6.我是時間小主人(教案)-2021-2022學(xué)年心理健康教育三年級全一冊-華中師大版

1、我是時間小主人教案設(shè)計【設(shè)計理念】我通過兩個有趣的謎語， 讓學(xué)生玩“猜一猜”的游戲， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過“想一想” 、“聽一聽” 、“填一填” 、“選一選” 、“評一評”、“談一談”等教學(xué)活動設(shè)計，使學(xué)生學(xué)會合理安排時間，做時間的主人?！緦W(xué)情分析】小學(xué)三年級的學(xué)生年齡偏小， 缺少生活經(jīng)驗， 生活中為什么要珍惜時間？怎樣合理安排自己的時間， 他們還不明白。 所以教學(xué)中， 我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具有生活化的教學(xué)情境，以便更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過教學(xué)，使學(xué)生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。2. 教育學(xué)生珍惜時間，合理利用時間，做時間的小主人。3. 通過活動

2、讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)、 做事都要抓緊時間， 合理安排，做到勞逸結(jié)合?！局仉y點】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的行為習(xí)慣，知道如何合理安排時間?！窘虒W(xué)器材 】口算卡片、畫筆、迷宮圖案 , 唐詩卡片、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】課前活動部分：【談話形式】師：同學(xué)們，請看大屏幕，從屏幕上你了解到了什么？ 生 1：我看到了一幅美麗的風(fēng)景畫。師：孩子們看的真仔細，這就是我的家鄉(xiāng)，一個風(fēng)景秀麗的地方，這里山青水秀，有著名的湖北省風(fēng)景旅游區(qū)，有機會歡迎你到我的家鄉(xiāng)做客。生：老師你是湖北隨州人。生：你是老師。師：你真會觀察，通過觀察你不僅認識了我，還對我有所了解。師：謝謝同學(xué)們對我的關(guān)注，老師聽說給咱們班的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)；今

3、天的這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起走進 心理健康 之旅， 去探討有關(guān)心理健康方面的問題，大家有信心嗎？生：好。一、謎語激趣師：為了表示對同學(xué)們的獎勵，老師特意帶來了一個謎語寶寶，想認識它嗎？生：想！【師大屏幕出示謎面： 1. 看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過， 從來不回頭?！空埳?。師：同學(xué)們，你們真棒，對，這個謎語說的是時間。是??！時間對于我們每個人來說都很重要， 今天就讓我們一起來學(xué)學(xué)如何合理安排時間， 做時間的小主人。【板書課題：我是時間小主人】請生齊讀課題。二、時間大體驗過渡：師：在我們的日常生活中， 有許多奇妙的聲音， 聽這是什么聲音？ 【師播放時鐘秒針走動的聲音】生 1：時鐘走

4、動的滴答聲。生 2：秒針走動的滴滴聲。師：糾正說法，秒針走動的滴滴聲。同學(xué)們聽得真認真，對這就是秒針走動的滴答聲。下面讓我們隨著秒針的滴答聲一起來輕輕地有節(jié)奏地做拍手的游戲， 邊拍邊默數(shù)拍了多少下？好嗎？生：好。師生一起做拍手游戲?！九?60 下】師：剛才，我們跟隨滴答的秒針走動的聲音做了拍手游戲，這秒針走的一圈 就是 60 秒，也就是一分鐘，同學(xué)們，在60 秒里我們能拍手 60 下，那么一分鐘到底能做些什么呢？1.1 分鐘可以做什么呢？師：孩子們， 別小看這短短的 1 分鐘， 在這一分鐘里我們還可以做許多不同的事呢！現(xiàn)在我們一起來體驗一下！同樣 1 分鐘的時間，可以完成許多不同的事情：（分成

5、6 個組）（1）做口算；（ 2）畫簡筆畫；（ 3）找朋友；（4）寫漢字比賽；（放大秒針走動的聲音）【教師準(zhǔn)備口算卡片、畫筆、迷宮圖案、唐詩卡片】你做了些什么？對 1 分鐘有怎樣的感覺？（學(xué)生匯報，交流體會）師： 1 分鐘雖短暫，但我利用它做了很多的事情，在這短短的一分鐘里全世界都發(fā)生了變化呢！請看大屏幕（錄音）1 分鐘可以創(chuàng)造的奇跡【師說出】（1） “神州”十號一分鐘的飛行距離約為474000 米。( 微視頻)（2） 中國高速列車一分鐘的運行距離可達6000 米。【教師 小結(jié)： 1 分鐘雖短暫，但能做很多的事情，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我們更要珍惜時間?！繋煟豪蠋熉犝f，咱們這個班的同學(xué)最聰明了，

6、辦事效率最高了，老師想了解一下平時，你們是怎樣做到的？我們每組的同學(xué)都分發(fā)了調(diào)查表，按自己的情況， 如實選擇詞語填寫此表，然后再算一算自己得了多少分？趕快拿起筆填一填吧！我的時間是這樣安排的：我總是我經(jīng)常1.2.3.4.5.（我總是 =4 分我有時當(dāng)天的事情當(dāng)天做。按時完成作業(yè)。進行體育鍛煉。有充足的睡眠時間。閱讀課外書。我很少我經(jīng)常=3 分我有時=2 分）分。我很少=1 分我一共得了（議一議，誰的時間安排得更合理？ 請學(xué)生進行匯報?！窘處熜〗Y(jié)：通過剛才的活動，我們明白了，誰的得分高，誰的時間就安排得更合理?！咳r間的奧秘師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，再仔細聽一聽，這是什么聲音？【播放時鐘

7、走動的畫面和聲音】生：秒針走動的滴答聲。師：是?。r間正一分一秒地從我們身邊溜走。在我們平時的學(xué)習(xí)生活中， 它就在你不經(jīng)意間流逝了！請看圖片。師出示23、24 頁八副插圖。請學(xué)生評評誰會更好的利用時間？說說理由。小組討論交流一下。【教師小結(jié)：合理利用時間，就能提高學(xué)習(xí)效率、事情會做的更加有條理， 更會遵守作息計劃、把事情做得更好、取得更高的效率，時間才不會悄悄溜走】四、做時間的小主人1. 珍惜時間小測試師：既然同學(xué)們都認為時間這樣寶貴，那我們應(yīng)該如何珍惜時間、 合理安排時間呢？活動：小組合作討論完成：兩個媽媽做同樣的家務(wù)，卻用了不同的時間，一個媽媽用了60 分鐘，一個任務(wù)內(nèi)容洗菜所需時間10 分鐘電飯煲煮飯30 分鐘炒菜20 分鐘媽媽用了 30 分鐘。你想知道她們是怎么做的嗎？ 討論一下：你認為哪個媽媽最聰明，為什么？生交流討論完成師：看來，聰明的媽媽安排的最合理。用了30 分鐘的時間