美術(shù)男生女生

1、教學(xué)目標(biāo)： 1、觀(guān)察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。 2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它形式的作品。 3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的嗓門(mén)大。 活動(dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強(qiáng)男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課。 男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。（通過(guò)剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的） 活動(dòng)二 活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)收集的圖片好。 活動(dòng)目的：資源共享，拓展認(rèn)識(shí)。 

2、60;活動(dòng)過(guò)程： 1、看看圖片 師：在課前，老師讓大家收集了男孩和女孩的圖片，現(xiàn)在請(qǐng)大家迅速把你收集到的圖片給其他同學(xué)來(lái)看看。 2、觀(guān)察、描述、介紹、分析圖片 師：同學(xué)們搜集到的圖片可真豐富，你們最喜歡哪個(gè)形象，同學(xué)們選一選，然后放在講桌上。 生：任意選擇。 活動(dòng)三 活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的想法、做法好 活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)基本方法。 活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。 師：剛才咱們共同欣賞了許多的圖片，同學(xué)們把自己喜歡的人物形象展示給了老師，老師也給大家?guī)?lái)了兩位新

3、朋友，他們一個(gè)是女孩叫麗麗，一個(gè)是男孩叫亮亮，他們非常想和大家見(jiàn)見(jiàn)面，你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀？ 生:回答。 （老師出示展板，兩個(gè)人體輪廓。）師：咦，怎么變這樣了，老師都分不出來(lái)哪個(gè)是麗麗、哪個(gè)是亮亮了。同學(xué)們，你們能看出來(lái)嗎？ 生：不能。 出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。 師：老師這里準(zhǔn)備了一些材料，誰(shuí)來(lái)給他們兩個(gè)打扮一下，讓我們大家一下就能看出來(lái)哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩？ 2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對(duì)男、女孩的認(rèn)識(shí)。 （選四名同學(xué)到展板前） 師：你們兩個(gè)人一組，每組裝飾一個(gè)人物。你們商量一下

4、，哪個(gè)組裝扮男孩、哪個(gè)組裝扮女孩，怎么來(lái)分工？（同學(xué)進(jìn)行裝飾） 師：咱們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。 3、學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。 （學(xué)生裝飾完后提問(wèn)）  師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎？（生回答） 師：同學(xué)們，為什么你們現(xiàn)在能看出來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生回答：女孩有小辮，喜歡穿裙子；男孩短頭發(fā)，不穿裙子） 師：同學(xué)們觀(guān)察的很仔細(xì)，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。 一男生：老師我也穿過(guò)裙子。 師：是嗎？什么時(shí)候穿過(guò)？（生回答小時(shí)候）那你現(xiàn)在為什么不穿了？

5、 生：現(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以不穿了。 師：老師明白你的意思了，你是說(shuō)長(zhǎng)大了是個(gè)小男子漢了，就要穿男子漢的衣服了，是嗎？（生回答） 在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會(huì)問(wèn)一些其他問(wèn)題，教師靈活處理。 活動(dòng)四 活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)畫(huà)的或制作的生動(dòng)有趣。 活動(dòng)目的：體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程： 1、激趣創(chuàng)作。 通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區(qū)別?，F(xiàn)在老師也給大家?guī)?lái)了一些男孩和女孩的圖片，請(qǐng)你們觀(guān)察一下，這些照片上的人物是用什么方法表現(xiàn)的。2、學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。 學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。 3、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀(guān)看，選擇一些繪畫(huà)作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或互評(píng)。 4、集思廣益，引出課題。 師：同學(xué)們，咱們的課馬上就要結(jié)束了，誰(shuí)能給咱這節(jié)課起一個(gè)更好聽(tīng)的名字。（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng)意。 5、談話(huà)總結(jié)，提出希望 這節(jié)課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師