文學常識 (2)

1、九年級語文科教案 備課組成員：劉淑一 王曉麗 王惠 主 備 人：陳曉晴 授課 時間： 授課 班級： 授課 教師：課 題文學常識教學目標知識與能力：1、判斷語文常識正誤的能力。2、分析語文常識的能力。3、有關(guān)語文常識的選擇與填空的能力。過程與方法：情感態(tài)度價值觀：能夠?qū)ξ膶W作品中的人物形象作出個性解讀，對文學作品的語言、寫作特色、主題等進行鑒賞。教學重點語文常識包括文體知識、文學常識、文化常識。文體知識重點掌握的是：記敘的要素、人稱、順序、詳略;說明對象、特征、方法；議論的論點、論據(jù)、論證。文學常識重點掌握的是：小說、散文、詩歌、戲劇等文學樣式的基本知識;課本基本篇目中涉及的古今中外的重要作家作

2、品。文化常識重點掌握教材中涉及到的日常生活經(jīng)常應(yīng)用的文化常識。教學難點識記和分析教學方法教具使用 （課件）課件預(yù)習指導(dǎo)【真題體驗】1、(2011·浙江杭州)下列關(guān)于文學常識的說法，有錯誤的一項是()(3分)A北宋哲學家周敦頤在愛蓮說中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。B范進中舉選自清代小說家吳敬梓的儒林外史，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。C我國現(xiàn)代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集吶喊中的人物。D俄國作家契訶夫的變色龍運用夸張手法描寫了奧楚蔑

3、洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。2.(2011·江蘇揚州)下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是()(3分) A趙普是宋太祖時的宰相。他熟讀論語，為人嚴肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。B消息一般由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照 “次重要重要最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。C背影是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。D從百草園到三味書屋孔乙己雪分別選自魯迅的散文集朝花夕拾、小說集吶喊和散文詩集野草。預(yù)習

4、要求：1、閱讀中考指要，初步了解文學常識專題所要掌握的內(nèi)容。2、完成中考指要中的相關(guān)習題。3、摘錄疑難問題，準備課堂交流。答案C解析藤野先生是魯迅散文集朝花夕拾中的人物。答案B解析消息一般按照“最重要重要次重要”的順序安排材料。教學過程教師活動學生活動授課教師調(diào)整一、考點涵析1現(xiàn)行教材中涉及的古今中外著名作家作品，尤其在中外文學史上占有重要地位的作家作品。2現(xiàn)行教材涉及的作家作品以及約定俗成的提法。 3現(xiàn)行教材涉及的著名作家的國別及代表作。 4新課標推薦的初中閱讀的名著中的主要人物，人物的主要經(jīng)歷、主要內(nèi)容(或故事情節(jié))，成語俗語，讀名著后的感受體會等。5現(xiàn)行教材有關(guān)作品涉及的文化常識等。二、整合與點撥（一）文體常識1、古代常見文體(1)記：占代的一種文體，多記敘事件。如桃花源記岳陽樓記醉翁亭記。(2)說：古代的一種文體，可以記事，也可以發(fā)表議論，都為了說明一個道理。如愛蓮說馬說黃生借書說。(3)銘：古代刻在器物上用來警戒自己或歌功頌德的文字，后來成為一種文體。這種文字多是押韻的。如陋室銘。 (4)表：古代臣子向帝王上書言事的一種文體。如出師表。 (5)傳：古代記述個人生平事跡的文體。如五柳先生傳。 (6)對：即對策，古代臣子針對帝王的提問陳述自