細(xì)胞呼吸-各題型例題綜合解析

1、整理整理ppt整理整理ppt細(xì)胞呼吸常見題型細(xì)胞呼吸常見題型一、細(xì)胞呼吸過程題：主要考查細(xì)胞呼吸各階段的原料、一、細(xì)胞呼吸過程題：主要考查細(xì)胞呼吸各階段的原料、產(chǎn)物、場所。產(chǎn)物、場所。二、細(xì)胞呼吸公式計算題二、細(xì)胞呼吸公式計算題三、有氧呼吸、無氧呼吸同時存在時的比例關(guān)系題：三、有氧呼吸、無氧呼吸同時存在時的比例關(guān)系題：四、酵母菌呼吸方式的實驗題：四、酵母菌呼吸方式的實驗題：解題總原則解題總原則1、熟記細(xì)胞呼吸知階段的原料、產(chǎn)物、場所、能量等、熟記細(xì)胞呼吸知階段的原料、產(chǎn)物、場所、能量等相關(guān)知識點，細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識點，細(xì)胞呼吸的3個公式，以及酵母菌呼吸方個公式，以及酵母菌呼吸方式探究實驗的裝置

2、圖。式探究實驗的裝置圖。2、分清兩種呼吸方式同時存在時，有氧呼吸、無氧呼、分清兩種呼吸方式同時存在時，有氧呼吸、無氧呼吸分別產(chǎn)生的二氧化碳的量。吸分別產(chǎn)生的二氧化碳的量。整理整理ppt一、細(xì)胞呼吸過程題一、細(xì)胞呼吸過程題公式：公式：123整理整理ppt一、細(xì)胞呼吸過程題一、細(xì)胞呼吸過程題例題例題1：1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器存在氧氣，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直器存在氧氣，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定接決定“巴斯德效應(yīng)巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是（發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所

3、是（ ）A.酒精酒精+O2丙酮酸丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸丙酮酸+O2CO2 線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)C.H+O2H2O 線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜D.H2OO2+H 類囊體膜類囊體膜 C整理整理ppt一、細(xì)胞呼吸過程題一、細(xì)胞呼吸過程題例題例題2、用含、用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（的轉(zhuǎn)移途徑是（ ） A葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸水水 B葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸氧氧 C葡萄糖葡萄糖氧氧水水 D葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸CO2 整理整理ppt變式變式1：下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和

4、活性酵母菌細(xì)胞制備物，適宜溫度下，會產(chǎn)質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物，適宜溫度下，會產(chǎn)生二氧化碳的有生二氧化碳的有1.葡萄糖葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞2.葡萄糖葡萄糖+線粒體線粒體3.丙酮酸丙酮酸+線粒體線粒體4.葡萄糖葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)？無氧條件：能有氧條件：不能無氧條件：能有氧條件：不能整理整理ppt變式變式2：將酵母菌研磨、離心后，得到上清液將酵母菌研磨、離心后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的均漿分別放入甲、乙、丙均漿分別放入甲、乙、丙3個試管

5、中，個試管中，進(jìn)行四項獨立實驗進(jìn)行四項獨立實驗(A水水CO2B酒精酒精CO2C丙酮酸丙酮酸 D無反應(yīng)無反應(yīng))（1）向）向3個試管中分別加入等量的葡萄糖，各試管的最個試管中分別加入等量的葡萄糖，各試管的最終產(chǎn)物是：甲終產(chǎn)物是：甲 乙乙 丙丙 （2）向）向3個試管中分別加入等量的丙酮酸，各試管的最個試管中分別加入等量的丙酮酸，各試管的最終產(chǎn)物是：甲終產(chǎn)物是：甲 乙乙 丙丙 （3）在隔絕空氣的情況下，重復(fù)實驗（）在隔絕空氣的情況下，重復(fù)實驗（1），各試管的），各試管的最終產(chǎn)物是：甲最終產(chǎn)物是：甲 乙乙 丙丙 (4)加入熒光素，重復(fù)實驗一、二，發(fā)光最強(qiáng)的是？加入熒光素，重復(fù)實驗一、二，發(fā)光最強(qiáng)的是？C

