![尺有所短寸有所長課件_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa2/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa21.gif)
![尺有所短寸有所長課件_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa2/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa22.gif)
![尺有所短寸有所長課件_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa2/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa23.gif)
![尺有所短寸有所長課件_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa2/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa24.gif)
![尺有所短寸有所長課件_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/11/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa2/9708b193-f6a3-4864-bf4d-69a685733fa25.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、尺有所短尺有所短 寸有所長寸有所長東平縣第三實驗小學東平縣第三實驗小學 董艷董艷 冒昧冒昧 寂寞寂寞 和睦相處和睦相處 分析分析 患者患者 受益匪淺受益匪淺 年逾古稀年逾古稀 形單影只形單影只 讀一讀讀一讀 說說你對“尺有所短 寸有所長”的理解。 尺有所短,寸有所長。也尺有所短,寸有所長。也作作“尺短寸長尺短寸長”。尺比寸長,。尺比寸長,但和更長的東西相比就顯得短;但和更長的東西相比就顯得短;寸比尺短,但和更短的東西相寸比尺短,但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處,比就顯得長。比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之也各有短處,彼此都有可取之處。處。1.1.這篇課文用什么形式,主這篇課文用
2、什么形式,主要介紹了什么事?要介紹了什么事?2.課文主要提出了什么問題?課文主要提出了什么問題?如何解決這個問題?你從中如何解決這個問題?你從中悟出了什么?悟出了什么? 通過學習這兩封信,通過學習這兩封信,看看書信在格式和語言上看看書信在格式和語言上有什么要求?有什么要求? (1) (1) 稱呼。把對收信人的稱呼寫在稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行,頂格。后面加上冒號,表示下第一行,頂格。后面加上冒號,表示下面有話要說。怎樣稱呼,要根據(jù)寫信人面有話要說。怎樣稱呼,要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定,一般說,當面怎和收信人的關(guān)系而定,一般說,當面怎樣稱呼,信上就怎樣稱呼。有時可以在樣稱呼,信上就怎樣
3、稱呼。有時可以在稱呼前面加稱呼前面加“敬愛的敬愛的”“”“親愛的親愛的”這樣這樣的詞語。的詞語。 (2 2)正文。這是信的主)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話,要部分。寫信人要說的話,都寫在這部分。正文的開頭都寫在這部分。正文的開頭空兩格,通常是先寫問候的空兩格,通常是先寫問候的話,如,話,如,“您好!您好!”“”“你身你身體好嗎?體好嗎?”如果寫的是回信,如果寫的是回信,可以寫可以寫“月月日的來信已日的來信已收到收到”等內(nèi)容。如果來信中等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的提出一些問題或要求代辦的事,事,可以先把問題回答清楚,或者把代辦事情的結(jié)果可以先把問題回答清楚,或者把代辦事情
4、的結(jié)果告訴對方,然后再寫自己想說的話。如果說的事告訴對方,然后再寫自己想說的話。如果說的事情多,就應該分段寫,寫完一件,再寫一件。每情多,就應該分段寫,寫完一件,再寫一件。每段起行空兩格,轉(zhuǎn)行頂格。段起行空兩格,轉(zhuǎn)行頂格。 (3 3)結(jié)尾。正文完了,結(jié)尾應寫上致敬或祝福)結(jié)尾。正文完了,結(jié)尾應寫上致敬或祝福的話,如,的話,如,“此致敬禮此致敬禮”“”“祝你健康祝你健康”。結(jié)尾的寫。結(jié)尾的寫法,根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信,可以寫法,根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信,可以寫“敬敬祝近安祝近安”“”“敬祝健康敬祝健康”;如果給平輩寫信,可以寫;如果給平輩寫信,可以寫“祝你健康祝你健康”“”“祝你工作順
5、利祝你工作順利”;如果給晚輩寫信,;如果給晚輩寫信,可以寫可以寫“祝你進步祝你進步”“”“望你努力學習望你努力學習”。其中,。其中,“此致此致”“”“祝你祝你”等字眼,應緊接正文之后,或單等字眼,應緊接正文之后,或單獨占一行,空兩格寫;獨占一行,空兩格寫;“敬禮敬禮”“”“健康健康”“”“工作順工作順利利”等字眼,要另起一行頂格寫。等字眼,要另起一行頂格寫。 (4 4)署名。結(jié)尾寫完后,在信的右下方寫)署名。結(jié)尾寫完后,在信的右下方寫上寫信人的名字??梢詭眨部梢圆粠眨ㄊ焐蠈懶湃说拿?。可以帶姓,也可以不帶姓(熟悉的人可以不寫姓)。有時可以在名字前面加上悉的人可以不寫姓)。有時可以在名字前
