚科學(xué)精神；二要進(jìn)行倫理道德教育，讓民眾能正確認(rèn)識人與自然、人與人間的關(guān)系，形成科學(xué)的生態(tài)倫理觀念和科學(xué)的人道倫理觀念；同時要提高科技主體的科技責(zé)任感。為了實現(xiàn)科技服