《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、太陽是大家的教學(xué)設(shè)計銅仁市第八小學(xué) 韓自容教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、理解“太陽是大家的”。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn):理解“太陽是大家的”。教學(xué)時數(shù):1課時(第2課時)課前準(zhǔn)備:多媒體課件?!緦W(xué)情分析】本篇課文是一首兒童詩,描述得生動形象,學(xué)生讀起來朗朗上口,也易于理解。詩歌富有獨(dú)特的節(jié)奏美,學(xué)生已接觸過不同題材的詩歌,朗讀時富有節(jié)奏的音律美有所體現(xiàn),但是在背誦時往往忽視,教師在出示詩歌文本時,刻意將詩歌的停頓標(biāo)出,可以幫助學(xué)生在誦讀時提醒學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏,增強(qiáng)誦讀詩歌的音律美意識。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、請同學(xué)說出25課的課題。板書:太陽是大

2、家的2、出示生字詞,指名認(rèn)讀。3、指名朗讀詩歌,讀正確、流利。二、學(xué)習(xí)課文1、聽錄音范讀。邊聽邊想象,你仿佛看到了什么?2、思考:一天中太陽做了多少好事?畫出相關(guān)的句子。(對子學(xué)習(xí))3、學(xué)生匯報。4、指導(dǎo)有感情地朗讀。5、太陽僅僅只幫助我們嗎?一天之后她又要到哪兒去呢?她要去干什么呢? (學(xué)生自由讀完后匯報。)6、指導(dǎo)有感情地朗讀。7、課文學(xué)到這里,你從第二小節(jié)和第四小節(jié)中明白了什么?(指名回答)8、教師小結(jié)。9、讓我們聽著音樂,欣賞著美景,再一次有感情地、美美地讀讀詩歌,背背詩歌吧!三、鞏固練習(xí)(課上完成)1、我也來當(dāng)當(dāng)小詩人: 一天中太陽做了多少好事, 她 ; 她 ; 她 , 。2、展示優(yōu)秀的小詩,及時評價。 四、作業(yè)布置1、此時,你想對別的國家的小朋友說些什么?請以日記的形式寫下來。2、回家把這首詩歌有感情地背誦給你身邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論