導(dǎo)游詞習(xí)作指導(dǎo)

1、導(dǎo)游詞習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作目的：1、繼續(xù)體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。2、根據(jù)需要圍繞專(zhuān)題收集、整理資料，培養(yǎng)收集、處理信息資料的能力。3、學(xué)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高學(xué)生書(shū)面和口頭表達(dá)能力。習(xí)作準(zhǔn)備：選擇一處中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，收集相關(guān)資料（圖片、風(fēng)光、傳說(shuō)等），并將有特色的內(nèi)容進(jìn)行整理。教學(xué)過(guò)程：（課前準(zhǔn)備：播放29處世界遺產(chǎn)風(fēng)光片）一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知導(dǎo)游詞，導(dǎo)入新課 1、師激情講述：“各位同學(xué)，各位老師，你們好,歡迎大家的光臨!今天我將和大家一起踏上世界遺產(chǎn)的旅程，去飽覽祖國(guó)豐富的自然文化遺產(chǎn)。我是你們的導(dǎo)游崔導(dǎo)。希望大家和我一起旅途愉快！首先讓我們一起游覽世界

2、遺產(chǎn)頤和園中著名的景點(diǎn)長(zhǎng)廊。”（播放錄像） “好了，長(zhǎng)廊的游覽到此結(jié)束，請(qǐng)各位游客稍作休息，等會(huì)兒我們?cè)俳又斡[?！?、同學(xué)們，剛才老師干的是什么工作？（導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時(shí)的解說(shuō)詞叫做什么導(dǎo)游詞。導(dǎo)游員動(dòng)人的解說(shuō)詞能使游客對(duì)景點(diǎn)留下更深刻的印象。今天，我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞，也希望每位同學(xué)能創(chuàng)作出自己獨(dú)特的導(dǎo)游詞，給大家留下美好的印象。二、明確要求，出示范文點(diǎn)撥導(dǎo)游詞格式和寫(xiě)作方法1、翻開(kāi)書(shū)97頁(yè)，請(qǐng)大家默讀習(xí)作的相關(guān)內(nèi)容，勾畫(huà)出具體要求的句子，看看都有哪些要求。 2、屏幕出示習(xí)作內(nèi)容，生匯報(bào)。3、出示要求，師適時(shí)點(diǎn)撥：（1）寫(xiě)介紹我國(guó)世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。（2）確定自己要介紹哪一處“世界

3、遺產(chǎn)”。從17課課后“資料袋”中我們了解到，我國(guó)的世界遺產(chǎn)一共有29處。課前老師根據(jù)習(xí)作要求已對(duì)大家做了布置，選擇自己感興趣的或者熟悉的、去過(guò)的一處景點(diǎn)收集資料。（3）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。一處著名的風(fēng)景區(qū)往往有很多景點(diǎn)，每一處景點(diǎn)要介紹的內(nèi)容也很多，如歷史背景、獨(dú)特風(fēng)光、有關(guān)傳說(shuō)等，導(dǎo)游解說(shuō)時(shí)不可能面面俱到。選取最有特色的風(fēng)光進(jìn)行介紹更能展示世界遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。什么叫有特色？（出示圖片舉例。邊點(diǎn)撥邊板書(shū)：有特色。）（4）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。根據(jù)你們的了解和旅游經(jīng)驗(yàn)，一般要提醒些什么注意事項(xiàng)？（安全、文明等）。（5）模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解，要注意熱情大方。4、弄清習(xí)作的內(nèi)容和要求是寫(xiě)好作

