感受高中課程標(biāo)準(zhǔn)

1、l構(gòu)建共同基礎(chǔ)，提供發(fā)展平臺(tái)；構(gòu)建共同基礎(chǔ)，提供發(fā)展平臺(tái)；l 提供多樣化的課程，滿足學(xué)生選擇的需要；提供多樣化的課程，滿足學(xué)生選擇的需要；l 倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式；倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式；l 注重提高數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；注重提高數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；l 注重反映數(shù)學(xué)本質(zhì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值；注重反映數(shù)學(xué)本質(zhì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值；l 注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合；注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合；l 建立合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。建立合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。 案例：語案例：語 文文課程目標(biāo)課程目標(biāo)語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)積累積累整合整合感受感受鑒賞鑒賞思考思考領(lǐng)悟領(lǐng)悟應(yīng)用應(yīng)

2、用拓展拓展發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)新課程目標(biāo)課程目標(biāo)綜綜 合合 語語 言言 運(yùn)運(yùn) 用用 能能 力力語言知識(shí)語言知識(shí)語言技能語言技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)文化意識(shí)情感態(tài)度情感態(tài)度體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展；體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展；反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)；反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)；關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系；活的聯(lián)系；應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整、更新。應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整、更新。 （1）時(shí)）時(shí) 代代 性性強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)及靈活運(yùn)用的能強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)及靈活運(yùn)用的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛力；注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺

3、盛的求知欲、積極的探索精神、堅(jiān)持真理的的求知欲、積極的探索精神、堅(jiān)持真理的態(tài)度；注重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、態(tài)度；注重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。力、交流與合作的能力。高中課程內(nèi)容既要進(jìn)一步提升所有學(xué)生的高中課程內(nèi)容既要進(jìn)一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)更應(yīng)為每一位學(xué)生的發(fā)展共同基礎(chǔ)，同時(shí)更應(yīng)為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。奠定不同基礎(chǔ)。（2）基）基 礎(chǔ)礎(chǔ) 性性 為適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求，為適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，方案在保滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，方案在保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到共

4、同基礎(chǔ)的前提下，證每個(gè)學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分層次、分類別設(shè)計(jì)了多樣的、各學(xué)科分層次、分類別設(shè)計(jì)了多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生對(duì)課程的不同需求。容，以滿足學(xué)生對(duì)課程的不同需求。（3）選）選 擇擇 性性 各科目?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)示意各科目?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)示意語語文文1 1語語文文5 5語語文文4 4語語文文3 3語語文文2 2語語 文文必修必修選修選修系列系列小說與戲劇新聞與傳記詩歌與散文語言文字應(yīng)用文化論著研讀系系列列3系系列列4系系列列2系系列列1數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)4 4數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)5 5數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)2 2數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)3 3數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)1 1數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)必修必修選修選修

5、系列系列 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1 1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I I 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)2 2：立體幾何初步；平面解析幾何初步：立體幾何初步；平面解析幾何初步 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)3 3：算法初步；統(tǒng)計(jì)；：算法初步；統(tǒng)計(jì)； 概率概率 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)4 4：基本初等函數(shù)：基本初等函數(shù)IIII；平面上的向量；三角恒等變換；平面上的向量；三角恒等變換 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)5 5：解三角形；數(shù)列；不等式：解三角形；數(shù)列；不等式選修系列選修系列1 1選修選修1-11-1：常用邏輯用語；圓錐曲線與方程；常用邏輯用語；圓錐曲線與方程；導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。選修選修1-21-2：統(tǒng)計(jì)案例；推理與證明；統(tǒng)計(jì)案例；推理與證明

6、；數(shù)系擴(kuò)充及復(fù)數(shù)的引入；邏輯框圖。數(shù)系擴(kuò)充及復(fù)數(shù)的引入；邏輯框圖。選修系列選修系列2 2選修選修2-12-1：常用邏輯用語；圓錐曲線與方程；常用邏輯用語；圓錐曲線與方程；空間向量與立體幾何?？臻g向量與立體幾何。選修選修2-22-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；推理與證明；導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；推理與證明； 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。選修選修2-32-3：計(jì)數(shù)原理；統(tǒng)計(jì)案例；概率。計(jì)數(shù)原理；統(tǒng)計(jì)案例；概率。選修系列選修系列3 3選修選修3-13-1： 數(shù)學(xué)史選講數(shù)學(xué)史選講選修選修3-23-2：信息安全與密碼信息安全與密碼選修選修3-33-3：球面上的幾何球面上的幾何選修選修3-43-4：對(duì)稱與群