6、丙酮酸丙酮酸D無反應(yīng)無反應(yīng)ACO2和和H2OD無反應(yīng)無反應(yīng)ACO2和和H2OACO2和和H2OB酒精和酒精和CO2D無反應(yīng)無反應(yīng)B酒精和酒精和CO2實驗一中的丙試管實驗一中的丙試管整理整理ppt二、細(xì)胞呼吸公式計算題二、細(xì)胞呼吸公式計算題整理整理ppt二、細(xì)胞呼吸公式計算題二、細(xì)胞呼吸公式計算題整理整理ppt二、細(xì)胞呼吸公式計算題二、細(xì)胞呼吸公式計算題整理整理ppt二、細(xì)胞呼吸公式計算題二、細(xì)胞呼吸公式計算題假設(shè)宇宙空間站內(nèi)的綠色植物積累了假設(shè)宇宙空間站內(nèi)的綠色植物積累了240mol240mol氧氣，這些氧氣可供宇航員分解多少葡氧氣，這些氧氣可供宇航員分解多少葡萄糖？又大約有多少能量儲藏到萄糖

7、？又大約有多少能量儲藏到ATPATP中去中去A40mol和和46440kJ B40mol和和28675kJC240mol和和50160kJ D240mol和和28675kJA A整理整理ppt二、細(xì)胞呼吸公式計算題二、細(xì)胞呼吸公式計算題人們采用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來人們采用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油。若每噸玉米可轉(zhuǎn)化為替代汽油。若每噸玉米可轉(zhuǎn)化為m噸葡萄糖，噸葡萄糖，現(xiàn)要生產(chǎn)現(xiàn)要生產(chǎn)46 噸酒精，理論上需要玉米噸酒精，理論上需要玉米(原子量：原子量：C-12，Hl，O一一16，葡萄糖分子量為，葡萄糖分子量為180，CO2 分分子量為子量為44，酒精的分子量為，酒精的分子量為46，氧

8、氣分子量為，氧氣分子量為32) A. m/90噸噸 B.90/m噸噸 C. 180/m噸噸 D.90m噸噸B B整理整理ppt三、有氧呼吸、無氧呼吸同時存在時的比例關(guān)系題：三、有氧呼吸、無氧呼吸同時存在時的比例關(guān)系題：判斷呼吸方式的原則：判斷呼吸方式的原則：只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸有氧呼吸、無氧有氧呼吸、無氧呼吸都進(jìn)行呼吸都進(jìn)行解題關(guān)鍵：解題關(guān)鍵：區(qū)分清楚有氧區(qū)分清楚有氧呼吸和無氧呼呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的吸產(chǎn)生的CO2分別是多少。分別是多少。整理整理ppt（1）外界氧濃度在）外界氧濃度在10以下時，該器官的呼吸作用方以下時，該器官的呼吸作用方式是。原因：式是。原因：（2）該器官的）該器官的C

9、O2釋放與釋放與O2的吸收兩條曲線在的吸收兩條曲線在P點相交點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是，后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是。進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是。左圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下左圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸 CO2的釋放量大于的釋放量大于O2的吸收量的吸收量有氧有氧呼吸呼吸 葡萄糖葡萄糖 （3、）圖中曲線、）圖中曲線QR區(qū)段區(qū)段CO2生成量急劇減少的生成量急劇減少的主要原

10、因是主要原因是_氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制說明：說明：O O點產(chǎn)生點產(chǎn)生ATPATP最少。最少。整理整理ppt（4）當(dāng)外界氧濃度為）當(dāng)外界氧濃度為45時，該器官時，該器官CO2釋放量的釋放量的相對值為相對值為06，而，而O2吸收量的相對值為吸收量的相對值為0.4。此時，無。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的倍，氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的倍，釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的倍，轉(zhuǎn)移到釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的倍，轉(zhuǎn)移到ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的倍。的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的倍。1.5 0.10.07（5）由縱軸、）由縱軸、CO2生成量

11、和生成量和O2吸收量共同圍成的吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是面積所代表的生物學(xué)含義是_。不同氧氣濃度下，無氧呼吸生成的不同氧氣濃度下，無氧呼吸生成的CO2總量總量思考思考:不同面積的含義？不同面積的含義？整理整理ppt(6)(6)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的COCO2 2隨氧氣濃隨氧氣濃度變化而變化的曲線。度變化而變化的曲線。(7)(7)若圖中的若圖中的ABAB段與段與BCBC段的距離等長，說明此時段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的有氧呼吸釋放的COCO2 2與無氧呼吸釋放的與無氧呼吸釋放的COCO2 2相比相比_(_(填填“一樣多一樣多”或或“更多更多”或

