14登上企鵝島

1、課題：14登上企鵝島主備人許紅艷教學時間累計課時第節(jié)教學目標1、會認課文8個生字和1個多音字，會寫課文中的8個字；2、正確、流利地朗讀課文；3、初步了解課文內(nèi)容。教學重點學會本課生字新詞。教學難點學會本課生字新詞。教學準備課件、課前預習課時安排2課時第一課時教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動預設個性化批注預習1、讀準：呈、猛、邁、逐、驢等字；2、圈記生字新詞，寫出每個生字的音序、部首，并組兩個詞，識記生字；3、提出男理解的詞語；4、分自然段，讀課文三遍，要求讀準、讀通、讀熟；5、課文圍繞哪個詞來寫？用一句話寫出課文的主要內(nèi)容；6、質(zhì)疑；7、查找有關企鵝的知識。反饋1、檢查預習清單是否完成；2、認讀生字詞

2、，讀準：黑白相間、呈、頸部、兇猛、邁進、驅(qū)逐、毛驢；3、理解“驅(qū)逐”“彬彬有禮”；4、認讀生字，口頭組兩個詞；5、識記生字；提出生字在書與時的注意事項。企的里面是“上”加一豎，“厚”字里面是“日不是“白”，“逐”字里頭不能加小點；6、檢查書寫情況，評出書寫冠軍；7、多種形式讀準、讀通課文，了解課文是圍繞企鵝的“有趣”來寫，交流課文的主要內(nèi)容。質(zhì)疑提出不理解的詞語。提出對文本不理解的地方。探究1、讀了課文，給你的感受是什么？2、課文是從哪幾個方面來具體介紹企鵝的有趣？延伸1 .辨字組詞。耳（）般（）建（）戶（）區(qū)（）茸（）船（）?。ǎH（）驅(qū)（）2 .介紹自己查找的有關企鵝的知識。作業(yè)設計描紅、

3、書寫生字。板書設計田字格中書寫：厚、建、般、猛、逐、趣亮點與不足：課題：14登上企鵝島主備人許紅艷教學時間累計課時第節(jié)教學目標1、了解南極大陸企鵝島上企鵝的種類、特點，感受它們的可愛；2、領悟作者抓特點、展開想象的寫作方法；3、有感情地朗讀課文。教學重點了解南極大陸企鵝島上企鵝的外形、種類、特點及生活習性。教學難點采用小組合作的學習方法展開教學。教學準備課件、課前預習課時安排2課時第二課時教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動預設個性化批注預習1、課文介紹了哪幾種企鵝，它們都有哪些特點？請完成表格；2、課文從哪幾個方面寫了企鵝的有趣：請作批注。反饋1、對課文有個完整的印象：課文從企鵝的樣子、種類、吃食和換毛四個方面具體描寫了企鵝的有趣；2、從以上四個方面入手，通過抓特點、找詞句、填寫表格、交流、朗讀、表演等形式，細讀課文，深化理解。認識作者這種抓特點來具體描寫事物的方法。質(zhì)疑1、企鵝有多少？有多大？2、企鵝第一長得一樣嗎？根據(jù)什么區(qū)分它們？3、小企鵝會自己下海捕食嗎？它又是怎么吃食的？4、它們?yōu)槭裁匆獡Q毛？5、課文中還有什么問題你沒弄懂的？提出來交流。探究1、為什么稱南極大陸為企鵝島？2、企鵝島上的企鵝有什么特色？