7、對(duì)稱與群選修選修3-53-5：歐拉公式與閉曲面分類歐拉公式與閉曲面分類選修選修3-63-6：三等分角與數(shù)域擴(kuò)充三等分角與數(shù)域擴(kuò)充選修系列選修系列4 4選修選修4-14-1：幾何證明選講幾何證明選講選修選修4-24-2：矩陣與變換矩陣與變換選修選修4-34-3：數(shù)列與差分?jǐn)?shù)列與差分選修選修4-44-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程坐標(biāo)系與參數(shù)方程選修選修4-54-5：不等式選講不等式選講選修選修4-64-6：初等數(shù)論初步初等數(shù)論初步選修選修4-74-7：優(yōu)選法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初步優(yōu)選法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初步選修選修4-84-8：統(tǒng)籌法與圖論初步統(tǒng)籌法與圖論初步選修選修4-94-9：風(fēng)險(xiǎn)與決策風(fēng)險(xiǎn)與決策選修選修4-104-

8、10：開關(guān)電路與布爾代數(shù)開關(guān)電路與布爾代數(shù)英英語語1 1英英語語2 2系系列列1 1英英語語3 3英英語語4 4英英語語5 5英英 語語（日語、俄語框架一致，內(nèi)容有所區(qū)別）（日語、俄語框架一致，內(nèi)容有所區(qū)別）必修必修選修系列選修系列系系列列2 2歷歷 史史選修模塊選修模塊歷歷史史1 1歷歷史史2 2歷歷史史3 3必修模塊必修模塊著重反映人類社會(huì)經(jīng)著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)政著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)思著重反映人類社會(huì)思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)想文化領(lǐng)域的發(fā)展

9、進(jìn)程中的重要內(nèi)容程中的重要內(nèi)容 近代社會(huì)民主近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐思想與實(shí)踐歷史上重大歷史上重大改革回眸改革回眸20世紀(jì)的世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中外歷史中外歷史人物評(píng)說人物評(píng)說探索歷史探索歷史的奧秘的奧秘世界文化世界文化遺產(chǎn)薈萃遺產(chǎn)薈萃物理物理1 1物理物理2 2物物 理理必 修必 修模 塊模 塊選修選修系列系列 機(jī)械能和能源機(jī)械能和能源 拋體運(yùn)動(dòng)與圓拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)周運(yùn)動(dòng) 經(jīng)典力學(xué)的成經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性就與局限性 運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述 相互作用與相互作用與 運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律系系 列列 1系系 列列 2系系 列列 3選修選修共同必共同必修修 物理物理A2 物理物理A1 物理物理B2B

10、2物理物理B1B1物理物理C2C2物理物理C1C1物理物理C4C4物理物理C3C3物理物理D2D2物理物理D1D1物理物理D4D4物理物理D3D3物理物理D5D5必修必修注重選擇性注重選擇性 共同必修A組模塊 選修B C D組模塊B1C1D1注重時(shí)代性注重時(shí)代性 現(xiàn)代科技內(nèi)容； 與日常生活的聯(lián)系； 科技發(fā)展帶來的社會(huì)問題。注重基礎(chǔ)性注重基礎(chǔ)性 物理核心內(nèi)容； 物理基本研究方法。物理學(xué)與自然規(guī)律探索物理學(xué)的發(fā)展及其影響物理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)物理學(xué)與可持續(xù)發(fā)展相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律機(jī)械能萬有引力與航天物理物理B1物理物理B2 以物理核心內(nèi)容為載體，側(cè)重體以物理核心內(nèi)容為載體，側(cè)重體現(xiàn)物理學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的相互

