2018年10月自考00398學前教育原理試題及答案含評分標準

1、2018 年 10 月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試學前教育原理試卷（課程代碼00398）本試卷共4 頁，滿分l00 分，考試時間l50 分鐘?？忌痤}注意事項：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2 第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B 鉛筆將 “答題卡 ”的相應代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0 5 毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項選擇題：本大題共30 小題，每小題1 分，共 30 分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1被譽為“中

2、國幼兒教育之父”的是A.蔡元培B.陶行知 C.陳鶴琴D.張學門2我國學前教育“小學化 ”“ 學科化 ”的傾向表明其價值取向是A.知識中心B.能力中心C.個體中心D.社會中心3幼兒園對幼兒進行體、智、德、美教育的主要手段是A.學習B.游戲C.勞動 D.生活4。世界上第一所以幼兒園命名的學前教育機構(gòu)由福祿貝爾創(chuàng)辦于A 1816 年B 1837 年C 1903 年D 1907 年5教育的領導權(quán)和受教育權(quán)以及教育的價值取向的決定因素是A.經(jīng)濟水平B.政治制度 C.文化傳統(tǒng)D.科學技術6 教育規(guī)劃綱要對學前教育發(fā)展任務是到2020 年全面普及A.學前一年教育B.學前二年教育C.學前三年教育D. 03歲嬰

3、幼兒教育7 體現(xiàn)一個國家教育水平藹低的是A.經(jīng)濟發(fā)展實力B.民族文化繁榮C.個人受教育水平D.科學技術水平8從醫(yī)學和心理學的角度來判定兒童，其年齡標準分別是AOl4 歲，0l2 歲B015 歲，0l2 歲C. 018 歲，014 歲 D, 014 歲，018 歲9推動兒童發(fā)展的根本動力是A.遺傳素質(zhì)B.社會因素C.主觀因素D.自然因素10把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問題是教育工作的出發(fā)點和歸宿，這指的是A.教育規(guī)律B.教育方針C.教育目的D .培養(yǎng)目標11 兒童與周圍環(huán)境相互作用過程中表現(xiàn)出來的主動性、獨立性、創(chuàng)造性即是兒童的A.主體TB.目的TC.天性 D.社會性12 . 學前教育目標實現(xiàn)的基

4、本途徑是A.各科教學B.班級管理C.游戲活動D.幼兒園一日生活活動13學前兒童美育的主要內(nèi)容是A.自然美育B.生活美育C.藝術美育D .情感美育14通過游戲活動模擬參與、體驗社會活動使學前兒童通過承擔一定的角色，了解和學會社會生活，學會交往、合作，培養(yǎng)集體意識，這是學前兒童體育實施的A.經(jīng)常性原則B.多樣性原則C.科學性原則D.實效性原則15學前家庭教育融于兒童的衣、食、住、行和游戲玩耍等額日常生活中，所體現(xiàn)的學前兒童家庭教育的特點是A.情感fB.全面fC.持久TD.權(quán)威性16馬卡連柯說“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社會邁進”，表明學前兒童家庭教育具有A.奠定兒童成長和發(fā)展的功能B.

5、指導兒童基本生活技能的功能C.指導兒童規(guī)范社會行為的功能D.培養(yǎng)兒童起好行為習慣的功能17 “權(quán)威性 ”家庭教養(yǎng)方式的特點是A.高要求、高反應B.高要求、低反應C.低要求、高反應D.低要求、低反應18 家長對孩子不良行為習慣重在預防和矯治，千方百計讓孩子知道“我能行 ”“ 我進步 ”“ 我真棒 ”，這些做法是貫徹了家庭教育的A.嚴慈相濟原則B.正面教育原則C.科學適度原則D. 一貫一致原則19 .通過讓孩子體驗由自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法，n璉A.榜樣示范法B.正面說理法C.游戲體驗法D.自然后果法20。社區(qū)教育起源于A.丹麥B.美國 C.英國 D.澳大利亞21 幼兒園招收對

