16心臟的保健

1、【教學內(nèi)容】16.心臟的保健【教學目標】1、知識與技能：知道心臟在人體中的位置及其作用；會用摸脈搏和利用簡易聽診器了解心臟跳動的情況。2、科學能力：具有觀察、實驗的能力；具有分析和綜合問題的能力。3、情感、態(tài)度、精神、價值觀：認識心臟的重要性，為保護心臟養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?！窘虒W重點】知道心臟的作用，學會了解心臟跳動的方法；認識心臟的重要性?！窘虒W難點】知道心臟的作用；會用摸脈搏法和利用簡易聽診器了解心臟跳動的情況?！窘虒W用具】人體心臟圖、簡易聽診器、秒表、記錄單、雞心、解剖刀、托盤、鑷子等?！窘虒W過程】一、復習導入談話：上課之前，老師先出兩個問題，考考大家，看看誰的本領(lǐng)大。出示問題：（1）小

2、腸吸收的養(yǎng)料和肺吸收的氧氣怎樣到達身體的各部分呢？（2）血液是怎樣運輸?shù)哪?？師：今天我們就來學習血液運輸中的一個重要器官一一心臟。1、小組交流：（1）關(guān)于心臟你都知道些什么？（2）這節(jié)課你想知道什么？2、匯報交流結(jié)果。估計：心臟什么樣？健康的心臟為什么不停地跳動？每個人在平靜時的心臟跳動次數(shù)一樣嗎？怎么知道自己的心臟有病了？怎么使自己的心臟保持健康？處理方法：師隨即板書：？樣子？不停跳動人心跳相同？講述：我們通過兩節(jié)課來解決同學們的這些問題。二、探究新知1、認識心臟的形態(tài)出示心臟圖，讓學生描述它的樣子，教師出示心臟的形狀和大小描述。使學生知道心臟在胸部中間稍偏左的位置，呈圓錐形，大小約跟本人拳

3、頭相等。2、認識心臟的作用(1) 師：我們知道了心臟的位置，自己動手摸一摸，你有什么感覺？估計：能感覺到心跳。師：這是為什么呢？大家來讀一讀。出示投影：心臟是人體重要的血液循環(huán)器官。心臟總是在有規(guī)律的收縮和舒張。心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。板書：血液循環(huán)收縮舒張(2) 提出問題：心臟在不停地跳動著，推動我們身體的血液進行循環(huán)流動，根據(jù)我們剛讀的內(nèi)容，你認為它應該有什么特點呢？(3) 學生猜想：強大、空的師：雞的心臟和我們?nèi)说男呐K很相似，同學們有勇氣像醫(yī)生一樣，研究一下心臟的作用嗎？(4) 兩人一小組觀察，觀察前，先讀一讀實驗提示：摸摸雞的心臟，有什么感覺？利用研究果實結(jié)構(gòu)時所學的

4、解剖方法，切開雞的心臟進行觀察。師出示提示：兩人互相配合，用刀時，在注意不要切到自己的同時，也要注意身邊同學的安全！(5) 學生匯報?？偨Y(jié)：同學真了不起。心臟很強大，內(nèi)部是空的，可以留存血液，它是由心肌構(gòu)成，這種肌肉非常發(fā)達。3、認識心臟的工作心臟是如何工作的呢？指名讀。出示投影，學生邊看邊讀。心臟總是在有規(guī)律地收縮和舒張。收縮時，心臟把血液壓入動脈血管；舒張時,血液從靜脈血管流回心臟。心臟不停地收縮和舒張，從而推動全身的血液不停地流動。4、感覺心臟的跳動。師：我們?nèi)メt(yī)院看病，有時候醫(yī)生會摸我們的脈搏，同學們猜想一下，脈搏的跳動和我們的心跳有什么關(guān)系呢？(1) 學生猜想：次數(shù)是一樣的。(2)

5、實驗準備：(1)演示脈搏的位置。學生找到脈搏的位置。問：你感覺到了什么？估計：脈搏在一下一下的跳。（3）講解并演示簡易聽診器用法。將耳塞卡在兩個耳朵里，聽頭貼緊對方的心臟部位。（4）實驗驗證：分組測量小組每個同學在1分鐘里脈搏和心臟跳動的次數(shù)，并記錄。（教師控制時間，出示實驗要求）姓名脈搏次數(shù)心臟跳動次數(shù)討論：通過測量數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（5）得出結(jié)論。師出示小知識：在一分鐘里，同一個同學脈搏跳動次數(shù)和心臟跳動次數(shù)一樣，而不同人的不一樣。一般情況下，我們少年兒童在平靜時每分鐘心臟跳動90次左右。隨著心臟的跳動，動脈血管也會有節(jié)奏地跳動，這就是脈搏。5、師提問：同學們猜想一下，除了在手腕能感覺到脈搏的跳動，其他的部位還有脈搏嗎？學生分組活動：找一找身體其他部位的脈搏。學生匯報：頸部、腳腕等部位?？偨Y(jié)：同學們所摸到的脈搏都是動脈血管的跳動，動脈血管一般分布在身體深層，所以大部分脈搏我們不容易感覺到，而手腕、脖頸、腳腕這些部位比較細，較容易感覺到脈搏的跳動。三、當堂檢測問：這節(jié)課你知道了什么？學會了什么？1. 人的心臟在胸部（）的地方。2. （）是人體輸送血液的主要器官。3. 少年兒童在正常情況下，心跳每分鐘大約（）次。4. 通過（）可以了解心臟的跳動情況，利用簡易的（）也可以了解心臟的跳動情況。5. 心臟跳動一次，