12、或“更更少少”) )，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的的_。(8)(8)在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是入氮氣，目的是_。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_點的對應(yīng)濃度，點的對應(yīng)濃度，更 有 利 于 蔬 菜 的 運 輸 ， 試 說 明 理 由 ：更 有 利 于 蔬 菜 的 運 輸 ， 試 說 明 理 由 ：_。整理整理ppt注意：有氧呼吸與無氧呼吸誰占優(yōu)勢以消耗的葡萄注意：有氧呼吸與無氧呼吸誰占優(yōu)勢以消耗的葡萄糖的多少來判斷。糖的多少來判斷。整理整理pptB整理整理ppt變式變式2： 右圖表示

13、某綠色植物的非綠色器官右圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為在氧濃度為a、b、c、d時，時，CO2釋放量和釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 A氧濃度為氧濃度為a時，最適時，最適于貯藏該植物器官于貯藏該植物器官B氧濃度為氧濃度為b時，無氧時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的氧呼吸的5倍倍C氧濃度為氧濃度為c時，無氧時，無氧呼吸最弱呼吸最弱D氧濃度為氧濃度為d時，無氧時，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等B整理整理ppt四、酵母菌呼吸類型的實驗題四、酵母菌呼吸類型的實驗題：整理整理ppt四、酵母菌呼吸方式的實驗

14、題：四、酵母菌呼吸方式的實驗題：小液滴移動的小液滴移動的距離代表：距離代表：無氧呼吸產(chǎn)生無氧呼吸產(chǎn)生的的CO2的量的量整理整理pptNaOH15分分鐘后鐘后小液滴移動的小液滴移動的距離代表：距離代表：細(xì)胞有氧呼吸細(xì)胞有氧呼吸吸收的吸收的O2的量的量(或有氧呼吸產(chǎn)或有氧呼吸產(chǎn)生的生的CO2的量的量)整理整理ppt例題例題：下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。：下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。（1 1）為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必）為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正，校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放須進(jìn)行校正，校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放入入 、 。與實驗組等量消毒

15、與實驗組等量消毒的無活力（如加熱的無活力（如加熱后冷卻）的櫻桃后冷卻）的櫻桃 與實驗組等量的與實驗組等量的20NaOH溶液溶液 整理整理ppt下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。（2）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置，設(shè)計實驗探究機(jī)械損傷結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置，設(shè)計實驗探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。能否引起櫻桃呼吸速率升高。 實驗變量：實驗變量： 。 實驗假設(shè)：實驗假設(shè)： 。是否機(jī)

16、械損傷是否機(jī)械損傷 機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高 整理整理ppt下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。下圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。 實驗步驟：實驗步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄分鐘后，記錄有色液滴移動距離為有色液滴移動距離為a。第二步：第二步： 。第三步：記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為第三步：記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b，比，比較較a、b數(shù)值的大小。數(shù)值的大小。 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 。向容器內(nèi)加入與實驗組等量消毒的受向容器內(nèi)加入與實驗組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝

17、到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實驗組完全相同置與實驗組完全相同 如果如果a ab b，則說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率，則說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；如果升高；如果a ab b，則說明機(jī)械損傷對櫻桃呼吸速，則說明機(jī)械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響；如果率沒有影響；如果a ab b，則說明機(jī)械損傷能引起，則說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低。櫻桃呼吸速率降低。 整理整理ppt實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論一左移，二不移動一左移，二不移動_只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸_既進(jìn)行有氧呼吸，既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸一不移動，二右移一不移動，二右移蒸餾水蒸餾水只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有

18、氧呼吸一左移，二右移一左移，二右移練習(xí)：練習(xí)：整理整理ppt不消耗不消耗O2，釋放，釋放CO2O2吸收量吸收量CO2釋放量釋放量O2吸收量吸收量4/3無氧呼吸強(qiáng)度比有氧呼吸強(qiáng)，無氧呼吸強(qiáng)度比有氧呼吸強(qiáng)，反之，有氧呼吸強(qiáng)度強(qiáng)。反之，有氧呼吸強(qiáng)度強(qiáng)。以葡萄糖為標(biāo)準(zhǔn)以葡萄糖為標(biāo)準(zhǔn)酒精量酒精量CO2釋放量釋放量酒精量酒精量 CO2釋放量釋放量只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸兩種呼吸方式同時進(jìn)行，多余兩種呼吸方式同時進(jìn)行，多余CO2來自有氧呼吸來自有氧呼吸整理整理ppt A A、 O O2 2、COCO2 2、乳酸、乳酸 B B、乳酸、乳酸、COCO2 2、O O2 2 C C、 COCO2 2、O O2 2、乳酸、乳酸 D D、COCO2 2、乳酸