《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》知識(shí)點(diǎn)

1、一、我會(huì)寫(xiě)鋪pu （鋪床、鋪滿(mǎn)、鋪張浪費(fèi)）泥n i （泥土、水泥、泥巴）晶j 1 ng結(jié)晶、晶體、亮晶晶）緊j i K緊張、抓緊、趕緊）院yu m （院子、庭院、院落）印y n （印章、手印、腳?。┡舙d （排列、排隊(duì)、竹排）列l(wèi)i 8列舉、隊(duì)列、羅列）規(guī)gu i （規(guī)則、規(guī)定、常規(guī)）則z 6 （法則、原則、以身作則）亂lu n （亂跑、亂說(shuō)、胡亂）棕z。ng（棕色、棕毛、棕樹(shù)）遲ch 遲到、遲鈍、推遲）二、我會(huì)認(rèn)洼wa （山洼、水洼、坑坑洼洼）凌l ng （凌亂、凌晨、盛氣凌人）增z e ng增添、增加、增高）第t xu e （雨靴、靴子、馬靴）數(shù)shd （數(shù)學(xué)）shd （數(shù)著）鋪pd （店

2、鋪）pu （鋪滿(mǎn)）覺(jué)ju 6（覺(jué)得）ji （睡覺(jué)）四、近義詞明朗晴朗平展平整凌亂雜亂增添增加愉快快樂(lè)五、反義詞潮濕干燥平展卷曲凌亂整齊小心馬虎愉快難過(guò)六、理解詞語(yǔ)印著：留下痕跡。規(guī)則：規(guī)律、法則。圖案：各種各樣的圖畫(huà)。明朗：光線充足（多指室外）。熨帖：貼切、妥帖。凌亂：雜亂無(wú)序。七、課文分段第一部分（1-5）：寫(xiě)天空放晴后。地面還很潮濕，落葉緊緊地粘在水泥道上。第二部分（6-9）：寫(xiě)“我 ”盡情地欣賞著鋪滿(mǎn)落葉的水泥道，走得很慢很慢。第三部分（10-11）：一夜秋雨后，“我 ”第一回覺(jué)得門(mén)前的水泥道真美。八、句子解析1 .每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上

3、。把 “法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉”比作 “金色的小巴掌”，形象的寫(xiě)出了法國(guó)梧桐樹(shù)的形狀像“小巴掌 ”，因?yàn)槭?“金黃金黃的葉子”，從顏色上又有了“金色的小巴掌”之比。2 .它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！叭欢?”一詞表示轉(zhuǎn)折，將“不規(guī)則 ”、 “凌亂 ”這些與美無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)與美聯(lián)系起來(lái)，還用“更 ”這個(gè)表示程度的詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)鋪滿(mǎn)梧桐樹(shù)落葉的水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)水泥道美的贊嘆。3 .我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著將 “一雙棕紅色的小雨靴”比作 “兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”，將 “我 ”走路比作“小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間

4、，愉快地蹦跳著、歌唱著”來(lái)表現(xiàn)秋天特有的美。九、問(wèn)題歸納1 .走進(jìn)課文，看看課文寫(xiě)了什么？本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我 ”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道很美的故事。2 .從哪看出“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”真美啊？從三個(gè)比喻句“水泥道像一塊彩色的地毯。”“ 梧桐樹(shù)的落葉像金色的小巴掌。”“ 棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)?！钡木唧w描寫(xiě)看出的。3 .說(shuō)一說(shuō)“金色巴掌”指什么？用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”給你印象？文中 “金色巴掌”指法國(guó)梧桐樹(shù)葉。“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”真美啊！4 .作者在水泥道上看到了什么？想到了什么？美在哪？作

5、者看到了水泥道上鋪滿(mǎn)法國(guó)梧桐樹(shù)葉，不規(guī)則的排列著，熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法國(guó)梧桐樹(shù)葉像“金色巴掌”， “水泥道 ”像彩色的地毯。美在它的顏色、柔軟、發(fā)光、綿長(zhǎng)，甚至無(wú)規(guī)則的排列。十、課文主題作者抓住秋天雨后鋪滿(mǎn)落葉的水泥道，通過(guò)對(duì)眼前所見(jiàn)所聞所感的描寫(xiě)，字里行間流露出了對(duì) 秋的贊美和喜愛(ài)之情。十一、教材課后習(xí)題下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。?。《嗝疵骼实奶炜?。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。“明朗 ”用換詞語(yǔ)、查字典、看圖的方法；“凌亂 ”用看圖、查字典、找反義詞、聯(lián)系上文的方法。小練筆：你在上學(xué)或者放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。有一天，我們上完四節(jié)課就放學(xué)了。雖然已是秋末時(shí)節(jié)，但中午的陽(yáng)光從頭照到腳，讓人渾身暖暖的。當(dāng)我走進(jìn)一片小樹(shù)林時(shí)，風(fēng)輕輕一吹，我看見(jiàn)一些樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來(lái)飛去，然后又跳著“芭蕾 ”，旋轉(zhuǎn)著落在了地上。我俯身從地上撿起一片