4、文的第一步?，F(xiàn)在我們一起回顧一下本次習(xí)作的內(nèi)容和要求，請(qǐng)大家齊讀。（再次出示要求）5、范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法明白了習(xí)作內(nèi)容和要求，根據(jù)你們平時(shí)的了解和旅游的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得寫(xiě)好一份導(dǎo)游詞要注意些什么呢？（抽問(wèn)學(xué)生）讀讀下面這份導(dǎo)游詞，也許你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。比如導(dǎo)游詞的題目、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？表達(dá)的語(yǔ)言又有什么特點(diǎn)？（出示范文）生閱讀導(dǎo)游詞，匯報(bào)，師相機(jī)點(diǎn)撥：（1）導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱(chēng)加上“導(dǎo)游詞”三個(gè)字，這樣可以使人一目了然。（板書(shū)：“導(dǎo)游詞”）（2）在具體內(nèi)容方面，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。(師結(jié)合范文演示講解。) （板書(shū)：前言）前言，也就是開(kāi)頭、開(kāi)場(chǎng)白，是導(dǎo)

5、游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話。比如：例文中的第1自然段。 （板書(shū)：總述）總述，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹，要注意簡(jiǎn)潔明了。（如：文章的二自然段。）（板書(shū)：分述）分述部分是導(dǎo)游對(duì)所選景觀進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)。這部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，一定要注意突出景物的特點(diǎn)，有條理地進(jìn)行介紹。(例文三自然段) 如果你要介紹多處景點(diǎn)就按照游覽順序依次介紹。當(dāng)然，由于課堂時(shí)間有限，今天你可以只對(duì)景點(diǎn)做概括性解說(shuō)，也可以只針對(duì)一個(gè)景點(diǎn)做具體介紹。（板書(shū)：結(jié)尾）結(jié)尾就是對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)后，或安排布置后面的活動(dòng)及行程或?qū)τ慰捅硎靖兄x和告別等。(如：例文的最后一段) （3）（出示有著重顏色

6、的導(dǎo)游詞）在語(yǔ)言方面，一般要適時(shí)提醒大家注意事項(xiàng)，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點(diǎn)發(fā)生變化時(shí)，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時(shí)間自由觀賞。（結(jié)合例文變化的語(yǔ)句）另外，你們出外旅游時(shí)，導(dǎo)游們分別給你留下了怎樣的印象？（抽生說(shuō)）有的幽默，有的活潑，這就是導(dǎo)游的風(fēng)格。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，解說(shuō)時(shí)你就可以根據(jù)自己的喜好展現(xiàn)自己的風(fēng)采。你可以用優(yōu)美的語(yǔ)言使解說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，也可以穿插故事笑話使解說(shuō)幽默風(fēng)趣，提高游客興致，也可以以解答游客的提問(wèn)的形式，做到服務(wù)周到，有耐心。只要心中有游客，相信你的解說(shuō)一定是最棒的。4、請(qǐng)大家再把導(dǎo)游詞瀏覽一遍，

7、再次熟悉導(dǎo)游詞的寫(xiě)法。三、寫(xiě)作練習(xí)：先口頭介紹再書(shū)面練習(xí) 1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)寫(xiě)導(dǎo)游詞一定很有把握了?，F(xiàn)在老師看看大家能不能試通過(guò)導(dǎo)游員資格考試的面試。（出示資料一段） 請(qǐng)大家默讀這段資料，想想：如果你是導(dǎo)游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說(shuō)好自己的開(kāi)場(chǎng)白？在介紹資料時(shí)在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結(jié)尾？（引導(dǎo)學(xué)生分步解說(shuō)，師生及時(shí)評(píng)價(jià)。）2、看來(lái)你們完全有資格通過(guò)面試。同學(xué)們，拿出你們收集的資料，結(jié)合你對(duì)所選景點(diǎn)的了解，構(gòu)思你獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞吧。寫(xiě)之前，老師先來(lái)了解一下，你選擇的什么景點(diǎn)？準(zhǔn)備介紹什么有特色的內(nèi)容？（出示29處風(fēng)光名稱(chēng)，點(diǎn)擊相關(guān)圖片）（想好了

