中班食物安全教案20篇

1、中班食物安全教案20篇這是中班食物安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班安全不在廚房玩教案  活動目標(biāo)： 1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險物品。 2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準(zhǔn)備： 電視機(jī)、電腦、視頻不在廚房玩 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，今天我這兒有一個小故事，請你們一起來看一看！ 二、觀看視頻，交流討論。 1.播放視頻。 2.師：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對瑾兒說了什么？ 師幼小結(jié)：我們家里有很多

2、東西都有危險性，一個人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。 3.師：為什么不能在廚房玩呢？ 師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開關(guān)也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時候鍋里的油會濺出來容易燙傷。 4.師：那你們知道廚房里還有哪些危險嗎？ 師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。 三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗。 1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？ 2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！ 第2篇、中班安全地震來了，我不怕教案反思  設(shè)計思路： 地震群災(zāi)之首！1976

3、728唐山大地震、2008512汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到來的時候，能更好的保護(hù)自己，更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶！ 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。 2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)

4、備： 1、地震現(xiàn)場影像資料、小蟾童防震減災(zāi)科普動畫片、地震生存手冊漫畫版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。 活動過程： 一、 談話引入，引起幼兒的注意。 師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。 三、圍繞錄像與幼兒展開討論： 1、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震。） 2、師小結(jié)： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。 四、播放課件地震生

5、存手冊（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。 師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷?！?引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。 1. 搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火。 2. 不要慌張地向戶外跑。 3. 將門打開，確保出口。 4. 戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處。 5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。 6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。 7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。 8. 避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

6、9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。 五、讓幼兒觀看地震專題動畫小蟾童,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。 六、地震演練。 七、活動延伸： 學(xué)習(xí)兒歌震前動物有預(yù)兆，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。 活動反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)

7、鍛煉。 第3篇、中班安全安全做運動教案  活動意圖 戶外活動是幼兒在園一日活動的重要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識，在活動中很難對自己的行為有效地控制，自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識和能力比較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計本活動，旨在教育幼兒知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則并掌握基本的自我保護(hù)的方法。 活動目標(biāo) 1、掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。 2、知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備 1、平衡木、沙包、墊

8、子。 2、教學(xué)資源小猴學(xué)本領(lǐng)圖片。 活動過程 1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。 播放教學(xué)資源小猴子學(xué)本領(lǐng)的圖片，教師講述故事。 組織幼兒說一說：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)隊小猴子有哪些幫助？ 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法。 （1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動作。 提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險？有哪些本領(lǐng)會幫助到我們？今天我們來學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。 教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。 （2）

9、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng)？ 小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面。 3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。 （1）獨木橋上走一走。 將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。 （2）看看你會怎樣做。 幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。 （3）看誰反應(yīng)快。 幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。 活動延伸 教師與幼兒共同閱讀幼兒用

10、書小猴子學(xué)本領(lǐng)，讓幼兒說一說，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。 第4篇、中班安全吃東西要小心教案  活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。 2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候（一）、（二）、（三）。 活動過程： 一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。 （1）講故事的前半段。 熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？

11、”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小 貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取 出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？” （2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論： 1、 小貓為什么會被魚刺卡??？ 2、 誰來熊貓醫(yī)院看病？ 3、 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？ （3）講故事的后半部分。 貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備

12、了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。 幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。 二、 了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。 （1） 請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？ 小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著

13、急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。 （2） 教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？ 小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。 （3） 學(xué)習(xí)短小兒歌。 吃魚要注意， 安全是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。 第5篇、中班安全尖尖的東西教案反思  活動目標(biāo) 1.知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。 2.了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)

14、生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備 各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。 活動過程 1.教師講述故事小猴哭了 2.教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。 教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)1.討論：你們還見過哪些東西是尖尖的? 尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。 2.看表演，比較不同行為的性質(zhì)。 請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害? (1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

15、(2)小猴在玩樹枝。 (3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。 (4)小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。 3.教師小結(jié)。 教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當(dāng)周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。 活動反思： 幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。 第6篇、中班安

16、全水好玩也很危險教案  活動目標(biāo)： 1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。 活動過程： 一、水好玩。 1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？ 2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？ 3、在游泳館游泳小孩

17、子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。 4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。 二、水有危險（播放圖片、判斷安全） 1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？ 2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。 3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。 4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。 小結(jié)：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。 三、其它身邊的不安全場所 1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方

18、是不能去游泳的呢？ 2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。 3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險事情。 第7篇、中班安全不靠近危險物品教案  活動目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識 2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。 3、了解一些簡單的安全常識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備： 掛圖3幅 活動過程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎? 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。 三

19、、尋找危險的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力。 滲透方式： 在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。 家長工作： 請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。 第8篇、中班安全吃藥安全教案  設(shè)計意圖： 藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期，

20、有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個吃藥安全的安全活動。 活動目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、

21、分享制作小藥箱的快樂。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分

22、析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。 2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。 小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。 3、如果你是牛牛，你會怎么辦？ （1）打電話給爸爸媽媽。 （2）叫

23、鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 （3）打 1204. 教師總結(jié) 三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例 1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥） 2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？ 四、制作小藥箱 第9篇、中班安全注意飲食衛(wèi)生教案  活動目標(biāo) 1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備 1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

24、 2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。 活動過程 1、幼兒進(jìn)行談話活動： 1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么? 2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么? 2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿? 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了) 3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

25、 4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品; 2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。 6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜

26、蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。 第10篇、中班安全可怕的小洞洞教案反思  活動目標(biāo)： 1、提高安全意識。 2、不能因為貪玩把手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。（門縫、墻縫等） 3、如果發(fā)生意外，應(yīng)及時求救。 4、掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 重點難點： 1、豐富幼兒的自救知識。 2、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險游戲。 活動準(zhǔn)備： 安全教育的片 指環(huán) 肥皂 油 活動過程： 一、看安全教育片段 片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時。 片段2山東一九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住 片段3中國寧波

