探索物質(zhì)的性質(zhì)

1、探索物質(zhì)的性質(zhì)此類(lèi)試題構(gòu)思別致，題材新穎，思維富于靈活性和創(chuàng)造性，能較好地反映學(xué)生對(duì)信息的提取，加工、處理以及解決新問(wèn)題的能力，主要考察學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。題干所給出的一系列的條件、知識(shí)、啟發(fā)性提示，主要涉及的初中學(xué)生沒(méi)有接觸到的，但在后續(xù)的學(xué)習(xí)或生活會(huì)接觸的知識(shí)，要求學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，尋求規(guī)律，進(jìn)而完成舊知識(shí)在新情境中的遷移和應(yīng)用。通過(guò)讀題，將新知識(shí)進(jìn)行理解，消化、分析、綜合、考慮新知識(shí)與舊知識(shí)的關(guān)系，多方位深化，及時(shí)探索出相關(guān)舊知識(shí)并將它靈活運(yùn)用到新問(wèn)題的解決中去。能力訓(xùn)練：1.某課外興趣小組，確立了“酸堿中和生成的正鹽溶液的性質(zhì)”作為研究課題，在研究中他們發(fā)現(xiàn)，正鹽雖然不能電離出氫

2、離子或氫氧根離子，但是其溶液卻不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈堿性。為什么呢？鹽溶液的酸堿性與什么有關(guān)呢？由“組成、結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn)出發(fā)，他們又進(jìn)一步從組成特征上去找原因, 發(fā)現(xiàn)正鹽溶液的酸堿性與對(duì)應(yīng)的酸和堿的強(qiáng)弱有關(guān)。他們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：酸堿相應(yīng)的正鹽溶液的pHHCl （強(qiáng)酸）NaOH （強(qiáng)堿）NaCl7H2SO4（強(qiáng)酸）KOH （強(qiáng)堿）K2SO47H2CO3（弱酸）NaOH （強(qiáng)堿）Na2CO3> 7H3PO4（弱酸）KOH （強(qiáng)堿）K3PO4> 7HNO3 （強(qiáng)酸）Cu(OH)2 （弱堿）Cu(NO3)2< 7HCl （強(qiáng)酸）Fe(OH)3 （弱堿）FeCl

3、3< 7請(qǐng)你根據(jù)上表歸納出正鹽溶液的酸堿性與對(duì)應(yīng)酸、堿的強(qiáng)弱關(guān)系： 。根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你判斷硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸銅、氯化鉀、磷酸鈉、碳酸鉀六種溶液的酸堿性，其中溶液呈酸性的是 、呈堿性的是 、呈中性的是 。2如圖所示：在大燒杯中，有紅、藍(lán)兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍(lán)色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底。小亮同學(xué)收集好一集氣瓶CO2氣體，傾斜倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球竟浮起來(lái)，用手輕輕將其按下，手一松氣球又會(huì)上浮，十分有趣。(1)請(qǐng)你判斷一下，哪一只氣球會(huì)浮起來(lái)？如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球會(huì)浮起來(lái)嗎？請(qǐng)你說(shuō)出理由。(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也做了上述實(shí)驗(yàn)，可是兩個(gè)

4、氣球沒(méi)有一個(gè)上浮，你能幫助他分析原因，把實(shí)驗(yàn)做成功嗎？3小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。提出問(wèn)題導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？猜想小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的?，F(xiàn)象與結(jié)論如果小明的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是。如果小鵬的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是。如果小芳的猜想是正確的，現(xiàn)象應(yīng)是。如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為。4根據(jù)侯德榜制堿法原理并參考下

5、表的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室制備純堿Na2CO3的主要步驟是：將配制好的飽和NaCl溶液倒入燒杯中加熱，控制溫度在3035，攪拌下分批加入研細(xì)的NH4HCO3固體，加料完畢后，繼續(xù)保溫30分鐘，靜置、過(guò)濾得NaHCO3晶體。用少量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì)，抽干后，轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，灼燒2小時(shí)，得Na2CO3固體。四種鹽在不同溫度下的溶解度（g/100g水）表 溫度鹽 溶解度0102030405060100NaCl35.735.836.036.336.637.037.339.8NH4HCO311.915.821.027.0NaHCO36.98.19.611.112.714.516.4NH4Cl29.433.337.2

