2018學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文413畫(huà)楊桃新人教版ppt課件

1、 畫(huà)楊桃畫(huà)楊桃 第第一課時(shí)一課時(shí) 0 同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)嗎？嗎？ 今天我們要學(xué)一篇課文，就與楊今天我們要學(xué)一篇課文，就與楊桃有關(guān)。你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？看到這個(gè)桃有關(guān)。你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？看到這個(gè)題目，你們想知道什么呢？題目，你們想知道什么呢？0 靠靠 而而 班班 哈哈 倒倒 審審 視視 kokobnbn看誰(shuí)讀得又對(duì)又好!h h do do shshn nrrshsh0 頁(yè)頁(yè) 肅肅 晌晌 搶搶 嘻嘻 悅悅 誨誨 yyshnshng gqing qing x x yuyusshuhu看誰(shuí)讀得又對(duì)又好!0 嚴(yán)肅嚴(yán)肅ssqingqing 搶搶0猜謎語(yǔ)啦！猜謎語(yǔ)啦！靠靠 而

2、而 班班 哈哈 倒倒 審審 視視頁(yè)頁(yè) 肅肅 晌晌 搶搶 嘻嘻 悅悅 誨誨兩個(gè)王分了家兩個(gè)王分了家太陽(yáng)的方向太陽(yáng)的方向班班晌晌每日必說(shuō)話(huà)每日必說(shuō)話(huà)誨誨0 聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫(huà)出不理解的地方。注意字形，畫(huà)出不理解的地方。0 楊桃是南方常見(jiàn)的水果，這樣小楊桃是南方常見(jiàn)的水果，這樣小小的水果卻在我們的圖畫(huà)課上引起了小的水果卻在我們的圖畫(huà)課上引起了一場(chǎng)關(guān)于楊桃的一場(chǎng)關(guān)于楊桃的“長(zhǎng)相的風(fēng)波呢！長(zhǎng)相的風(fēng)波呢！0 有一次上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在有一次上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫(huà)。我的座位在前排靠講桌上，要同學(xué)們畫(huà)。我的座位在前排靠kok

3、o邊的地方，講桌上那兩個(gè)楊桃的一邊的地方，講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而到的那樣，而rr像是五個(gè)角的什么東西。像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)shsh實(shí)地畫(huà)，實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。 這一段很長(zhǎng)，我們這一段很長(zhǎng)，我們要認(rèn)真地讀，不要丟字要認(rèn)真地讀，不要丟字落字，要讀通順哦！落字，要讀通順哦！0 當(dāng)我把這幅畫(huà)交出去的時(shí)候，班當(dāng)我把這幅畫(huà)交出去的時(shí)候，班bnbn里幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，哈里幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，哈hh哈大笑起來(lái)。哈大笑起來(lái)?！皸钐沂沁@個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子

4、的嗎？”“倒倒dodo不如說(shuō)是五角星吧！不如說(shuō)是五角星吧！” 小伙伴們都在嘲笑我呢！比小伙伴們都在嘲笑我呢！比一比誰(shuí)讀得語(yǔ)氣好！一比誰(shuí)讀得語(yǔ)氣好！倒倒dodo倒下倒車(chē)0 老師看了看這幅畫(huà)，到我的座位上坐下老師看了看這幅畫(huà)，到我的座位上坐下來(lái)，審來(lái)，審shnshn視視shsh了一下講桌上了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁(yè)的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁(yè)yy畫(huà)紙，問(wèn)大家：畫(huà)紙，問(wèn)大家：“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”老師的態(tài)度如何？小伙伴的態(tài)度又如何？老師的態(tài)度如何？小伙伴的態(tài)度又如何？0 老師的神情變得嚴(yán)肅

5、老師的神情變得嚴(yán)肅ss了。半晌了。半晌shngshng），他又問(wèn)道：），他又問(wèn)道：“畫(huà)楊桃畫(huà)成了五畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，好笑嗎？角星，好笑嗎？”“好好笑！笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶有幾個(gè)同學(xué)搶qingqing著答道，同時(shí)發(fā)出嘻著答道，同時(shí)發(fā)出嘻xx嘻的笑聲。嘻的笑聲。 老師的語(yǔ)調(diào)要嚴(yán)肅，老師的語(yǔ)調(diào)要嚴(yán)肅，小伙伴得意洋洋，自以小伙伴得意洋洋，自以為是呢！為是呢！0 于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？楊桃嗎？” 比一比誰(shuí)讀比一比誰(shuí)讀得通順

6、流利！得通順流利！0“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星?！薄昂?，下一個(gè)。好，下一個(gè)?！?語(yǔ)氣要讀出同學(xué)語(yǔ)氣要讀出同學(xué)們的心中所想??！們的心中所想??！0 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅?cè)缓蠛皖亹倅uyu色地說(shuō)：色地說(shuō)：“大家發(fā)現(xiàn)大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。什么角度看的。讀出老師的和顏悅色！讀出老師的和顏悅色！0 老師的教誨老師的教誨huhu讓我終生難忘。讓我終生難忘。 比一比誰(shuí)讀得正確，留意比一比誰(shuí)讀得正確，留意“教導(dǎo)的讀音，注意讀得有教導(dǎo)的讀音，注意讀得有真情實(shí)感！真情實(shí)感！ 0 讀一讀下面的句子，比一比誰(shuí)讀得最好？讀一讀下面的句子，比一比誰(shuí)讀得最好？ 1. 1.楊桃是這個(gè)樣子嗎？楊桃是這個(gè)樣子嗎？ 2. 2.好好笑！笑！ 3. 3.像像五五五角星。五角星。 4. 4.倒不如說(shuō)是五角