統(tǒng)編版（部編版）初中八年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 12《詩經(jīng)》二首

1、八年級(jí)語文下冊(cè)班級(jí)： 組名： 姓名： 年 月 日12 詩經(jīng)二首【教學(xué)目標(biāo)】1了解詩經(jīng)。2理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)比興手法，背誦詩歌。3正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往?！咀灾鳌?了解詩經(jīng)詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱詩，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩經(jīng)。收錄了從 到 約五百年間的詩歌 篇，也稱“ ”，這些詩歌分為“ ”“ ”“ ”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“ ”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，是詩經(jīng)中的精華部分。共160篇。雅是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。雅詩是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，分為大雅小雅，共105篇。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。分為周頌魯頌商頌，

2、共40篇。2了解關(guān)雎關(guān)雎是風(fēng)之始也，是詩經(jīng) 。古人把它冠于三百篇之首，說明對(duì)它評(píng)價(jià)很高。史記·外戚世家曾經(jīng)記述說：“易基乾坤，詩始關(guān)雎。書美厘降夫婦之際，人道之大倫也?！笨鬃诱f：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、文、義俱佳，足以為風(fēng)之始，三百篇之冠。3詩經(jīng)六義。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。4詩歌朗讀體會(huì)節(jié)奏：四言二字一頓）提示：詩歌重在想象、聯(lián)想，對(duì)于字面意思不必字字落實(shí)，可以疏通大意而不求甚解，但重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵字詞要落實(shí)。5.整體感知關(guān)雎自讀詩歌，思考問題。這首詩講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言來描述。【釋疑】關(guān)雎1.小組討論交流，尋覓關(guān)雎的美點(diǎn)；2.師生交流：形象美：這是一

3、位 淑女；這是一位 君子。情感美：“樂而不淫，哀而不傷”。意境美：語言美：重章疊句、一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)藝術(shù)表現(xiàn)美：本詩寫男子的一片情思，卻以“關(guān)關(guān)雎鳩”開頭，這種表現(xiàn)手法叫 【拓展】關(guān)雎選取關(guān)雎中某一細(xì)節(jié)描寫，發(fā)揮想象，拓展成一篇200字左右的小短文，力求語言流暢。表現(xiàn)出特定的意境氛圍。【自主】蒹葭這篇作品文字簡單，內(nèi)容單純，但給予人們的美感卻非常豐富，極具含蓄美、意境美、朦朧美。請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，結(jié)合文中的具體描寫，賞析詩歌中的含蓄美、意境美、朦朧美。（結(jié)合具體的語句賞析，選擇一種美寫到下方空白處。）【拓展】蒹葭同學(xué)們，我們心中的伊人，我們心中的理想，也處在在水一方。盡管路漫漫，我們?nèi)砸舷?/p>

4、求索，盡管目標(biāo)處在千里之外，我們?nèi)孕锜o聲黑白。結(jié)果并不重要，重要的是我們行走在求索的路上，去書寫我們無悔的青春?！具_(dá)標(biāo)】詩經(jīng)二首1.注音（默寫）雎 鳩 窈窕   逑 荇   寤寐 芼  蒹葭 溯洄 晞  湄   躋   涘   沚 坻  2文言知識(shí)梳理 (1)默寫重點(diǎn)實(shí)詞意思  關(guān)關(guān)：  洲：  窈窕：  逑：  寤寐：  芼：  蒼蒼：  溯洄： 溯游： 晞：  阻：  躋： 坻：  涘：  沚：(2) 詞類活用（找出活用的字并解釋）