肖川:有效教學(xué)的策略_第1頁(yè)
肖川:有效教學(xué)的策略_第2頁(yè)
肖川:有效教學(xué)的策略_第3頁(yè)
肖川:有效教學(xué)的策略_第4頁(yè)
肖川:有效教學(xué)的策略_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩151頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

不要拒絕理論不要拒絕理論理論不可能拿來(lái)考面理論不可能拿來(lái)考面包,但理論能讓面包包,但理論能讓面包吃起來(lái)更有味道吃起來(lái)更有味道n內(nèi)容內(nèi)容(一)(一)方法方法(啟發(fā))(啟發(fā))時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)(憤悱)(憤悱)效果效果(三)(三)知識(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)信息信息智慧智慧n 3、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中有情感的投過(guò)程中有情感的投入,學(xué)習(xí)過(guò)程有內(nèi)入,學(xué)習(xí)過(guò)程有內(nèi)在動(dòng)力的支持,能在動(dòng)力的支持,能從學(xué)習(xí)中獲得積極從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn);的情感體驗(yàn); n發(fā)現(xiàn)聽(tīng)他的課的人數(shù)直發(fā)現(xiàn)聽(tīng)他的課的人數(shù)直線(xiàn)下降;線(xiàn)下降;老師的情緒能感染學(xué)生。老師的情緒能感染學(xué)生。如果老師高興,學(xué)生對(duì)如果老師高興,學(xué)生對(duì)該門(mén)課的興趣就可能更該門(mén)課的興趣就可能更大。大。人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū),廣泛閱讀,古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?!蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我們能提高文學(xué)鑒賞水平,培養(yǎng)文學(xué)情趣;通過(guò)閱讀報(bào)刊,我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書(shū)籍還能培養(yǎng)我們的道德情操,給我們巨大的精神力量,鼓舞我們前進(jìn)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論