識字七(人教版第三冊)

1、.識字七人教版第三冊人教版語文第三冊?識字7?教學設計一、學習目的：1、認識“護、“牢等10個生字。會寫“叢、牢等生字。2、初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。3、有保護動物的愿望。二、學習重點：認識“護、“牢等10個生字。三、課前準備1、相關的生字詞卡片、圖片、課件。2、學生搜集有關動物圖片、文字介紹。四、教學流程一創(chuàng)設情境，激趣引入師：美麗的秋天到了，小朋友最喜歡去秋游了，今天老師帶大家去一個地方游覽一番，一定非常開心。出示?動物樂園?想不想到動物樂園里跟得意的動物們交朋友呢？師：讓我們乘著旅游小火車開場游覽吧，看看動物樂園里有哪些動物呢？二1、看圖識字課件出示：孔雀圖kngqü

2、è圖上隨之出現(xiàn)生字孔雀雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈、熊貓小朋友真能干，認識這么多的動物朋友！2、摘水果剪出各種水果，用于獎勵學生師：剛剛小朋友認識的動物名字里有一些生字寶寶，這些生字寶寶可淘氣了，如今它們跑到這棵果樹上藏起來了，小朋友把它們找出來好嗎？點擊一個水果，出現(xiàn)一個生字。指名三名學生上臺當小老師，點擊水果，教讀全班，并請全班評價，獎勵水果貼畫。重點讀準：ynglíng生字全回到水果中，去掉拼音男女同學比賽讀。三、隨文識字師：生字寶寶怎么一下子全跑了，哦，原來跑到課文里去了，小朋友翻開課本P122，讀一讀課文，看能不能把它認出來。1、生自由讀課

3、文2、旅游火車要出發(fā)了，我們趕快上車吧，來到動物樂園的第一站。課件圖：孔雀錦雞句子：孔雀錦雞是伙伴。指名讀句子：課件出示：孔雀錦三個生字從句子中跳出來。齊讀生字師：小朋友動腦筋，想想有什么好方法記住這幾個生字寶寶？孔：用聯(lián)絡生活方法：孔子雀：小隹錦：拓展：孔雀與錦雞的相關資料學生課外搜集課件你們真棒掌聲一顆星3、辭別孔雀和錦雞，我們來到動物樂園的第二站畫面：雄鷹在飛翔句子：雄鷹翱翔在藍天。師：這個字的筆劃很多，聰明的小朋友一定能想出方法記住它，同桌商量。加一加：廣+亻+隹雀去掉小+鳥因為雄鷹是一種鳥，所以有個鳥字。師：雄鷹飛得又高又遠，無邊無際的藍天是它的家，小朋友，假如你們好好學習，掌握本領

4、，也能像雄鷹一樣在知識的天空里自由地飛翔。好，請大家齊讀這個句子。師：藍天上不僅有雄鷹，還有會寫字的大雁。大雁會寫什么字呢？一、人字，為什么這么說呢？因為大雁飛的時候有時候排成一字，有時候排成人字真能干，請男同學讀這個句子：天空雁群會寫字。課件：兩顆星4、旅游火車又開動了，來到了動物樂園的第三站。課件：叢林、老虎師：小朋友可以看出，老虎喜歡把什么地方當作自己的家？叢林句子：叢林深處有老虎叢字理識記說話練習：課件：歌聲百靈與黃鸝師：叢林里還有歌唱家哦！是誰呢？課件：畫面：黃鸝百靈拓展：學生介紹黃鸝與百靈的相關資料師：黃鸝與百靈唱歌唱得這么好，當然要唱不停了。句子：黃鸝百靈唱不休。鸝靈這兩個生字寶

5、寶如何記？請四人小組商量商量，看能不能編個謎語記住它們，每個小組任選其中一個來說。鸝：一只美麗的鳥兒在唱歌。靈：火上山倒了。課件：你真棒！掌聲三顆星5、走出叢林，我們來到第四站，這是一片美麗的竹林，小朋友猜猜這是誰家？課件畫面：熊貓嬉戲圖嬉嬉這個生字寶寶，小朋友怎么記住它？A、加一加：女+喜B、猜謎語：女孩子喜歡玩C、說話練習小朋友知道哪些有關大熊貓的知識？齊讀句子：有了人們的保護，大熊貓們在竹林里盡情地嬉戲真得意。6、師：是的，每個動物都有自己的家，就像每個小朋友都有自己家一樣，有爸爸媽媽和親人，人類和動物共同在地球上幸福地生活著，人類和動物是朋友。對了，所以請小朋友記住這句話：保護動物要牢記！齊讀保護、牢記師：小動物們有很多話要對人們說，如今你們來扮演一種小動物會說些什么呢？說：請您保護我，我能說話練習：課件：你真棒！小朋友們都很愛動物，動物東園給小朋友頒發(fā)了四顆星，祝賀大家！四、指導寫字1、男女同學合作讀課文2、同桌玩拍手游戲，一邊拍一邊讀課文3、寫字：叢牢五、拓展練習1、交流課外資料，自編拍手歌指名展示資料，并出示老師準備的一些資料。要求學生自編拍手歌，并出示你拍一，我拍一保護動物要牢記；你拍二，我拍