11、作用，反現(xiàn)物理學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的相互作用，反映物理學(xué)對(duì)人類文明的影響。映物理學(xué)對(duì)人類文明的影響。電磁現(xiàn)象與規(guī)律電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展家用電器與日常生活熱現(xiàn)象與規(guī)律熱與生活能源與社會(huì)發(fā)展物理物理C1物理物理C2物理物理C3電與電工電磁波與信息技術(shù)力與機(jī)械熱與熱機(jī)光與光學(xué)儀器原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù) 側(cè)重物理學(xué)的基礎(chǔ)性，系統(tǒng)性， 關(guān)注物理學(xué)的研究方法， 關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用及對(duì)社會(huì)的影響。物理物理D1物理物理D2物理物理D3物理物理D4物理物理D5電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)電磁感應(yīng)，交變電流分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)思想固體、液體與氣體熱力學(xué)定律與能量守恒能源與可持續(xù)發(fā)展機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波電磁震蕩與電磁波光與相對(duì)論碰撞與動(dòng)量

12、守恒原子結(jié)構(gòu)原子核，波粒二象性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)樣例內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)樣例基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性體現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的要求體現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的要求 “觀察物理現(xiàn)象，描述物理現(xiàn)象的主要特征，知道自然界的運(yùn)動(dòng)形式是多種多樣的，領(lǐng)略大自然的美妙與神奇，發(fā)展探索自然、認(rèn)識(shí)自然的熱情?！斌w現(xiàn)對(duì)物理學(xué)研究方法的要求體現(xiàn)對(duì)物理學(xué)研究方法的要求 “通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中理想模型的特點(diǎn)，體會(huì)理想模型在探索自然規(guī)律中的作用?！斌w現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)方法的要求體現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)方法的要求 “經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究過程，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在人們發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)于物理學(xué)研究的重要性。理解位移、

13、速度和加速度?！?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)樣例內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)樣例時(shí)代性時(shí)代性納入現(xiàn)代科技內(nèi)容納入現(xiàn)代科技內(nèi)容 “初步了解一些典型射線的特性，知道放射現(xiàn)象的應(yīng)初步了解一些典型射線的特性，知道放射現(xiàn)象的應(yīng)用及防護(hù)。了解核技術(shù)的應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影用及防護(hù)。了解核技術(shù)的應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。響?！斌w現(xiàn)物理學(xué)與日常生活的聯(lián)系體現(xiàn)物理學(xué)與日常生活的聯(lián)系 “了解常見傳感器及其應(yīng)用，體會(huì)傳感器的應(yīng)用給人了解常見傳感器及其應(yīng)用，體會(huì)傳感器的應(yīng)用給人們帶來的方便。們帶來的方便?！标P(guān)注物理學(xué)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展帶來的社會(huì)問題關(guān)注物理學(xué)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展帶來的社會(huì)問題 “通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效通過能量守恒以

14、及能量轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效率的重要性。嘗試對(duì)不可再生能源和可再生能源進(jìn)行評(píng)估，率的重要性。嘗試對(duì)不可再生能源和可再生能源進(jìn)行評(píng)估，具有可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和主動(dòng)節(jié)約能源的意識(shí)，注意自具有可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和主動(dòng)節(jié)約能源的意識(shí)，注意自然資源的循環(huán)利用。然資源的循環(huán)利用?！?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)樣例內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)樣例選擇性（選擇性（B1、C1、D1）電磁現(xiàn)象與規(guī)律電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展家用電器與日常生活電與電工電磁波與信息技術(shù)電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)地地 理理地理地理1 1地理地理2 2地理地理3 3必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊 宇宙中的地球宇宙中的地球 自然環(huán)境中的物質(zhì)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換運(yùn)動(dòng)和能量交換 自然

15、環(huán)境的整體性自然環(huán)境的整體性和差異性和差異性 自然環(huán)境對(duì)人類活自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響動(dòng)的影響 人口與城市人口與城市 生產(chǎn)活動(dòng)與地生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系域聯(lián)系 人類與地理環(huán)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展境的協(xié)調(diào)發(fā)展 區(qū)域地理環(huán)境與區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)人類活動(dòng) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 地理信息技術(shù)的地理信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)用 城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)規(guī)規(guī)劃劃宇宇宙宙與與地地球球海海洋洋地地理理自自然然災(zāi)災(zāi)害害與與防防治治地地理理信信息息技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用旅旅游游地地理理環(huán)環(huán)境境保保護(hù)護(hù) 地理應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮文理兼?zhèn)涞木C合地理應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮文理兼?zhèn)涞木C合優(yōu)勢(shì)，以可持續(xù)發(fā)展為主線，以人優(yōu)勢(shì)，以可持續(xù)發(fā)展為主線，以人-地系地系統(tǒng)相