6、41.445.850.455.377.3 35NH4HCO3會(huì)有分解 請(qǐng)回答： 反應(yīng)溫度控制在3035，是因?yàn)槿舾哂?5，則_，若低于30，則_，為控制此溫度范圍，采取的加熱方法為_(kāi)。 加料完畢后，繼續(xù)保溫30分鐘，目的是_。 靜置后只析出NaHCO3晶體的原因是_。 用蒸餾水洗滌NaHCO3晶體的目的是除去_雜質(zhì)（以化學(xué)式表示） 過(guò)濾所得的母液中含有_（以化學(xué)式表示），需加入_， 并作進(jìn)一步處理，使NaCl溶液循環(huán)使用，同時(shí)可回收NH4Cl。5某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿（Na2CO3）的性質(zhì)后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打（NaHCO3）,于是采用市售的小蘇打樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

7、探究。實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)（） 取樣品溶于適量的水中，測(cè)得溶液的大于。（） 向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（） 向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。（） 同學(xué)們通過(guò)查閱資料，在老師的指導(dǎo)下采用了右圖所示裝置對(duì)小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁。試回答： 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，操作上要注意的問(wèn)題是： 由實(shí)驗(yàn)（）可以得出的結(jié)論是 。請(qǐng)歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)（至少三點(diǎn)） 。實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)市售的小蘇打樣品N

8、aHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注為，該興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)小蘇打樣品中的雜質(zhì)可溶解于水，并對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定無(wú)影響）。測(cè)定過(guò)程，取10g固體樣品加適量水完全溶解后，加入足量澄清石灰水，反應(yīng)方程式如下：Ca(OH)2 +NaHCO3=CaCO3+NaOH+H2O,過(guò)濾得到沉淀(CaCO3)，干燥后稱(chēng)量質(zhì)量為10g。經(jīng)計(jì)算得到aHCO3的質(zhì)量為8.4g。 結(jié)論：小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為84%，低于標(biāo)注。利用本題中信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出新的測(cè)定方案（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和分析，推理過(guò)程）： 6某班級(jí)興趣小組計(jì)劃對(duì)金屬與酸反應(yīng)的情況進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克岬臐舛葘?duì)金屬反應(yīng)速度的影響

9、；酸的濃度對(duì)生成氫氣的量的影響。實(shí)驗(yàn)原理：鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣實(shí)驗(yàn)儀器：氫氣的制取和收集裝置、托盤(pán)天平、量筒、秒表。實(shí)驗(yàn)試劑：鋅粒，5的稀硫酸，10的稀硫酸。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)一：稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)取鋅粒1.3 g，放入干燥管內(nèi)；用量筒量取500 mL5稀硫酸（足量），倒入500 mL燒杯。如圖所示連接儀器，收集氫氣，記錄反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)生氫氣的體積（如下表）。實(shí)驗(yàn)二：量取500 mL10的稀硫酸，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄反應(yīng)時(shí)間和生成氫氣的體積（如下表）。實(shí)驗(yàn)編號(hào)鋅的質(zhì)量足量稀硫酸的濃度時(shí)間生成氫氣的體積實(shí)驗(yàn)一1.3 g5169分鐘448 mL實(shí)驗(yàn)二1.3 g1066分鐘448 mL結(jié)論：同種金屬在濃度

10、較大的稀硫酸（或鹽酸）中反應(yīng)的速度_。_7小明同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，他用大小、外形均相同的鋁片分別和H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。他意外地發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速度。是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢？小明從微觀角度分析得出，H+濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含 不同。小明提出了如下猜想：Cl 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，SO42 對(duì)反應(yīng)無(wú)影響；Cl 對(duì)反應(yīng)無(wú)影響，SO42 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；Cl 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，SO42 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：組別相同的鋁片H+濃度相同的酸反應(yīng)片刻后添加某種試劑（少量）添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論1

11、1g鋁片5mL鹽酸Na2SO4無(wú)明顯變化 和 離子對(duì)反應(yīng)無(wú)影響21g鋁片5mL硫酸NaCl明顯加快 離子對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用針對(duì)上述探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你將表格中的空格補(bǔ)充完整；（2）上述猜想 是成立的；（3）若將第2組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑NaCl改為HCl氣體，能否完成探究任務(wù)？請(qǐng)說(shuō)明原因。 8用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品，可近年來(lái)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假。為了向消費(fèi)者提供鑒別方法，須找出真假“珍珠粉”理化性質(zhì)上的差異。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請(qǐng)你展開(kāi)探究：（只要寫(xiě)出猜想、方案，不需要說(shuō)出方案實(shí)施的具體結(jié)果）

