2022年教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

1、2022年教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文2從實(shí)習(xí)報(bào)到日到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們整個實(shí)習(xí)隊(duì)整整呆了40多天，在這個40多天里，真正的使我們體驗(yàn)了一次從同學(xué)到老師的心跳感覺。雖然，實(shí)質(zhì)意義上講，我們還沒有成為真正的人民老師。但是，從實(shí)習(xí)開頭的那天起，我便把自己當(dāng)成了一個老師。so100so100報(bào)到那天，教務(wù)主任把我們一行支配在高二實(shí)習(xí)，我被支配在高二（5）班，這是段長特意支配的，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級老師，我暗自興奮能得名師指導(dǎo)，同時作為一名實(shí)習(xí)班主任，關(guān)心班主任李玲老師管理班級。整個實(shí)習(xí)階段分為三個階段，分別是：聽課階段、講課階段、小結(jié)評議階段，正是這三個階段使我們實(shí)習(xí)步驟一步步綻開，使我們的實(shí)

2、習(xí)取得了圓滿勝利，也獵取了實(shí)習(xí)輝煌的成果，現(xiàn)在，來具體總結(jié)這三個階段：聽課階段：聽課是為了構(gòu)們后期上課做好預(yù)備，在聽課過程中我們可以汲取到這些優(yōu)秀老師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織同學(xué)進(jìn)行有效的聽課，我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二（5）班這個大集體的，在一番自我介紹及相互熟悉后，我正式了開頭我的聽課生涯，第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得仔細(xì)備課，與指導(dǎo)老師溝通，與班上同學(xué)溝通，在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講，或許在講的過程事有哪個同學(xué)提出了新的見解，老師覺得轉(zhuǎn)變教學(xué)模式更有必要，那么這時候就脫離教案，這時候，就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我

3、應(yīng)當(dāng)算是教學(xué)的較高境界了。聽課當(dāng)中另一個感受最深的是，老師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。老師要有自己的風(fēng)格，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式，那樣只能變成了四不像，還須有老師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，除了老師本身特有的水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間，我對整班同學(xué)大致有了肯定的了解，這為我下一階段講課供應(yīng)了基矗到了其次個星期四，我就在指導(dǎo)老師的授意下開頭講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時，一個課時40分鐘，由于是第一次講課，所以心里有一點(diǎn)緊急，教案及備課也是全面細(xì)心完整，經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后，我開頭上課。聽課老師有年段數(shù)學(xué)組

4、長，指導(dǎo)老師及另外一個數(shù)學(xué)老師，在上完課后，我仔細(xì)地聽取了各位老師對我的評價(jià)后，我熟悉到了自己的不足，如：講課聲音不夠大，字跡板書不夠合理支配等，但整體教學(xué)清楚，教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點(diǎn)之后，我開頭對自己定位后再上課，這樣整個3節(jié)下來我最終明白了這方寸講臺所蘊(yùn)含的真正含義，那就是在這方寸上，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和同學(xué)進(jìn)行面對面地溝通，使學(xué)問傳授給同學(xué)。我除了正式授課還擔(dān)當(dāng)了班級里的作業(yè)批改及練習(xí)評講等。在這一系列下來，雖然很苦很累，但也磨練了自己，我認(rèn)為值得。以上是我對整個教學(xué)活動的總結(jié)?，F(xiàn)在，以下是對班主任工作的小結(jié)。作為一個班主任，首先是抓好班集體的分散

5、力。這是第一天作為班主任時，李老師對我講的第一句話，于是在這句話以后我開頭了我的實(shí)習(xí)班主任生涯，班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽課紀(jì)律外，還要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行必要的體育熬煉及開主題班會，這些必要的班主任工作極大地促進(jìn)衛(wèi)我跟同學(xué)們的溝通，于是在了解了同學(xué)們的一些想法后，我有針對性地和李老師協(xié)作開展了一系列的活動，如，有男同學(xué)提議每個星期一的最終一節(jié)自習(xí)課是否可以給他們一節(jié)活動課。于是我上報(bào)段長，再征得段長和李老師同意后和高二（6）班同學(xué)進(jìn)行了一場別開生面的籃球競賽，并在最終取得成功，但是在這次競賽后我們并不是真正地看中結(jié)果，在此次活動中表現(xiàn)出的班級分散力才是這次最大的收獲。其次，就是開展主題班會了，此次實(shí)習(xí)我總共開了兩次主題班會，分別以“成長中的心理健康訓(xùn)練”和“時間與效率”為主題，大大使同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中訂正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時間怎樣合理搭配才能提高學(xué)習(xí)效率。此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管