新建《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、母雞教學(xué)設(shè)計(jì)西華中心小學(xué) 張學(xué)秋學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、認(rèn)識(shí)生字詞。、有感情地朗讀課文，感受作者對(duì)母雞的感情變化。、了解母雞的母愛(ài)。、聯(lián)系實(shí)際，感受母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩母親。5、與貓進(jìn)行比較，了解文章的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：、把握作者情感的變化。、體味作者對(duì)母愛(ài)的贊頌。課前準(zhǔn)備 、課件制作。、學(xué)生收集有關(guān)母雞的資料?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)。一、談話導(dǎo)入 老師想問(wèn)你們，你們喜歡動(dòng)物嗎？貓是誰(shuí)寫(xiě)的你？貓是一種很平常的小動(dòng)物，可在熱愛(ài)生活的老舍先生看來(lái)，卻如同一個(gè)淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢? 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生另一篇?jiǎng)游锏奈恼履鸽u。板書(shū)課題: 母雞 1、齊讀母雞2、出示母雞圖引導(dǎo)觀察。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有

2、關(guān)雞的成語(yǔ)。二、檢查預(yù)習(xí)1、讀課文以前，先讀讀以下這幾個(gè)詞語(yǔ)，看看你們是否通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他們。2、出示詞語(yǔ)：嘎嘎 顫顫巍巍 扯長(zhǎng) 如怨如訴 疙瘩 反抗 欺侮 可惡 毒手 狠狠 一撮兒毛 成績(jī) 聾子 挺著 歪著 咕咕 伏在地 啼叫 凄慘 慈愛(ài) 辛苦 如怨如訴三、初讀課文，整體感知、默讀課文：借助字典把課文讀通順。、理清脈絡(luò)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文講述的是一只怎樣的母雞。四、再讀課文，感悟作者情感變化、課文寫(xiě)出作者兩種截然不同的觀點(diǎn)，默讀課文，找出反映這兩種觀點(diǎn)的句子。“我一向討厭母雞。”“我不敢再討厭母雞了。”2、根據(jù)兩個(gè)觀點(diǎn)把課文分為兩部分。怎樣分？3、作者對(duì)母雞的討厭與不討厭的理由是什么？大家自由說(shuō)一說(shuō)。（1）亂叫 欺侮 下蛋（2）負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦等。4、作者又通過(guò)哪些具體事例來(lái)說(shuō)明母雞的討厭與喜愛(ài)?5、那一句是寫(xiě)贊揚(yáng)母雞的話。這句話是什么意思？五、拓展：1、學(xué)了母雞這篇課文，你想到了家中的誰(shuí)?2、說(shuō)說(shuō)你媽媽為你做了哪些事？3、讀讀感恩提示語(yǔ)。六、比較本課和貓?jiān)趯?xiě)法上的異同、主要從作者情感上去分析： 一直喜愛(ài)；由討厭到不敢討厭。、抓住動(dòng)物一些特點(diǎn)習(xí)性，在生活中把握細(xì)節(jié)。七、總結(jié)八、作業(yè)：把想對(duì)母親說(shuō)