12、猜想一： 真、假“珍珠粉”的氣味可能不同 。方案一： 取樣，分別聞一聞它們的氣味，分辨氣味有無(wú)差異 。猜想二： 。方案二： 。猜想三： 。方案三： 。9甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請(qǐng)你與甲同學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有： 、 。寫(xiě)出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反應(yīng)方程式： ； 。（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的

13、這一猜想： ； ； 。（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行討論，一起猜想。甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認(rèn)為，白色固體C還可能是： 。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填寫(xiě)下表）：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論10某探究小組的同學(xué)將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣，高溫34分鐘，冷卻后，試管內(nèi)有紅色物質(zhì)。提出問(wèn)題：試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么？ 進(jìn)行猜想：你認(rèn)為可能是 、 。（任寫(xiě)兩種猜想）實(shí)驗(yàn)方案：根據(jù)下表要求，任選一種猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)作驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)步

14、驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色物質(zhì)放入試管中， 。查閱資料：鐵粉和氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng)。得出結(jié)論：鐵粉和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。11鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”； 猜想：

15、可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)?！臼占C據(jù)】 （一）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想至猜想，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中。猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想果肉表面變色。猜想果肉表面不變色。猜想果肉表面不變色。猜想溫度高的先變色。【得出結(jié)論】 ?！痉此寂c評(píng)價(jià)】 （1）在四種猜想中，

16、你認(rèn)為猜想 （填代號(hào)）最不合理，理由是 。（2）在驗(yàn)證猜想時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是 ?！緫?yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是 12、銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4，鐵的熔點(diǎn)是1534.8。試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣？ 。13、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件，探究如下：（1）取一支大試管，往里加2mL30的過(guò)氧化氫溶液；（2）用鑷子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；（3）往試管里滴加5滴166g/L碘化鉀溶液

17、，不一會(huì)兒，可觀察到白磷先熔化，繼而燃燒起來(lái)，發(fā)出火光，并伴有白煙生成。（提示：過(guò)氧化氫（H2O）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧氣和一種常見(jiàn)液體，同時(shí)放出大量的熱量）試回答：（1）碘化鉀的作用是 ；（2）寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式 ；（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的探究，你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為 。14、金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2NO2+ 2H2O3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2NO+ 4H2O工業(yè)上用銅屑和濃硝酸為原料制取硝酸銅時(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)中需要把濃硝酸用等體積的水稀釋。試回答：（1）從經(jīng)濟(jì)角度

18、來(lái)分析，用稀硝酸而不用濃硝酸的原因是 ；（2）請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度來(lái)考慮設(shè)計(jì)制取硝酸銅的最適宜方法，作化學(xué)方程式表示 。15碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體。兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究。提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么? I組：作出猜想】白色固體的成分可能是CaC03和CaO的混合物。 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象)：_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色固體的成分是CaC03和CaO的混合物。 II組：作出猜想】白色固體可能全部是氧化鈣。 設(shè)計(jì)方案】取試樣于試管中，加入水，再通入二氧化碳，變渾濁。 II組的方案正確嗎?_，理由是_ I組為了進(jìn)一步研究碳酸

19、鈣分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)取一定量白色固體，用足量鹽酸溶解，產(chǎn)生的氣體經(jīng)除雜、_后，被已稱(chēng)量好的足量的“吸收劑”吸收“吸收劑”宜選用_，該方案中還需補(bǔ)充的步驟是 _。16、為驗(yàn)證鋁比鐵活潑，小雨將大小相同的鋁片和鐵片投入到兩個(gè)盛等體積稀硫酸的燒杯中。 (1)實(shí)驗(yàn)中，小雨發(fā)現(xiàn)鐵與稀硫酸反應(yīng)較劇烈，而鋁片表面卻無(wú)氣泡冒出，小雨向老師請(qǐng)教，老師建議小雨將鋁片先用稀NaOH溶液處理(除去鋁表面致密的氧化膜)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小雨按照老師的建議做，果然觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。你認(rèn)為小雨將觀察到的現(xiàn)象是： (2)小雨用NaOH溶液處理鋁片時(shí)，注意到一個(gè)“異常”現(xiàn)象：將鋁片投入稀NaOH溶液中，先無(wú)明

20、顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后，表面出現(xiàn)氣泡，而且越來(lái)越多。老師告訴小雨這是由于鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的結(jié)果，并建議探究氣體的成分。 假如你是小雨，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為該氣體成分可能是 。為驗(yàn)證你的猜測(cè)，先要制取該氣體。如果有如圖示裝置供你選擇，你將選用 。根據(jù)你的猜測(cè)，你將設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期觀察到的現(xiàn)象)實(shí)驗(yàn)操作： 觀察到的現(xiàn)象： 17. 某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如右表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其它0.91%0.88%（1）請(qǐng)你判斷：X是 、Y是 。（填化學(xué)式）（2）請(qǐng)你回答：因參與