6、象是A O-3 周歲兒童B 3-6 周歲兒童C 0-6 周歲兒童D. 3-7 周歲22幼兒園的福利性體現(xiàn)在A.幼兒園是慈善性的B.幼兒園不收費C.幼兒教育屬于義務教育D.幼兒園是社會公育機構(gòu)為幼兒家長服務23幼兒園教育最基本的原則是A.以游戲為基本活動原則B.發(fā)揮一日活動整體教育功能原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D,保育和教育相結(jié)合原則24屬于幼兒健康領域教育內(nèi)容的是A.自然環(huán)境教育B.自我意識教育C.幼兒日常生活習慣教育D.人際交往能力教育25幼兒園教育活動的組織形式按照特征可分為A.生活活動、區(qū)域活動、教育活動B.學科式教學活動、綜合主題式活動、領域分類活動C.集體活動、小組活動、

7、個體活動D.全園活動、親子活動、游戲活動26對幼兒園具體、微觀現(xiàn)象的某一方面進行評判，如園舍衛(wèi)生、院長崗位職責、教師學歷資格等的評估，此類評價即A.局部評價B.區(qū)域評價C.整體評價D,單純評價27 幼兒園教師既要照顧好幼兒的一日生活，科學、合理地安排和組織一日生活，確保幼兒在園人身、物品安全，做好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)獨立生活能力，又要關注幼兒情緒情感，呵護幼兒多方面心理需求，使幼兒具有健全人格，以上職責表明幼兒教師在行使的角色是A.幼兒身心健康的養(yǎng)護者B.教育性環(huán)境的創(chuàng)設者C.溝通幼兒和社會的中介D.幼兒榜樣的示范者28 由于幼兒教師工作的對象是活生生的獨一無二的個體，加上教育情境的復雜，意外情形時

8、有出現(xiàn)，教無定法，表明教師勞動過程具有A.全面性 B.主體性C.長期TD,創(chuàng)造性29在托幼機構(gòu)與家庭的合作中，一般由誰進行指導A.高等院校對幼兒園和家長B.托幼機構(gòu)對家長C.教育行政部門對幼兒園和家長D.家長對托幼機構(gòu)30。托兒所、幼兒園進行個別家長工作的常用方式是A.家訪B.家庭教育咨詢C.家庭聯(lián)系冊D.家長座談會第二部分非選擇題二、名詞解釋題：本大題共4 小題，每小題4 分，共噩6 分。31 兒童發(fā)展32 母育學校33社區(qū)學前教育34幼小銜接三、簡答題：本大題共4 小題，每小題§分，共 20 分。35科學技術和學前教育的關系。36學前兒童德育實施的原則。37幼兒園教育評價的功能。

9、38托幼機構(gòu)與社區(qū)合作的策略。四、論述題：本大題共2 小題，每小題10 分，共 20 分。39結(jié)合實際論述一個現(xiàn)代幼兒教師該具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng)如何實現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展40論述顏之推的學前家庭教育思想。五、材料分析題：本大題14 分。41 材料：臺灣學者耿相曾在教育指導法一書中提到“幼兒園教育通常被認為是教師有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，使之向著社會要求的方向發(fā)展的活動”。這種看法突出了幼兒園教育的特點和教師的“教 ”的重要作用。但是，如果僅限于這一角度的話，容易忽視幼兒在教育中的作用，造成 “幼兒教育中無幼兒”的怪現(xiàn)象。因此有必要再從被教育者的角度來看幼兒園教育。分析以上材料，請你談談兒童發(fā)展

10、對學前教育的影響，并對適宜性教育所產(chǎn)生的價值發(fā)表你的觀點。絕密會啟用前2018年1（）月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試學前教育原理試題答案及評分參考（課程代碼00398）一、單項選擇題：本大題共30小期，每小題1分，共30分。5.B10. C1.C6.A2. A3. B7. C8.1)4. B9. CILA12.D13.C14. D15. B16. C17. A18. B19. D20. A21. B22. 1)23.1>24. C25. A26. D27. A28. D29. B30. A二、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題4分，共16分。31 .兒童發(fā)展是指個體從出生至18歲（2

11、分）這一時期身心整體的連續(xù)變化過程.（2分）32 .修育學校是由教育家令美紐斯編與的世界教育史上第一本學前教育專者二（I分） 在書中他提出以卜'觀點：（1）學前教育應該4求庭中進行，家庭就是母育學校,是學 制的第一階段。（2）母育學校的教育內(nèi)容.健康教育、智育和德育（3）擬定白.科全書 式的培蒙教育大綱。（4）教仃方法通過感官、游戲、故事、勞動、榜樣等開展教育，并論 述集體教育的瓶要性。（3分）購買自考歷年真JS+q344647微信同號（代打?。?3 .社區(qū)學前教育是以社區(qū)范圍內(nèi)的學前兒童為教育對象.（I分）依旅社區(qū)力發(fā).利用社區(qū) 資源來促進學前兒童全面發(fā)展的保教活動過程1（3分）34