16、互作用的科學(xué)原理為基礎(chǔ)，以當(dāng)前人統(tǒng)相互作用的科學(xué)原理為基礎(chǔ)，以當(dāng)前人類面臨的重大的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展類面臨的重大的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為對(duì)象，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)等問題為對(duì)象，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與方法的支撐下，為宗旨，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與方法的支撐下，構(gòu)建符合中華民族利益、體現(xiàn)國家需求、構(gòu)建符合中華民族利益、體現(xiàn)國家需求、具有中國特色、適應(yīng)我國發(fā)展階段的課程具有中國特色、適應(yīng)我國發(fā)展階段的課程體系。體系。地理地理 I地理地理 II地理地理 III自然地理學(xué)自然地理學(xué)人文（經(jīng)濟(jì)）地理學(xué)人文（經(jīng)濟(jì)）地理學(xué)區(qū)域地理與區(qū)域地理與地理信息技術(shù)地理信息技術(shù)地理（必修）地

17、理（必修）地理環(huán)地理環(huán)境境人類活人類活動(dòng)對(duì)地動(dòng)對(duì)地理環(huán)境理環(huán)境的影響的影響地理環(huán)地理環(huán)境對(duì)人境對(duì)人類活動(dòng)類活動(dòng)的影響的影響宇宙中的地球宇宙中的地球 、地地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換、地動(dòng)與能量交換、地理環(huán)境的整體性和理環(huán)境的整體性和差異性差異性 人口與城市、產(chǎn)業(yè)活人口與城市、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地域聯(lián)系動(dòng)與地域聯(lián)系繪圖示意水循環(huán)的過程繪圖示意水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，舉例說明和主要環(huán)節(jié)，舉例說明水循環(huán)的地理意義水循環(huán)的地理意義運(yùn)用地圖說出城市的空運(yùn)用地圖說出城市的空間地域結(jié)構(gòu)，解釋中心間地域結(jié)構(gòu)，解釋中心地理論。地理論。地理地理I地理地理II地理地理III人地協(xié)人地協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)發(fā)展區(qū)域發(fā)區(qū)

18、域發(fā)展理論展理論國土整國土整治案例治案例地理信息技地理信息技術(shù)與方法術(shù)與方法自然環(huán)境、自然資自然環(huán)境、自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影源對(duì)人類活動(dòng)的影響，區(qū)域地理環(huán)境響，區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響對(duì)人類活動(dòng)的影響人地協(xié)調(diào)的必要性、人地協(xié)調(diào)的必要性、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的途徑協(xié)調(diào)人地關(guān)系的途徑國外、國內(nèi)國外、國內(nèi)1案例（區(qū)案例（區(qū)域地理、重大問題）域地理、重大問題） 1 宇宙中的地球宇宙中的地球2 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換3. 自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整體性和差異性4. 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響物質(zhì)與能量運(yùn)動(dòng)規(guī)律物質(zhì)與能量運(yùn)動(dòng)

19、規(guī)律地表形態(tài)形成的內(nèi)外力地表形態(tài)形成的內(nèi)外力大氣受熱過程大氣受熱過程水循環(huán)過程水循環(huán)過程地理環(huán)境整體性與差異性地理環(huán)境整體性與差異性（舉例說明）（舉例說明）各要素相互作用各要素相互作用（運(yùn)用地圖，分析）（運(yùn)用地圖，分析）地域分異規(guī)律地域分異規(guī)律地對(duì)人的影響地對(duì)人的影響環(huán)境、資源、災(zāi)害環(huán)境、資源、災(zāi)害3個(gè)屬性個(gè)屬性空間尺度、時(shí)間尺度空間尺度、時(shí)間尺度實(shí)地觀察（觀天看井）、解釋 1 人口與城市人口與城市2 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地域聯(lián)系產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地域聯(lián)系3. 人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展人文地理基本原理人文地理基本原理人口發(fā)展模式、中心地理論人口發(fā)展模式、中心地理論工農(nóng)業(yè)、交通區(qū)位論工農(nóng)業(yè)、交

