有人到學校鬧事

1、1、有人到學校鬧事，擾亂教學秩序，學校能將他們關(guān)起來或者對他們罰款嗎？2、假如你或你的家長買了假冒偽劣商品，能向生產(chǎn)這種商品的廠家索賠嗎？3、違反法律的人都要坐牢嗎？4、老師和父母能隨意拆閱你的信件嗎？. 5、營業(yè)性舞廳和營業(yè)性電子游戲場所能讓未成年人進入嗎？ 1、“記者記者”：我是：我是法制日報法制日報的記的記者，現(xiàn)在對大家進行采訪。采訪的中心者，現(xiàn)在對大家進行采訪。采訪的中心話題是公民的生活與法律的關(guān)系。請問話題是公民的生活與法律的關(guān)系。請問這位同學：有人認為自己一不違法，二這位同學：有人認為自己一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道。這種觀點不犯罪，不會與法律打交道。這種觀點是否正確？你能

2、舉例說明嗎？是否正確？你能舉例說明嗎？ 2、“記者記者”：“初中生年齡還小，尚初中生年齡還小，尚未長大成人，與法律沒有什么密切聯(lián)未長大成人，與法律沒有什么密切聯(lián)系系”。這種觀點是否正確？你能舉例。這種觀點是否正確？你能舉例說明嗎？說明嗎？3、“記者記者”：公民在青少年時期與法律有什么聯(lián)系？：公民在青少年時期與法律有什么聯(lián)系？公民在老年時期還與法律有聯(lián)系嗎？公民在老年時期還與法律有聯(lián)系嗎？現(xiàn)場采訪 閱讀第閱讀第1頁至頁至2頁有關(guān)內(nèi)容，然后看書本頁有關(guān)內(nèi)容，然后看書本 P 2 的四幅畫面，的四幅畫面， 說一說：說一說： 4個畫面中的人分別在做什么？個畫面中的人分別在做什么？ 他們的行為分別受什么法

3、律的約束和保護？他們的行為分別受什么法律的約束和保護？ 讀一讀，說一說讀一讀，說一說學生閱讀第1頁至2頁有關(guān)內(nèi)容，然后看書本P2的四幅畫面，說一說：4個畫面中的人分別在做什么？他們的行為分別受什么法律的約束和保護？ 結(jié)論：公民生活離不開法律結(jié)論：公民生活離不開法律 請同學們閱讀課本第請同學們閱讀課本第2頁至第頁至第3頁的有關(guān)頁的有關(guān)內(nèi)容。思考以下兩個問題：內(nèi)容。思考以下兩個問題： 國家的職責有哪些？國家的職責有哪些？ 什么是國家治理？什么是國家治理？ 想一想想一想結(jié)論：國家的治理離不開法律結(jié)論：國家的治理離不開法律 觀察課文第觀察課文第3頁漫畫，思考：頁漫畫，思考： 假如你是這幅漫畫的作者，你

4、想告訴我們什假如你是這幅漫畫的作者，你想告訴我們什么？（或結(jié)合文字材料說說造成么？（或結(jié)合文字材料說說造成“視而不見視而不見”原因原因是什么？）是什么？） 要想將此人從要想將此人從“犯罪之路犯罪之路”上拉回來，我們應(yīng)上拉回來，我們應(yīng)該采取怎樣的措施（請同學們動手修改漫畫）該采取怎樣的措施（請同學們動手修改漫畫） 結(jié)合自身，談?wù)勛约航窈蟠蛩阍鯓訉W習法律知結(jié)合自身，談?wù)勛约航窈蟠蛩阍鯓訉W習法律知識？識？ 各抒己見各抒己見學習法律常識，是依法律己的需要學習法律常識，是依法律己的需要 小斌是初二的學生，他非常喜歡集郵。為了更快更小斌是初二的學生，他非常喜歡集郵。為了更快更多地集郵，他想了一個多地集郵，

5、他想了一個“好辦法好辦法”。他經(jīng)常到所住的。他經(jīng)常到所住的機關(guān)家屬院傳達室信箱里拿別人信封上的郵票，有時機關(guān)家屬院傳達室信箱里拿別人信封上的郵票，有時還把別人的信件扔到垃圾箱里。由于一段時間，家屬還把別人的信件扔到垃圾箱里。由于一段時間，家屬院里的人經(jīng)常收不到信件，他們將此事報告了公安機院里的人經(jīng)常收不到信件，他們將此事報告了公安機關(guān)，經(jīng)過偵查終于發(fā)現(xiàn)是小斌干的。于是公安人員來關(guān)，經(jīng)過偵查終于發(fā)現(xiàn)是小斌干的。于是公安人員來到小斌家，出示了搜查證，經(jīng)過搜查證實了小斌便是到小斌家，出示了搜查證，經(jīng)過搜查證實了小斌便是經(jīng)常偷信的人。當公安人員告訴小斌他違犯了法律時，經(jīng)常偷信的人。當公安人員告訴小斌他

6、違犯了法律時，他和父母都很驚訝：他和父母都很驚訝：“只拿了別人的郵票，又沒有殺只拿了別人的郵票，又沒有殺人放火，這也算違法行為嗎？人放火，這也算違法行為嗎？” 討論：討論：小斌和父母說的話，說明了什么？小斌和父母說的話，說明了什么？ 這個案例給你什么啟示？這個案例給你什么啟示？ 2.學習法律知識，是依法辦事的需要學習法律知識，是依法辦事的需要 一天，某校初二學生小琴放學一天，某校初二學生小琴放學回家。路上，兩個不法之徒手持兇回家。路上，兩個不法之徒手持兇器威逼小琴第二天交給他們器威逼小琴第二天交給他們100元的元的“保護費保護費”，聲稱不給就要破她的，聲稱不給就要破她的臉。小琴很害怕，不知道怎

7、么辦。臉。小琴很害怕，不知道怎么辦。*假如你是小琴，你打算怎么辦？假如你是小琴，你打算怎么辦？七嘴八舌七嘴八舌3、學習法律知識，是依法維護自身合法權(quán)益的需要學習法律知識，是依法維護自身合法權(quán)益的需要 閱讀閱讀 P5 ，找出基本概念。，找出基本概念。依法治國的含義是什么？依法治國的含義是什么？依法治國的核心是什么？依法治國的核心是什么？依法治國的重要意義是什么？依法治國的重要意義是什么？ 4、國家的治理離不開法律，國家的治理離不開法律，依法治國是社依法治國是社會進步的重要體現(xiàn)，是現(xiàn)代社會的重要標會進步的重要體現(xiàn)，是現(xiàn)代社會的重要標志。志。憲法是我國的根本大法，依法治國的憲法是我國的根本大法，依法治國的核心是依憲治國。核心是依憲治國。普法歌普法歌 法律用處大，處處需要它。法律用處大，處處需要它。國家興法治，興旺又發(fā)達。國家興法治，興旺又發(fā)達。依法把事辦，社會進步大。依法把事辦，社會進步大。權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法。權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法。我們青少年，人人要學法。我們青少年，人人要學法。守法又護法，利民利國家。守法又護法，利民利國家。 1 依法治國的核心是 （ ） A 依靠一切法律治國 B 依靠黨的方針政策治國 C 依憲治國 D 依靠廣大人民群眾治國2、下列說法正確的是（ ）A、我一不違法二不犯罪，與法律無關(guān)B、我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年，與法律列聯(lián)