小班教學(xué)隨筆范文精選五篇2022

1、Word文檔小班教學(xué)隨筆范文精選五篇2022父母是孩子第一任老師，而老師又是孩子的領(lǐng)路人和心目中的美妙的化身。那么，作為老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)觀看珍寶的不同行為，進(jìn)行訓(xùn)練方式的調(diào)整，那么，訓(xùn)練隨筆就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，幼兒園教學(xué)隨筆篇一純真的臉孩子們是那樣的天真無邪，那樣的單純可愛，看到孩子們那一張張純真的臉，讓人歡樂的感覺布滿心田。昨天下午，我和楊老師帶孩子到戶外活動(dòng)，由于天氣熱，我們不想讓孩子猛烈運(yùn)動(dòng)，所以帶了一桶玩具到院子里。孩子們都整齊的坐在圈圈上，等老師給他們分玩具。孩子們一拿到玩具，就興奮地玩起來。孩子們玩的是那么仔細(xì)，而且嘴里還嘟囔著什么。我坐在旁邊看著他們玩，突然張鑫昊跑過來說：“老師你看，

2、我插了個(gè)飛機(jī)?！蔽艺f：“真好!你去玩玩吧?！敝灰娝d奮地拿著自己飛機(jī)在天空轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，嘴里還說著什么。這么一個(gè)小玩具就讓孩子這么快樂，孩子真是天真可愛。我再看看別的孩子，有的孩子說“老師你探望遠(yuǎn)鏡”“老師您看城堡”“老師你看火箭，嗚”孩子們的想象力和制造力如此豐富，看著每個(gè)孩子都玩得那么盡興?？粗⒆觽兡桥d奮勁，我笑了，心想：這就是孩子，無憂無慮，天真可愛，太艷羨你們了，真想回到童年。有人說，歡樂是人的一種精神上的愉悅，是一種心靈上的滿意，它會(huì)使人變得快樂是的，和孩子們在一起，我是愉悅的;和孩子們在一起，我是滿意的;和孩子們在一起，我是最幸福的媽媽!幼兒園教學(xué)隨筆篇二【做一名幸福的幼兒老師】時(shí)間似

3、流水，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園工作已經(jīng)十年了，想想十年來的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍圍著我。但細(xì)細(xì)品嘗起來，遠(yuǎn)不像我剛畢業(yè)時(shí)想得那么簡潔、開心，而如同老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！奔词惯@樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)到處聽老師的話，孩子們淘氣打架是常常的，是非難辨的時(shí)候也是有的，有時(shí)真是讓人動(dòng)肝火，然而當(dāng)我把肇事者叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙恐驚的噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放縱大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教育一番

4、，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，摩挲一下可愛的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡潔的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們像小鳥一樣飛到我跟前兒，昂起小腦袋天真地問：“老師，你怎么好多天沒來呀，我好想你。”“老師，我也想你?！贝藭r(shí)，像小大人一樣懂事的諾諾問：“老師，你的小寶寶呢?”。我一一回答著孩子們的問題，急躁地與孩子溝通?？粗⒆觽儑@在我的身邊，我心里滿是感動(dòng)，熱淚差點(diǎn)奪眶而出，望著一張張布滿稚氣的小臉，聽著一聲聲真誠的話語，我心里滿意了。人生幾何，得到如此的信任和依戀，我還企求什么呢?有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清亮干凈的水，”那么，我們老師就是一群活動(dòng)在清水里

5、的魚，我們的每堂課、每個(gè)嬉戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必需從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護(hù)他，才能使他健康健壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動(dòng)作，它就在我們心中永久存留。讓我們?nèi)康挠捉坦し瞰I(xiàn)出自己獨(dú)特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加絢爛的笑容吧!幼兒園教學(xué)隨筆篇三幸福是什么早上來園的時(shí)候，瑞瑞媽媽笑著對我說：“孫老師，瑞瑞有問題要問你!”乍一聽，我還有點(diǎn)懷疑，這孩子又有什么稀奇奇怪的問題呢?我便低下身，摸摸他的頭問道：“瑞瑞有什么問題，說說看吧!”小手停止擺布積木，瑞瑞歪著腦袋仔細(xì)地說：“老師，幸福是什么?”我略想了一下，便告知他：“幸福，就是一家人在