20、通區(qū)位論人對(duì)地的影響人對(duì)地的影響（運(yùn)用實(shí)例）（運(yùn)用實(shí)例）人口變動(dòng)、城市化人口變動(dòng)、城市化與環(huán)境承載力和合理容量與環(huán)境承載力和合理容量（舉例說明）（舉例說明）工農(nóng)業(yè)域類型工農(nóng)業(yè)域類型對(duì)地理環(huán)境的作用對(duì)地理環(huán)境的作用人地協(xié)調(diào)發(fā)展人地協(xié)調(diào)發(fā)展問題、思想、內(nèi)容問題、思想、內(nèi)容途徑、態(tài)度與責(zé)任途徑、態(tài)度與責(zé)任身邊案例（判斷、分析）制定班級(jí)環(huán)境保護(hù)守則 1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 2.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 3. 地理信息技術(shù)的應(yīng)用地理信息技術(shù)的應(yīng)用 區(qū)域發(fā)展理論區(qū)域發(fā)展理論經(jīng)典理論（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）經(jīng)典理論（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）對(duì)我國影響大的理論對(duì)我國影響大的理論兼顧前瞻性（公司）兼顧前瞻性

21、（公司）重大問題重大問題案例案例主題式的綜合問題主題式的綜合問題3+1選選新方法新方法主要應(yīng)用：主要應(yīng)用：RS普查監(jiān)測(cè)普查監(jiān)測(cè) /GIS城市管理城市管理 /GPS交通導(dǎo)航交通導(dǎo)航數(shù)字地球數(shù)字地球/城市城市/社區(qū)社區(qū) 在完成國民素質(zhì)必備的地球科學(xué)（地在完成國民素質(zhì)必備的地球科學(xué)（地理科學(xué)）素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，增加選擇性，理科學(xué)）素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，增加選擇性，滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，特別在培滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，特別在培養(yǎng)探索宇宙海洋奧秘的興趣、了解與初步養(yǎng)探索宇宙海洋奧秘的興趣、了解與初步掌握現(xiàn)代地理技術(shù)方法、起步建立設(shè)計(jì)自掌握現(xiàn)代地理技術(shù)方法、起步建立設(shè)計(jì)自己的生活活動(dòng)與合理進(jìn)行生活環(huán)

22、境規(guī)劃的己的生活活動(dòng)與合理進(jìn)行生活環(huán)境規(guī)劃的能力、提高認(rèn)知自然環(huán)境災(zāi)變與應(yīng)對(duì)水平能力、提高認(rèn)知自然環(huán)境災(zāi)變與應(yīng)對(duì)水平等方面，給予學(xué)生較大的課程選擇空間，等方面，給予學(xué)生較大的課程選擇空間，也留給地方、學(xué)校和教師開發(fā)建設(shè)的余地。也留給地方、學(xué)校和教師開發(fā)建設(shè)的余地。波浪、潮汐、洋流等海水運(yùn)動(dòng)形式的主要成因 潮汐能、波浪能等海洋能的特點(diǎn)及開發(fā)利用前景 我國海洋國情基本特點(diǎn)，維護(hù)我國海洋權(quán)益的意義 風(fēng)暴潮、海嘯等海洋災(zāi)害的成因危害及應(yīng)對(duì)措施 收集你所熟悉的城鎮(zhèn)地圖和收集你所熟悉的城鎮(zhèn)地圖和有關(guān)資料，分析用地結(jié)構(gòu)和有關(guān)資料，分析用地結(jié)構(gòu)和功能分區(qū)，看一看有哪些利弊，功能分區(qū)，看一看有哪些利弊，又怎樣加

23、以改進(jìn)又怎樣加以改進(jìn) 運(yùn)用有關(guān)資料，進(jìn)行一次模擬性運(yùn)用有關(guān)資料，進(jìn)行一次模擬性城鄉(xiāng)規(guī)劃練習(xí)?？砂讶鄬W(xué)生城鄉(xiāng)規(guī)劃練習(xí)?？砂讶鄬W(xué)生分成分成3434組，提交各組的規(guī)劃方案，組，提交各組的規(guī)劃方案，在此基礎(chǔ)上開展比較評(píng)價(jià)在此基礎(chǔ)上開展比較評(píng)價(jià) 以小區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單元，進(jìn)行某一商業(yè)以小區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單元，進(jìn)行某一商業(yè)類型布局狀況的調(diào)查，以圖件形式類型布局狀況的調(diào)查，以圖件形式展示調(diào)查結(jié)果，分析其布局特點(diǎn)和展示調(diào)查結(jié)果，分析其布局特點(diǎn)和形成原因，再提出具體的改進(jìn)建議形成原因，再提出具體的改進(jìn)建議 防災(zāi)、減災(zāi) 避害趨利 成因與人文和自然環(huán)境的關(guān)系我國自然環(huán)境的脆弱性特特 點(diǎn)點(diǎn)分分 布布危危 害害化學(xué)化學(xué)1 1化