21、人體新陳代謝而消耗的氣體是 。（填化學(xué)式）（3）請(qǐng)你證明：呼出的氣體中含有水蒸氣。你的實(shí)驗(yàn)方法是 。（4）請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減小了，原因是 。18在一定體積的10的氫氧化鈉溶液中滴加10的鹽酸，反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下：（1）試?yán)L出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線。(2)根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因。 加入鹽酸的量在2-10mL之間時(shí)： ； 加入鹽酸的量在10-20mL之間時(shí)： 。(3)若某同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10鹽酸反應(yīng)，以探究中和反應(yīng)是否放熱”，此提議是否合理?為什么?答： 。19某?；瘜W(xué)興趣小組

22、的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?。為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)： 步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同。 步驟2然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。 (1)由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表?，F(xiàn) 象

23、結(jié) 論第一種情 況A試管中：_B試管中：_淀粉沒(méi)有轉(zhuǎn)化為葡萄糖第二種情 況A試管中：_B試管中：_第三種情 況A試管中：_B試管中：_淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖 (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是 。20、<1>實(shí)驗(yàn)表明鋅與硝酸有如下反應(yīng)：（1）4Zn+9HNO3（極?。? 4Zn(NO3)2 +NH3+3H2O（2）3 Zn+8HNO3（稀）= 3Zn(NO3)2 +2NO+4H2O（3）Zn+4HNO3（濃）= Zn(NO3)2 +2NO2+2H2O根據(jù)上述三個(gè)反應(yīng)可以得到鋅與硝酸反應(yīng)有Zn(NO3)2、H2O生成的結(jié)論，你還能得出的結(jié)論有：_；生成等質(zhì)量的Zn(NO3

24、)2，選用反應(yīng)_（填序號(hào)）消耗的HNO3最少。<2>某?；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)碳與氧氣反應(yīng)時(shí)氧氣用量與產(chǎn)物成份的關(guān)系進(jìn)行研究，取12g碳與給定質(zhì)量的氧氣在密閉容器中燃燒，測(cè)得以下數(shù)據(jù)：氧氣的質(zhì)量(g)816243240產(chǎn)物的成份COCOCO與CO2CO2CO2產(chǎn)物的質(zhì)量(g)1428364444從上表數(shù)據(jù)的變化中，你得出碳與氧氣反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物成份與氧氣用量的關(guān)系是：（1）_（2）_21認(rèn)真閱讀下表，然后回答問(wèn)題：一些金屬物理性質(zhì)的比較物理性質(zhì)物理性質(zhì)比較導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）銀 銅 金 鋁 鋅 鐵 鉛（優(yōu)） 100 99 74 61 27 17 8 （良）密度單位：g

25、83;cm-3金 鉛 銀 銅 鐵 鋅 鋁（大）19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 （?。┤埸c(diǎn)單位：鎢 鐵 銅 金 銀 鋁 錫（高）3410 1535 1083 1064 962 660 232 （低）硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）鉻 鐵 銀 銅 金 鋁 鉛（大）9 45 2.54 2.53 2.53 22.9 1.5（?。└鶕?jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和表中提供的信息，回答下列各題：（1）為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？（答兩點(diǎn)）（2）為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？22小明同學(xué)把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻混合后，放入試管內(nèi)加熱到高溫

26、，充分反應(yīng)后，試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外，仍有黑色固體殘留。（1）小明同學(xué)認(rèn)為殘留的黑色粉末一定是木炭粉，你認(rèn)為對(duì)嗎？_請(qǐng)說(shuō)出你的理由：_（2）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)找出正確的答案（提示木炭不和稀硫酸反應(yīng)）_（3）若經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明黑色物質(zhì)是木炭，小明想把銅粉中的木炭除去獲得純凈的銅粉；于是他把該混合物放置在空氣中灼燒。請(qǐng)問(wèn)他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，為什么？如果不能，你能否幫小明幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簠⒖即鸢福?.強(qiáng)酸和強(qiáng)堿生成的正鹽溶液呈中性；強(qiáng)堿與弱酸生成的正鹽溶液呈堿性；強(qiáng)酸與弱堿生成的正鹽溶液呈酸性。酸性：Fe(NO3)3、CuSO4；堿性：K2CO3、Na3PO4；中性：Na