6、面加上稱謂,如稱謂,如“弟、兒、侄、妹弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂,一。如果加稱謂,一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信,姓名要寫般不帶姓。如果是給單位或組織寫信,姓名要寫齊全。齊全。 (5 5)日期。日期可)日期。日期可以寫在署名的后面,也以寫在署名的后面,也可以另起一行寫。可以另起一行寫。 (6)如果在信里問候別人,一般在)如果在信里問候別人,一般在署名和日期之后,另起一行,寫上署名和日期之后,另起一行,寫上“請請代向代向問好!問好!”“”“并此問好!并此問好!” (7)如果信已經(jīng)寫好,但是還有一)如果信已經(jīng)寫好,但是還有一些話沒有說完,可以寫在信的后面。先些話沒有說完,可以寫在信的后面。先
7、寫一個寫一個“附附”字,后面加上冒號,寫完字,后面加上冒號,寫完補充的話以后,再加上補充的話以后,再加上“又及又及”二字,二字,“又及又及”后面加句號。后面加句號。 (1 1)在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工)在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整,地名要詳細。寫地名要由省、市、縣,一直寫到區(qū)、整,地名要詳細。寫地名要由省、市、縣,一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信,還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信,還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格,應在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格,應在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 (2 2)在信封的第二行中間
8、寫收信人的姓名。)在信封的第二行中間寫收信人的姓名??梢愿鶕?jù)收信人的身份,在名字后面寫可以根據(jù)收信人的身份,在名字后面寫“同志收同志收”或或“先生(女士)收先生(女士)收”等,此處應避免寫稱謂,等,此處應避免寫稱謂,如,不宜寫如,不宜寫“爺爺收爺爺收”。 (3 3)在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。)在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格,應在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格,應在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況,郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況,郵局可以憑借這些信息,迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信息,迅速地把信退還給寄信人。 (4)信封上的字不能用鉛筆寫,)信封上的字不能用鉛筆寫,以防模糊不清;更不能用紅筆寫,以防模糊不清;更不能用紅筆寫,因為這是不禮貌的行為。因為這是不禮貌的行為。 (5)托人轉(zhuǎn)交的信,在信封上)托人轉(zhuǎn)交的信,在信封上要寫要寫“面交面交”“”“煩交煩交”等字樣,在等字樣,在信封第三行的后半行上,寫信封第三行的后半行上,寫“托托”或或“拜托拜托”就就可以了。可以了。 1、一錘定音(用“”標出加粗字的正確讀音) 冒昧昧(mi wi) 嫉妒妒(d h) 寂寞寞(m m) 受益匪匪淺(fi fi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 20991-2024足部防護鞋的測試方法
- RNF5-agonist-1-生命科學試劑-MCE-3083
- Acremine-F-生命科學試劑-MCE-8674
- 二零二五年度船舶船員勞動合同及船舶航行風險承擔合同
- 2025年度汽車美容店員工勞動合同簽訂與解除流程合同
- 2025年度航空設(shè)施面積差額補充合同
- 2025年度汽車銷售合同和購車售后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控協(xié)議
- 施工日志填寫中的質(zhì)量和安全事故記錄方法
- 運動與心理健康如何通過鍛煉提升幸福感
- 教育科技下的道德與法治教育融合探討
- 廣東省茂名市電白區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末質(zhì)量監(jiān)測生物學試卷(含答案)
- 《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》全文
- 山東省濱州市2024-2025學年高二上學期期末地理試題( 含答案)
- 2025年河南洛陽市孟津區(qū)引進研究生學歷人才50人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年度軍人軍事秘密保護保密協(xié)議與信息安全風險評估合同3篇
- 蛋雞生產(chǎn)飼養(yǎng)養(yǎng)殖培訓課件
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的職業(yè)能力重構(gòu)
- 運用PDCA降低住院患者跌倒-墜床發(fā)生率
- 2025屆高中數(shù)學一輪復習專練:橢圓(含解析)
- 立春氣象與生活影響模板
- 中國服裝零售行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場運行格局及前景研究報告-智研咨詢(2025版)
評論
0/150
提交評論