高中 通用技術(shù) 蘇教版必修1 一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 1 課件

1、LOGO西安市長(zhǎng)安區(qū)第九中學(xué)西安市長(zhǎng)安區(qū)第九中學(xué)王王 頊頊 普通高中通用技術(shù)課程普通高中通用技術(shù)課程 技術(shù)與設(shè)計(jì)1設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)基于一定設(shè)基于一定設(shè)想想（目的）（目的）規(guī)劃及創(chuàng)造活規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)limaolin一思一思二思二思有目的的設(shè)想（三思）有目的的設(shè)想（三思）三思三思對(duì)對(duì)象象內(nèi)內(nèi)容容方方法法通過(guò)調(diào)查通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解需求了解需求收集信息收集信息設(shè)計(jì)分析設(shè)計(jì)分析明確要求明確要求選擇方法選擇方法構(gòu)思方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案呈現(xiàn)方案limaolin三思三思思思 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題（對(duì)象）（對(duì)象）思思 明確明確 問(wèn)題問(wèn)題（內(nèi)容）（內(nèi)容）思思 制定制定 方案方案（方法）（方法）limao

2、lin創(chuàng)造性規(guī)劃活動(dòng)（行）創(chuàng)造性規(guī)劃活動(dòng)（行）材料材料工具工具工藝（操作）工藝（操作）可能遇到的困難可能遇到的困難請(qǐng)根據(jù)繪制的設(shè)計(jì)圖樣，依據(jù)表格中的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)繪制的設(shè)計(jì)圖樣，依據(jù)表格中的內(nèi)容，談?wù)勀阃瓿煞酃P盒的具體工序。談?wù)勀阃瓿煞酃P盒的具體工序。limaolin反思反思優(yōu)化優(yōu)化測(cè)測(cè)試試評(píng)評(píng)估估測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（反思）測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（反思）limaolin發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題方案方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)模型模型制作制作方案方案優(yōu)化優(yōu)化方案方案確定確定 從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，形成完整的設(shè)計(jì)過(guò)程從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，形成完整的設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)limaolin小小 結(jié)結(jié)limaolin根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)和建議優(yōu)化并完根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)和建議優(yōu)化并完成我們的作品成我們的作品作業(yè)（一）作業(yè)（一）溫溪高級(jí)中學(xué)溫溪高級(jí)中學(xué)limaolin產(chǎn)品說(shuō)明書產(chǎn)品說(shuō)明書作業(yè)（二）作業(yè)（二）產(chǎn)品構(gòu)成產(chǎn)品構(gòu)成技術(shù)指標(biāo)技術(shù)指標(biāo)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)標(biāo)題標(biāo)題溫溪高級(jí)中學(xué)溫溪高級(jí)中學(xué)limaolin 1.發(fā)現(xiàn)與明確發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題問(wèn)題2.制定設(shè)計(jì)方案制定設(shè)計(jì)方案3.制作原型或制作原型或模型模型4.測(cè)試、評(píng)估測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化及優(yōu)化設(shè)計(jì)的一般