8、嗎？開(kāi)始寫(xiě)導(dǎo)游詞吧。為了節(jié)約時(shí)間，你可以在資料上進(jìn)行刪改添加，完成你的導(dǎo)游詞。一定要注意語(yǔ)句通順連貫。相信因?yàn)槟愕慕庹f(shuō)，定會(huì)讓我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)更加綻放異彩，妙趣橫生。寫(xiě)完后，大聲地充滿(mǎn)激情地讀一讀，爭(zhēng)取用你動(dòng)人的解說(shuō)打動(dòng)每位游客的心。）（播放輕音樂(lè)）（師巡視，注意及時(shí)引導(dǎo)）四、展示導(dǎo)游詞，評(píng)價(jià)經(jīng)過(guò)大家的精心準(zhǔn)備，我們的小導(dǎo)游們馬上就要隆重登場(chǎng)了。誰(shuí)愿意用精彩的解說(shuō)帶領(lǐng)大家繼續(xù)游覽我國(guó)豐富的世界遺產(chǎn)？（抽生展示導(dǎo)游詞，師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)生從導(dǎo)游詞的各個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)點(diǎn)評(píng)）五、結(jié)束課堂，布置任務(wù) “感謝小導(dǎo)游給我們帶來(lái)的精彩解說(shuō)。我們今天的旅程馬上就要結(jié)束了，但世界遺產(chǎn)的魅力是無(wú)窮的。希望大家利用課

9、余時(shí)間做更多的了解。祝各位同學(xué)萬(wàn)事順心，天天進(jìn)步！”下節(jié)課我們將把修改后的導(dǎo)游詞工整地抄寫(xiě)在作文本上，然后進(jìn)行模擬導(dǎo)游表演，評(píng)出最佳導(dǎo)游。請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)完成并修改自己的導(dǎo)游詞，練習(xí)有感情地朗讀，做好充分的準(zhǔn)備。附：黃山導(dǎo)游詞游客們，大家好！歡迎大家來(lái)到世界遺產(chǎn)黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王麗，大家叫我王導(dǎo)好了。俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪五絕聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。大家請(qǐng)看，黃山的松樹(shù)能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹(shù)都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹兀∮?/p>

10、松是黃山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹(shù)干中部伸出長(zhǎng)達(dá)76米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會(huì)兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。黃山的奇觀說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不夠?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請(qǐng)大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。祝大家玩得愉快！長(zhǎng)廊片段進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，這一種花

11、還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。 教學(xué)反思 這一單元主要是學(xué)習(xí)了解“世界遺產(chǎn)”，除了三篇課文外，還進(jìn)行了保護(hù)文物的口語(yǔ)交際，最后習(xí)作落實(shí)到根據(jù)收集的資料來(lái)對(duì)一處景點(diǎn)寫(xiě)導(dǎo)游詞。課前我布置學(xué)生大量收集資料，特別是根據(jù)長(zhǎng)城一課課后的資料袋，收集各個(gè)方面的資料，但也發(fā)現(xiàn)，不管我如何強(qiáng)調(diào)，還是有六七名學(xué)生什么資料也沒(méi)收集。既然是寫(xiě)導(dǎo)游詞，那么就要按照導(dǎo)游詞的格式寫(xiě)，我先出示范文理清導(dǎo)游詞應(yīng)該寫(xiě)哪幾部分的內(nèi)容。基本為四大部分：前言、總述、分述、結(jié)尾，明白每個(gè)部分的特點(diǎn)。理清條理后，各個(gè)部分我再讓學(xué)生上臺(tái)練講，學(xué)生在歡迎詞這部分是興趣高漲，為自己的旅游團(tuán)起名字，介紹自己，并祝愿游客游玩快樂(lè)。重點(diǎn)是在景點(diǎn)介紹部分。我通過(guò)一篇導(dǎo)游詞范文，讓學(xué)生找出其中表示敘述順序的語(yǔ)句，學(xué)生基本能明白，首先要對(duì)景點(diǎn)有一個(gè)概括介紹，然后再對(duì)其中的著名景點(diǎn)分別進(jìn)行詳細(xì)講解，在講解的過(guò)程中，要按照游覽的順序來(lái)介紹，在介紹自然風(fēng)光的同時(shí)，還可以加上故事、