12、 .幼小銜接是根據(jù)幼兒過渡期身心的特點，從德鉀體美諸方面為幼兒入學和長遠發(fā)展打 卜,良好的堪礎，（|分）是幼兒園和小學根據(jù)兒束身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒 童終身發(fā)展的需要所進行的幼兒園教育和小學教育兩個階段的銜接工作.（3分）三、簡答題:本大題共4小題,每小題5分，共20分。35 .（1）科學技術的發(fā)展影響著人們對學前教育的認識。（1分）（2）科學技術的發(fā)展影響若現(xiàn)代學前教育課程內(nèi)容的設置。（1分）（3）科學技術的發(fā)展影響著學前教育的手段、方式和方法。（1分）（4）學前教育促進科學技術的發(fā)彼.表現(xiàn)在實現(xiàn)科技傳承和科技創(chuàng)新a （2分）36 .（14規(guī)范"與“尊量”相結(jié)合的原則0

13、（1分）（2）堅持正面教育的原則。（2分）（3）教育影響一貫性和一致性的原則。（1分）（4）集體教育和個別教育相結(jié)合相則。（1分）37 .（1）鑒定功能（I分）（2）診斷功能（1分）（3）改進功能（I分）（4）激勵功能.（1分）（5）導向功能（1分）38 .（1）建立定期聯(lián)系制度。（1分）（2）動員社區(qū)力量共同辦好托幼事業(yè)。（1分）（3）充分利用社區(qū)內(nèi)的公共設施和教育資源,開展聯(lián)合教育活動。（I分）（4）因地制宜發(fā)動專業(yè)力量指導非正規(guī)托幼組織的活動。（I分）（5）參加社區(qū)教育工作，開辦多種社區(qū)教育活動。（I分）四、論述題:本大題共2小題，每小題10分供20分。39.現(xiàn)代幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)的基本

14、構(gòu)成是：(1)專業(yè)理念與師德.(2)專業(yè)知識:幼兒發(fā)展知識，幼兒保育和保有知識,通識性知識©(3)專業(yè)能力：環(huán)境的創(chuàng)設與利用，一H生活的組織與保育，教育活動的計劃與實施，激 勵與評價,溝通與合作,反思與發(fā)展?，F(xiàn)代幼兒教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的路徑：(1)外控式培養(yǎng)培訓:職前培養(yǎng)，職后培訓。(2)內(nèi)驅(qū)式自主發(fā)展:要rr自主發(fā)展的意識的動機、自主發(fā)展的規(guī)劃、自主發(fā)展的行動。(每小點1分.聯(lián)系實際展開5分)4().顏之推是我國南北朝時期的著名家庭教育思想家.他撰寫的顏氏家訓是我國歷史I： 最小最完整的家庭教仃莒作.對學前教育進行了比較全面系統(tǒng)的附述：(1)顏之推卜分重視家庭教育.認為家庭教行的好壞

15、關系到一個人找至一個家庭的成 敗興衰(2)家應教育要及早進行，行條件要實施胎教。(3)教育過程父母要將對孩子的愛和嚴格教育結(jié)合起來，嚴慈兼施。(4)體罰是最有效的手段,在家庭教育中對孩子的愛切忌偏寵.注意環(huán)境對孩子潛移默 化的影響,慎選老師和朋友，以身東疸。(5)學前家庭教育內(nèi)容應以道德教育為核心,并積極開展語言教育(每小點2分)五、材料分析題：本大題14分。41.學前教育既是促進兒率發(fā)屣的用要因素,同時學前教育的任務、內(nèi)容、方法乂受兒率身 心發(fā)展的制約.兒童發(fā)展對學前教育的膨響有：(1)兒童發(fā)展是學前教育的根本目的，強調(diào)兒童的個性、潛能自主發(fā)展。(2分)(2)兒童發(fā)展是學前教育實施的通要依據(jù)，教育發(fā)展的依據(jù)有:社會學依據(jù)即社會環(huán)境 及發(fā)展水平;教育學依據(jù)即教師的教育要有正確的思想和理念;心理學依據(jù)即教育 者必須根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點規(guī)律。(