27、NO3、 KCl。2(1)充滿空氣的藍(lán)色氣球會(huì)浮起來(lái)；如果繼續(xù)向其中傾倒CO2，另一只氣球仍不會(huì)浮起來(lái)；因?yàn)榧t色氣球中的CO2與傾倒的CO2是相同的，所以不會(huì)浮起來(lái)。(2)傾倒的CO2沒(méi)有沿杯壁迅速倒下，或者直接在瓶口上方傾倒，或者傾倒的速率慢，或者裝CO2的集氣瓶沒(méi)有加玻璃片等。3換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用濕毛巾包住導(dǎo)管，然后再在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn)。導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體；2CnH2n+2+(3n+1)O2 2nCO2+(2n+2)H2O 4 NH

28、4HCO3分解 ；反應(yīng)速率降低 ；水浴加熱 使反應(yīng)充分進(jìn)行 ；NaHCO3的溶解度最小 ；NaCl NH4Cl NH4HCO3 NaHCO3 NaCl NH4Cl NH4HCO3 ； HCl5（2）NaHCO3HClNaCl+CO2H2O（4）應(yīng)先將導(dǎo)管從燒杯中取出，再熄滅酒精燈 碳酸氫鈉受熱會(huì)分解，碳酸鈉受熱不分解（或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定) 碳酸氫鈉的水溶液呈堿性，能使酸堿指示劑變色；它可與酸發(fā)生反應(yīng)；它可以與堿反應(yīng)，它受熱能分解。參考方案：（1）取一定量固體樣品加熱至完全分解，稱(chēng)量殘留固體質(zhì)量，得到質(zhì)量差即為氣體二氧化碳的質(zhì)量，可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較。（2）取一

29、定質(zhì)量固體樣品加入一定量的鹽酸（足量）充分反應(yīng)，稱(chēng)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量，得到差量即為氣體二氧化碳的質(zhì)量，可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較。（3）取一定量固體樣品，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至恰好不再有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)消耗的稀鹽酸質(zhì)量，可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較。（取樣品質(zhì)量用數(shù)字或字母表達(dá)均可，重在體現(xiàn)思維過(guò)程、表述達(dá)意即可。）6快；相同質(zhì)量的同種金屬與足量的稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)生成氫氣的量與酸的濃度無(wú)關(guān)；7酸根離子；（1）Na+SO42- ；Cl-（2） （3）不能，由于HCl氣體溶于水生成鹽酸，增加了溶液中H濃度，實(shí)驗(yàn)條件發(fā)生了變化。8猜想：真假“珍珠粉

30、”在水中的溶解性可能不同；方案：取樣，分別加入適量水中并攪拌，觀察它們?nèi)芙庑杂袩o(wú)差異。猜想：真假“珍珠粉”與酸反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；方案：取樣，分別加入適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象有無(wú)差異。猜想：真假“珍珠粉”灼燒后可能有不同現(xiàn)象；方案：取樣，在酒精燈火焰上灼燒片刻，觀察色態(tài)變化。本題旨在考查學(xué)生的基本科學(xué)探究能力，即對(duì)生活中常見(jiàn)未知物進(jìn)行探究時(shí)所應(yīng)采取的基本思路、基本方法。所以，符合情理、實(shí)際可行的猜想、方案均可。9Ca(OH)2；CaCO3 CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O放熱； 取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁。取適量塊狀固體B放入燒

31、杯中，加入少量水，立即用溫度計(jì)測(cè)定溶液溫度的變化。在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，同時(shí)將導(dǎo)管的另一端放入盛水的水槽中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出。在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化。（只要寫(xiě)出其中的正確答案或其他合理答案即可）（3）Ca(OH)2 和CaCO3的混合物；方 案現(xiàn)象和結(jié)論步驟：將所得固體C加入到試管中，加入少量水，振蕩，再向其中滴入兩滴酚酞試液；步驟：再向試管中滴入稀鹽酸。若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca(OH)2若溶液不變紅，則白色固體C中不含有Ca(OH)2若有氣泡產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則白色固體C中不含有CaCO310猜想為：銅、銅和氧化鐵、（氧化亞銅）等合理答案均可。實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論加入足量稀硫酸若紅色固體無(wú)任何變化若紅色固體部分溶解，溶液變?yōu)辄S色若紅色固體全部溶解，溶液變?yōu)辄S色則固體全為銅則固體為銅和氧化鐵的混合物則固體為氧化鐵方程式為：2Fe+3CuO= Fe2O3+3Cu 或Fe+CuO= FeO+Cu 其他合理答案均可。11【收集證據(jù)】猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案猜想將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。猜想將切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察現(xiàn)象。猜