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文檔簡介
表現(xiàn)：做燈情境目標(biāo)：1 、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈，體驗(yàn)成功的快樂。2 、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的操作能力。情境創(chuàng)設(shè)：已在寒假觀察認(rèn)識各種各樣的燈；和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；剪刀、漿糊、抹布等?；顒?dòng)實(shí)施：1 、交流賞燈后的感受。提問：2 ）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會，你們覺得好玩嗎？3 ）你看到了哪些燈？4 ）最喜歡的是什么燈？為什么？1、激發(fā)幼兒制作的興趣，共同討論班級燈會的內(nèi)容。1 ）今天我們班上也來舉辦一次燈會，可是沒有燈怎么辦呢？2 ）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設(shè)計(jì)制作的，小朋友們也很能干，一定也能設(shè)計(jì)出新穎奇特的燈來，對不對？3 ）可以用什么方法、哪些材料來制作燈呢？4 、幼兒自選材料設(shè)計(jì)燈。1 ）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。2 ）為自己制作的等取名字。4 、師生共同掛燈，布置班級燈會。賞燈并評選出最美的燈：1） 你最喜歡哪盞燈？2） 你覺得哪盞燈最美？為什么？
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