6、一起的感覺，你覺得呢?”可是分明觀察瑞瑞眼里還是有些不解，瑞瑞媽媽在一邊補(bǔ)充說：“瑞瑞，媽媽是不是也這樣告知你的呢?”原來瑞瑞媽媽也給了他一樣的答案，可瑞瑞并沒有回答我們的話，小手連續(xù)擺布積木?！皩⒆觼碚f，一家人在一起的幸福，應(yīng)當(dāng)更好理解。當(dāng)然幸福對不同的人來說意義是不一樣的!”或許是為了掩飾一下剛才回答的尷尬，我又對瑞瑞媽媽補(bǔ)充說了這句。瑞瑞媽媽走后，我又認(rèn)真地想了剛才瑞瑞的這個(gè)問話：究竟什么是幸福呢?曾經(jīng)也在書上讀到過很多關(guān)于幸福的答案，比如說：幸福就是在你特別饑餓的時(shí)候，有一個(gè)冷饅頭;幸福就是在你特別寒冷的時(shí)候，有一盆碳火;幸福就是在你回家的時(shí)候的時(shí)候，飯菜已經(jīng)端上桌子上來了。但是這樣

7、的答案都太過淺顯，對于我們小班的幼兒來說，幸福，應(yīng)當(dāng)是更易被理解和接受的答案，它們應(yīng)當(dāng)就是來自于幼兒生活中的一些歡樂的感受和快樂的大事。于是我又重新走到瑞瑞身邊告知他幸福的感覺是什么，瑞瑞睜大了眼睛認(rèn)真地聽著我說，聽完后他想了一會(huì)，突然他轉(zhuǎn)過頭來對我說：“老師，奶奶給我買漢堡包，我很幸福!”“對，你說的很對!”我表揚(yáng)了瑞瑞，這次瑞瑞很快樂的笑了，“老師表揚(yáng)瑞瑞，瑞瑞很快樂，也是幸福的感覺哦!”看著孩子露出了歡樂的笑容，我突然很感動(dòng)于孩子的這種天真與單純，對于他們來說，幸福就是簡簡潔單、實(shí)實(shí)在在的歡樂。之后，在餐前活動(dòng)的時(shí)候，我又和孩子們敘述了一個(gè)幸福是什么的故事。湖邊有一座美麗的房子，那是小兔

8、子的家。小兔子很好客，每天都有伴侶來她家談天。這天，來了白鶴、山羊和長頸鹿，他們聊到了“幸?！钡脑掝}。幸福是什么呢?白鶴說：“只要能每天在水中，觀察天上的云朵，這就是我的幸福?！闭f著，白鶴跳上小白兔家的窗臺(tái)，他觀察了倒映在湖水中的云朵。山羊說：“只要能每天聞到綠草的芳香，這就是我的幸福?！闭f著，山羊跳上小兔子家餓窗臺(tái)，他聞到了湖邊綠草的芳香。“我沒有你們那么浪漫?！遍L頸鹿長長地嘆口氣?！凹偃缬幸惶欤夷苁媸孢m服坐下來喝杯茶，那就是我的幸福了?！遍L頸鹿的脖子那么長那么長，他喝水特別困難，只有趴下兩條前腿，才能喝到水。他們問小兔子的幸福是什么?小兔子說：“長頸鹿的幸福就是我的幸福。”小兔子讓長頸鹿

