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文檔簡介

1、學生學習過程評價量表指標要素很好（80100分）不錯（6079分）還需加油（59以下）自評互評師評學習態(tài)度學習態(tài)度好，并能主動幫助別人。學習態(tài)度較好，有時幫助他人。沒興趣參與學習活動，厭學參與情況積極參加每次學習活動，能與小組成員輪流主持，并有詳細的活動記錄，活動開展得規(guī)范、效率高。多數(shù)活動別人主持，自己能參與，活動基本可以達到預想的目的。有活動記錄參與被動或無心參與，基本沒有活動記錄。自主探究獨立思考，自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求解決問題的方法能思考，但不會自主學習，能和其它同學合作發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。不會思考，不愛學習，不會發(fā)現(xiàn)問題合作交流積極參與小組活動，在明確分工的基礎上共同

2、承擔任務，有效的完成自己的任務；有極好的傾聽能力和領導能力，能通過討論的方式共享他人的觀點和想法。參與小組活動，能在明確分工的基礎上共同承擔任務，有完成自己的任務；能通過討論的方式共享他人的觀點和想法。無心參與小組活動，很少進行交互；或對交互不感興趣、分心，和別的成員之間并沒有進行明確的分工。質疑釋疑積極主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、篩選問題并尋求解決問題的方法能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、篩選問題并解決一些問題不會發(fā)現(xiàn)問題，不會思考，不能解決問題搜集處理信息熟練使用多種方法搜集、處理信息會用多種方法搜集、處理信息 搜集、處理信息方法單一，或不會搜集處理信息 創(chuàng)新情況成果豐富，形式多樣，達到學習目的，有自己獨到的觀點或主張基本達到活動目的，基本能夠體現(xiàn)個性化學習過程，有自己的

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