24、學(xué)化學(xué)2 2有有機(jī)機(jī)化化學(xué)學(xué)基基礎(chǔ)礎(chǔ)物物質(zhì)質(zhì)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)與與性性質(zhì)質(zhì)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)化化學(xué)學(xué)化化學(xué)學(xué)反反應(yīng)應(yīng)原原理理化化學(xué)學(xué)與與技技術(shù)術(shù)化化 學(xué)學(xué)必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)常見無機(jī)物及其應(yīng)用常見無機(jī)物及其應(yīng)用 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 化化學(xué)學(xué)與與生生活活穩(wěn)態(tài)與穩(wěn)態(tài)與環(huán)境環(huán)境生物生物技術(shù)技術(shù)實(shí)踐實(shí)踐生物生物科學(xué)科學(xué)與社與社會(huì)會(huì)現(xiàn)代現(xiàn)代生物生物科技科技專題專題分子與分子與細(xì)胞細(xì)胞遺傳與遺傳與進(jìn)化進(jìn)化生生 物物必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊多多媒媒體體技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用 算算法法與與程程序序設(shè)設(shè)計(jì)

25、計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)管管理理技技術(shù)術(shù) 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用 人人工工智智能能初初步步 信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)信息技術(shù)必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊信息獲取信息獲取信息加工與表達(dá)信息加工與表達(dá)信息資源管理信息資源管理信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)與社會(huì)技術(shù)與技術(shù)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1 1技術(shù)與技術(shù)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2 2現(xiàn)現(xiàn)代代農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù) 家家政政與與生生活活技技術(shù)術(shù)汽汽車車駕駕駛駛與與保保養(yǎng)養(yǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)易易機(jī)機(jī)器器人人制制作作建建筑筑及及其其設(shè)設(shè)計(jì)計(jì) 服服裝裝及及其其設(shè)設(shè)計(jì)計(jì) 電電子子控控制制技技術(shù)術(shù) 通用技術(shù)通用技術(shù)必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)及其性質(zhì)設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)的交流設(shè)計(jì)的交流設(shè)計(jì)

26、的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)流程與設(shè)計(jì)流程與設(shè)計(jì)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)控制與設(shè)計(jì)控制與設(shè)計(jì) 美美 術(shù)術(shù)繪畫繪畫雕塑雕塑美術(shù)鑒賞美術(shù)鑒賞書法書法篆刻篆刻設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)工藝工藝現(xiàn)代媒體藝術(shù)現(xiàn)代媒體藝術(shù) 從上述系列中任選從上述系列中任選3 3個(gè)模塊，個(gè)模塊，獲得獲得3 3個(gè)必修學(xué)分。個(gè)必修學(xué)分。選修選修系列系列音樂鑒賞音樂鑒賞演演 奏奏音樂與舞蹈音樂與舞蹈歌歌 唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng) 作作音樂與戲劇表演音樂與戲劇表演音音 樂樂 從上述從上述6 6個(gè)模塊中任選個(gè)模塊中任選2-32-3個(gè)個(gè)模塊，獲得模塊，獲得3 3個(gè)必修學(xué)分。個(gè)必修學(xué)分。選修選修模塊模塊藝術(shù)與藝術(shù)與文化文化系列系列藝藝 術(shù)術(shù)藝術(shù)與藝術(shù)與科學(xué)科學(xué)系列系列藝術(shù)與藝術(shù)與情感情感系列系列藝術(shù)與藝術(shù)與生活生活系列系列 上述四個(gè)系列共上述四個(gè)系列共1616個(gè)模塊，從中個(gè)模塊，從中任選任選6 6個(gè)模塊，獲得個(gè)模塊，獲得6 6個(gè)必修學(xué)分。個(gè)必修學(xué)分。生活中的音樂生活中的音樂身邊的設(shè)計(jì)身邊的設(shè)計(jì)身體表達(dá)的藝術(shù)身體表達(dá)的藝術(shù)戲劇創(chuàng)編入門