語文園地一 第一課時 教案教學設(shè)計

1、.語文園地一 第一課時 教案教學設(shè)計識字一 語文園地一教學目的：、穩(wěn)固漢語拼音。2、初步認識反義詞。3、復(fù)習穩(wěn)固認識的字。4、把認字、學詞和認識事物聯(lián)絡(luò)起來。5、建立句的概念。6、激發(fā)在生活中獨立識字的興趣。7、正確、有事情地朗讀背誦古詩。 教學難點1、復(fù)習要求認識的字。2、認識反義詞、讀句、說句。 教具準備聲韻母貼圖、拼音卡、生字卡、事物貼圖、插圖第一課時一、我會寫 1、談話激趣。小朋友們，前面我們學過的聲母、韻母你們還記得嗎？自己試著背背吧!、檢查指導。老師按照順序出示拼音卡片。學生開火車讀。引導學生評價并隨時糾正錯誤。3、小游戲：找一找。按照順序，出示u、o、zh、ing、s、un、g、

2、ie、r、m、ao、e、k、n、a、ui、f、en聲、韻母蘋果卡片及兩棵蘋果樹貼片。貼一貼。請小朋友把蘋果貼在相對應(yīng)的蘋果樹上，看誰貼得又快又對。學生貼完后，指讀、評價。4、小組討論：怎樣才能又對又快地完成好呢？5、全班交流。先給每一個蘋果分類，是聲母的畫個“做記號，是韻母的畫個“做記號。畫后分別抄寫。檢查是否遺漏，數(shù)數(shù)總數(shù)是不是18個字母。6、還有什么方法呢，只要能做到不會錯、漏，各種方法都可以肯定。7、按照學到的方法，動手完成書上的“我會寫。8、老師評價。二、我會連 1、游戲激趣。師生合作完成“反話游戲。老師說一個字，做出相應(yīng)的動作，學生也邊說邊做一個相反的動作來。比方：老師說大，用手比個

3、大；學生說小，用手比個小。老師說下，同時比個下；學生說上，用手比個上引導：剛剛，我們說的是意思相反的詞，像這樣意思相反的詞，你們還知道哪些？學生自由發(fā)言2、學生對字游戲。出示生字卡片：“大、小、人、左、右、上、下。學生認讀。小組討論，哪兩個字是意思相反的呢？貼一貼，對一對。把卡片貼到黑板上，全班齊讀。3、說句練習。如：我上樓了，他下樓了。4、完成書上連線題。三、我會讀 1、識字比賽。每個小朋友拿出準備好的生字卡，同桌間互相抽讀，看看誰讀得又快又準。2、同桌合作：把卡片按不同的類分成八組。3、老師巡視，指導點撥。4、全班交流。5、全班齊讀，個別抽讀。四、我會連1、學生自讀，不會的字同桌、小組內(nèi)互幫。2、個別抽讀。3、請學生上臺把詞語貼在對應(yīng)的圖下方。4、全班齊讀詞