第26課《威尼斯的小艇》pp課件2

1、長(zhǎng)春版語(yǔ)文第七冊(cè)長(zhǎng)春版語(yǔ)文第七冊(cè) 公主嶺市桑樹臺(tái)中心校公主嶺市桑樹臺(tái)中心校 冷淑春冷淑春威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇 意大利的威尼斯是世界聞名的水上城市，意大利的威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。等于大街上的汽車。 威尼斯的小艇有二三十威尼斯的小艇有二三十英英尺尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇活，仿佛田溝里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又

2、深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。 行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。二三十英尺 我們坐在船艙里，我們坐在船艙里，皮墊子皮墊子軟軟的，像沙發(fā)一般軟軟的，像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟往來(lái)的船只打招呼，有說(shuō)筑，跟往來(lái)的船只打招呼，有說(shuō)不完的不完的情趣情趣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“船夫的駕駛技術(shù)好船夫的駕駛技術(shù)好”部分部分 :思考：思考：1 1、 想想這段課文是圍繞哪句話寫想想這段課文是圍繞哪句話寫的？的？2 2、作者抓住了哪些方面來(lái)突出、作者抓住了哪些方面來(lái)突出“船夫的駕駛

3、技術(shù)特別好船夫的駕駛技術(shù)特別好”? ? 拿出拿出筆畫一畫。筆畫一畫。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往的船只行船的速度極快，來(lái)往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能做急轉(zhuǎn)而且速度非?？?，還能做急轉(zhuǎn)彎。彎。兩邊的建筑飛一般地往后兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。知看哪一處好。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō): 在在 ( ) 的時(shí)候的時(shí)候

4、 ,他能他能夠夠( ) ; 在（在（ )的時(shí)候的時(shí)候,他能他能夠夠( ) ; 在在( )的地方的地方 , 他能夠他能夠( )。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“小艇的作用小艇的作用”部分部分自學(xué)五、六自然段：思考：1、作者是抓住了哪幾個(gè)有代表性的人物來(lái)寫小艇和威尼斯城市關(guān)系密切的？說(shuō)明了什么？ 2、想一想還會(huì)有哪些人乘坐小艇去做什么？ 坐坐 著著 小小 艇艇時(shí)間時(shí)間人人 物物干干 什什 么么白白 天天夜夜 晚晚商人商人青年婦女青年婦女孩子孩子老人老人游人游人談生意談生意談笑談笑游玩游玩禱告禱告游覽威尼斯游覽威尼斯看完戲看完戲的人們的人們回家回家1 1、說(shuō)說(shuō)課文第六自然段中還有哪些、說(shuō)說(shuō)課文第六自然段中還有哪些描寫精彩

5、的句子？好在哪兒？描寫精彩的句子？好在哪兒？2 2、作者以威尼斯的夜景來(lái)結(jié)尾，說(shuō)、作者以威尼斯的夜景來(lái)結(jié)尾，說(shuō)明了什么？明了什么？水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。入睡了?？焖贋g覽課文，思考： 1.作者寫威尼斯小艇是為了什么？ 2.作者是怎樣把威尼斯小艇寫具體的？ 知知 識(shí)識(shí) 延延 伸伸 人們習(xí)慣把我國(guó)的人們習(xí)慣把我國(guó)的 稱稱作作 ，請(qǐng)同學(xué)們，