27、網(wǎng)6歲男孩玩耍時，被夾在墻縫中不能動彈。 二、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受； 1、讓個別幼兒談?wù)勛约旱目捶?2、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事。 3、自己以后應(yīng)注意些什么。 三、向幼兒演示自救方式（教師操作，幼兒觀看） 1、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過一會讓小朋友試著往下摘，結(jié)果不容易摘下來。 2、提問：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。 （用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán)） 3、把幼兒想到的辦法逐一演示。 4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識，不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時向大人求救

28、。 四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害。 活動延伸： 1、把自己今天看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小朋友。 2、把活動后的圖片張貼在教室四周。 教學(xué)反思： 1、通過真實的案例，教師向幼兒進(jìn)行真實形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。 第11篇、中班安全一個人在家時教案反思  活動設(shè)計背景 在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無安全意識。 活動目標(biāo) 1、 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。 2、 教會幼兒做個膽大的孩子。 3、 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

29、4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 教學(xué)重點、難點 幼兒獨自在家時自我保護(hù)的方法 活動準(zhǔn)備 1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。 2、 情景表演：陌生人敲門。 3、 幼兒用書，圖片。 活動過程 一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦！ 二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。 1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！ 2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們! 3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的

30、角色，重復(fù)故事情景， 三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦？ 幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。 四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。 不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等 五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。 請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦？ 教學(xué)反思 1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。 2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。 3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。 第12篇、中班安全怎么樣呼救教案  活動目標(biāo)： 1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用&

31、quot;喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。 2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 活動過程： 一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。 教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲這

32、時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽 快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人 哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。） 三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。 第13篇、中班安全交通教案反思

33、  活動意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。 活動目標(biāo)： 1、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。 2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 3、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 4、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 5、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備： 1、布置活動場景。 2 、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。 活動過程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交

34、通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。 提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) 二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性 1、觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 (1)孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情? (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢? (3)(出示信號燈)這是什么?有什么用? 誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 2、認(rèn)識十字路口， 你認(rèn)識這些道路嗎?道路上有什么? (人行道、非機(jī)動車道、汽車道) 過十字路口時，我們要注意些什么? 三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 1、

35、(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢? 2 、幼兒討論 四、延伸活動 1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧! 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思

36、維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 第14篇、中班安全緊急電話教案  活動目標(biāo)： 1知道幾種特殊的電話號碼及其

37、作用。 2了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。 3具備初步的自救意識。 4考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動重點難點： 重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼 活動準(zhǔn)備： 1寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。 2畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書：緊急電話。 活動過程： 1教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是

38、多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。 教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？ 依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以

39、及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。 請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。 3游戲"怎么辦，做什么"。 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。 第15篇、中班安全防雷電教案  活動目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)

40、中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、材料準(zhǔn)備： 1)錄音機(jī)、磁帶。 2)模擬大樹一棵。 3)模擬電線桿一根、電線一條。 4)模擬房子一座。 5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。 6)小兔子頭飾(若干)。 7)籃子一個。 8)音樂下魚了。 9)自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 認(rèn)識情景表演中的小演員。 活動過程： 1、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1) 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)"&q

41、uot;孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2)雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么? 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢? 4)教師小結(jié)。 A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在電線桿下。 D)不可以躲避在潮

42、濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 7、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 8、結(jié)束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦? 千萬不要慌亂跑! 安全避雷有妙計： 不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 第16篇、中班安全迷路的時候教案  活動目標(biāo)： 1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正

43、確分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 故事內(nèi)容圖片，PPT 活動過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示PPT) 二、分段講述。 (一)幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問題? 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了) 3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。 (二)觀看故事后半部分。 1

44、、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的? (幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答) 3、教師與幼兒角色扮演。 三、經(jīng)驗遷移。 1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)) 2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家 3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。 四、活動延伸 1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家

45、，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎? 第17篇、中班安全交通安全要注意教案反思  設(shè)計意圖 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。新綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合新綱要所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。”為此我設(shè)計了這個中班的安全教育活動。 活動目標(biāo) 1. 讓幼兒初

46、步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 2. 讓幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。 3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。 3、多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。 活動過程 一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問：“小

47、朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！” 場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。 師問：（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?” （2）“為什么要走這條路呢？” 請幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。 師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。 師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？” 通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。 場景三：帶

48、幼兒繼續(xù)走到天橋。 師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?” 通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。” 順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認(rèn)識的交通安全標(biāo)志，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵。 二、 幼兒觀看課件。 1、組織觀看課件（一）。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 師

49、問：（1）“小朋友們，這個動畫片中有誰呀？” （2）“她們發(fā)生了什么事呢？” （3）“兔寶寶為什么不能這樣做？” （4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢？” 請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。 2、組織幼兒觀看課件(二)。 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。 （1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？” （2）“媽媽是怎樣做的？” （3）“后

50、來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？” 請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。 三、 模仿游戲，體驗生活。 “小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定

51、要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?四、延伸活動： （1） 教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， （2） 請家長利用適當(dāng)時機(jī)對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。 課后反思： 本次活動通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動對孩子來說教育意義很大，也體現(xiàn)了活動的重要性。本次活動課堂氣氛非?；钴S，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性。 第18篇、中班安全交通安全乘車小常識教案反思  設(shè)計意圖： 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會

52、給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。 活動目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。 2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。 3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒 活動過程： 一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。 “小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車? “公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣? “公交車前排座位是留給誰做的? “我們在乘車時需要注意什么呢? 二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢? (1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 教師：這樣的小乘客能