小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育PPT

1、你們猜猜，我到底是誰你們猜猜，我到底是誰 ？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。對失敗的人來說，我是壞蛋。謎底：謎底：（ ） 習(xí)慣習(xí)慣 管得住自己，你是習(xí)慣的主人管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇做為小學(xué)生的我做為小學(xué)生的我們要養(yǎng)成哪些良們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？好的習(xí)慣？ 學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗

2、口，也是學(xué)校師生素質(zhì)學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。培根說校園文明帶來不良的影響。培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣?！毕旅嫖覀兙瓦M(jìn)行我們這周的關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律三大話題下面我們就進(jìn)行我們這周的關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律三大話題討論吧。討論吧。 下面我給大家介紹下我們

3、身邊出現(xiàn)的有一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣吧！被被“美化美化”的校園的校園被亂涂亂畫的電腦被亂涂亂畫的電腦被被“整容整容”的桌面的桌面v因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。v1.要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。v2.要克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為v3.要克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時倒進(jìn)垃圾容易中，不可亂倒。v4.撿拾地面上的廢棄物。要有隨手

4、撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔v給大家講一個故事：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，可以拴得住一頭千金重的大象，什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣? 學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。的習(xí)性。 學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣；、尊重與欣賞老師的習(xí)慣；2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；3、專心上課的習(xí)慣；、專心上課的習(xí)慣；4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣；、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣；5、善于提問的習(xí)慣；、善于提問的習(xí)

5、慣；7、獨立作業(yè)的習(xí)慣；、獨立作業(yè)的習(xí)慣；8、仔細(xì)審題的習(xí)慣；、仔細(xì)審題的習(xí)慣；9、練后反思的習(xí)慣；、練后反思的習(xí)慣；10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣；、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣；11、整理錯題集的習(xí)慣；、整理錯題集的習(xí)慣；12、客觀評價的習(xí)慣。、客觀評價的習(xí)慣。6、切磋琢磨的習(xí)慣；、切磋琢磨的習(xí)慣； 被被“逼逼”的奮筆疾書的奮筆疾書學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“太累太累”，“休息休息”一下一下學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“太累太累”，活動筋骨，活動筋骨須知，須知，“守時守時”，既是一種行為規(guī)范，也是一種，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一

6、外次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。不料，我們的這幾位學(xué)國組織成員開個座談會。不料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對方彬彬者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對方彬彬有禮地退了席。有禮地退了席。 從小到大，你有什么從小到大，你有什么“好習(xí)慣好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。 思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？ 據(jù)科學(xué)家證實，一據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)件行為連續(xù)重復(fù)2121次次即可成

7、為習(xí)慣（一即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至可成為自然，直至終生。終生。 對不良習(xí)慣，我們怎么辦？對不良習(xí)慣，我們怎么辦？例如：為什么自己管不住自己呢？例如：為什么自己管不住自己呢？1 1、不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里。、不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里。2 2、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放 棄了，然后給自己找各種各樣的理由。棄了，然后給自己找各種各樣的理由。 3 3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了。是在最后的關(guān)頭又堅持不住了

8、。改掉的方法：改掉的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。1、用寫日記來管住自己。、用寫日記來管住自己。 一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣勞動習(xí)慣勞動習(xí)慣鍛煉習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣處事待人習(xí)慣 這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學(xué)習(xí)的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是和生活中的陋習(xí)；這些

9、陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如很小的缺點，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長大、在你的身一個毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時候把它根除掉吧，讓我們在它還只是小病的時候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的有行動，你一定可以做到的! 校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園是我們每個同學(xué)的責(zé)任。為了使校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園是我們每個同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好

10、的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們八（環(huán)境。為此我們八（7）班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：）班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議： 一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽，不做可恥行為。一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。 二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律，考二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。試不作弊。 三、愛護(hù)公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕三、愛護(hù)公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化課桌文化”。 四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。 五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水長流水”。 六、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長。六、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長。 七、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。七、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不亂丟廢棄物，不損壞校