9、坐在高高的椅子上，長頸鹿的四條腿伸直了。小兔子把一杯香茶，放在自己的兩耳之間，兩只長耳朵絞在一起，旋轉(zhuǎn)著把香茶送到長頸鹿的嘴邊。長頸鹿就這樣坐著舒舒適服地喝到了一杯香茶。故事中的小動(dòng)物形象都是幼兒生疏和寵愛的，從他們的對話中，幼兒更直接的感受了幸福是什么的定義。在聽完故事以后，我再問孩子們幸福是什么的時(shí)候，孩子們的想象力、思維力量完全被打開了，“我今日又得到一顆五角星，就是我的幸?！?、“媽媽帶我去公園玩，我很幸福!”、“爸爸給我買了一輛遙控汽車，很好玩，我很幸福!”。幼兒園教學(xué)隨筆篇四甜甜的批判最近一段時(shí)間我發(fā)覺班上有幾個(gè)孩子，愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園，有時(shí)還是一些擔(dān)心全的小東西，如珠

10、子，鞭炮，火柴等。集體活動(dòng)時(shí)他們不但不參加，還召集四周的小伴侶玩他們的東西。特殊是舒心，我給他說過許多此，叫他不要帶來，他就是不聽，也曾沒收過他的東西，還是不管用，莫非就沒有別的方法了嗎?今日早上，舒心的媽媽對我說：“x老師，她感冒了，我叫她不要來幼兒園，但她肯定要來，請你多關(guān)注他，發(fā)覺有什么不對的就給我打電話?！蔽也粫r(shí)的走過去詢問她舒適嗎?要喝水嗎?一會(huì)兒摸摸她的頭，看看燙不燙。孩子見我對他這樣關(guān)懷，滿臉高興。中午休息時(shí)間，當(dāng)孩子們躺下時(shí)，我開頭來回巡察給他們蓋被子，來到舒心的身旁,發(fā)覺窗戶是開著的，外面天氣很冷。我輕輕地關(guān)上窗子，伏在舒心的耳邊靜靜地說：“今日天氣冷，開窗睡覺簡單感冒，以后

11、不能開窗睡覺知道嗎?”“嗯，知道了?！焙⒆有÷曊f。時(shí)間一分一秒地過去，很多孩子都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有舒心還在那里瞪著他的大眼睛，一點(diǎn)睡意都沒有。我小聲問：“舒心，睡不著嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄闫饋戆?”“不，我怕影響別人?！薄澳沆o靜地走出去，就不會(huì)影響別人了?！薄袄蠋熌阏婧?，我以后聽話，再也不帶危急東西來幼兒園了”舒心邊走邊說。看著舒心的背影，我思緒萬千，這不是我始終想要但用批判訓(xùn)練不管用的結(jié)果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛，是我對孩子的愛讓他感動(dòng)，是我對他的關(guān)懷讓他受到感染。所以說要訓(xùn)練好孩子就必需先愛孩子。幼兒園教學(xué)隨筆篇五每個(gè)班里都有活潑的、膽大的或者膽小的不同類型的孩子。這就是孩子

12、的個(gè)體差異性。尤其是小班更加明顯。我們班的點(diǎn)點(diǎn)和豆豆就屬于比較膽小的孩子，無論是什么狀況他們都不情愿表現(xiàn)自己，平常說話聲音也很小。每次表演節(jié)目他們總是怯生生的，即使上臺(tái)了，也低著頭不情愿表演，為此家長也很擔(dān)憂。作為老師我覺得有必要熬煉孩子的膽識。在我是小雪花的表演中，我請兩個(gè)小伴侶扮演雪花其余小伴侶一起表演，可是點(diǎn)點(diǎn)和豆豆就是不愿上臺(tái)表演。我也沒有特殊地要求他們，想著也需要給他們緩沖一下的時(shí)間。當(dāng)其他小伴侶在臺(tái)上表演的時(shí)候，我觀看到他們在自己的位置上笑得可快樂了。說明他們很喜愛這個(gè)表演。于是我邀請他們上臺(tái)，可是他們還是不情愿。我們的嬉戲始終重復(fù)地在進(jìn)行，當(dāng)許多小伴侶都扮演過小雪花了，我再次邀請他們說