高三生物一輪復(fù)習(xí)-8.30植物的激素調(diào)節(jié)教學(xué)案-新人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第30講植物的激素調(diào)節(jié)考綱要求1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的應(yīng)用()。4.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)1達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：單側(cè)光照射能使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)傳遞到下部伸長區(qū)時(shí)，造成背光面比向光面生長快。2鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。3拜爾的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。4溫特的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象(

2、2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素。5植物激素解惑(1)溫特實(shí)驗(yàn)之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“影響”。(2)證明“影響”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號，并對該物質(zhì)命名的科學(xué)家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。(3)上述實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置了對照組，體現(xiàn)了單一變量原則。思考鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)的目的是要證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響要向下傳遞，但實(shí)驗(yàn)并沒有充分證明，如何補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)以證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響要傳遞到下部才能發(fā)揮作用。提示設(shè)置對照組，將瓊脂片換成云母片或玻璃片，其他均相同。二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1合成部位：主要在幼嫩的芽、葉

3、和發(fā)育中的種子。2分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分。3運(yùn)輸(1)極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。(2)非極性運(yùn)輸：成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行。三、生長素的生理作用1兩重性(1)實(shí)質(zhì)：即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。(2)表現(xiàn)2頂端優(yōu)勢(1)現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。(2)原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長素濃度高，發(fā)育受到抑制。3生長素類似物(1)概念：具有與生長素相似生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如­萘乙酸、2,4­D等。(2)應(yīng)用解惑生長素的作用機(jī)理：通過促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長來促進(jìn)植物生長。思考下列體現(xiàn)兩重性

4、的實(shí)例有哪些，有何規(guī)律？根的向地性；莖的背地性；根的背光性；莖的向光性；無子果實(shí)形成；頂端優(yōu)勢；除草劑去除雜草。提示能體現(xiàn)兩重性，只要涉及到根的一般可體現(xiàn)兩重性，因?yàn)楦鶎ιL素非常敏感。四、其他植物激素連一連考點(diǎn)一聚焦胚芽鞘的生長彎曲和植物的向性運(yùn)動1下列是利用燕麥胚芽鞘做的一系列實(shí)驗(yàn)，分析相應(yīng)的對照實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論(1)圖對比分析表明：光并未抑制胚芽鞘的生長(光未抑制促進(jìn)生長的物質(zhì)的合成)，或垂直照光并未引起胚芽鞘的生長彎曲。(2)圖對比分析表明：光照不均勻(單側(cè)光照)會引起胚芽鞘生長不均勻，即造成向光彎曲。(3)圖對比分析可得出結(jié)論：胚芽鞘彎向光源生長是因?yàn)橛辛思舛说木壒省?4)圖對比分析表明

5、：胚芽鞘生長和彎曲與尖端和單側(cè)光的影響有關(guān)。(5)圖對比分析表明：胚芽鞘生長與否和瓊脂塊本身無關(guān)，而是與處理過的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān)。(6)圖對比分析表明：該物質(zhì)能向下運(yùn)輸則胚芽鞘生長，反之，則胚芽鞘不生長。(7)圖對比分析表明：尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下運(yùn)輸，促使胚芽鞘生長。(通過化學(xué)分析研究，該物質(zhì)叫吲哚乙酸，因?yàn)樗艽龠M(jìn)生長，因此命名為生長素)(8)圖對比分析表明：該物質(zhì)分布不均，是胚芽鞘彎曲生長的根本原因，而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均的原因而已。(9)圖對比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，發(fā)生彎曲的部位在尖端下部。(10)比較圖和表明：生長素的橫向運(yùn)輸部位在胚芽鞘尖端，即感

6、光部位。2分析植物的向性運(yùn)動(1)分析植物向光性的原因并作出總結(jié)總結(jié)(2)分析植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性A、B為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸。地心引力生長素分布不均勻近地側(cè)濃度高總結(jié)易錯(cuò)警示涉及生長素的3個(gè)方面分析(1)胚芽鞘的感光部位和發(fā)揮作用的部位感光部位胚芽鞘尖端。產(chǎn)生生長素部位胚芽鞘尖端。發(fā)生彎曲的部位伸長區(qū)，即尖端下面一小段。(2)生長素分布不均的原因分析單方向刺激的影響：常見的有單側(cè)光、重力、離心力等因素，使生長素在產(chǎn)生部位發(fā)生了橫向運(yùn)輸，然后通過極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)作用部位，使生長素分布不均，從而造成了彎曲生長。其他人為因素：如溫特將含有生長素的瓊脂塊故意偏放在胚芽鞘去掉

7、尖端的橫切面上，探究彎曲生長的原因，又如云母片或玻璃片的應(yīng)用，也會造成生長素分布不均。瓊脂等不能感光，不會影響生長素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片等則會阻礙其運(yùn)輸。生長素的產(chǎn)生不需要光，有無光均產(chǎn)生。(3)生長素運(yùn)輸?shù)姆较蚣胺绞降钠饰觯簶O性運(yùn)輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，而不能由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端，即生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象能充分說明這一特點(diǎn)。橫向運(yùn)輸：單側(cè)光照射胚芽鞘，使得生長素在從上到下進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)，還能進(jìn)行一定程度的橫向運(yùn)輸，從而使胚芽鞘背光側(cè)生長素比向光側(cè)生長素多。同理，橫放的植物，由于受到重力的影響，使莖、根的近地側(cè)生長素分布得多，遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布得少。運(yùn)

8、輸方式：生長素的運(yùn)輸在缺氧條件下會受到影響，同時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位，說明生長素的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。1用燕麥胚芽鞘及幼苗、進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是()A BC D答案D解析a、b濃度相同，故直立生長；向右彎曲生長；直立生長；直立生長；向右彎曲生長；不生長也不彎曲；只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；向小孔方向彎曲生長。2為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了下列處理：一段時(shí)間后，均明顯向上彎曲生長，彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是()A和能夠說明燕麥在橫

9、放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素B和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素C和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素D和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素答案D解析燕麥橫放，重力引起向地側(cè)生長素多于背地側(cè)，單側(cè)光照引起背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，上方照光及重力影響都使向地側(cè)生長素多，促使向地側(cè)生長快，燕麥向上彎曲生長；燕麥彎曲生長不明顯，說明重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長素分布量差別不大；燕麥只受重力影響；中光照不影響生長素的橫向運(yùn)輸，受重力影響燕麥向上彎曲生長。1判斷植物“長不長、彎不彎”的方法判斷植物“長

10、不長、彎不彎”時(shí)要注意兩看：一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素：能則生長；不能則既不生長也不彎曲。二看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布是否均勻：若均勻則直立生長；若不均勻則彎曲生長。2植物向性運(yùn)動的分析判斷常用方法有：云母片插入類、暗盒開孔類、切割移植類、瓊脂塊替換類、錫箔紙遮蓋類、勻速(高速)旋轉(zhuǎn)類、幼苗橫置類、失重類等，分析如下：類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類 直立生長向光生長暗箱類直立生長向光(小孔)生長插入類向右側(cè)生長直立生長向光生長向光生長移植類直立生長向左側(cè)生長中IAA的含量abc，bc旋轉(zhuǎn)類直立生長向光生長向小孔生長莖向心生長，根離心生長橫置類中IAA含量及作用：ab、cd，都促進(jìn)

11、水平生長：ab、cd，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長考點(diǎn)二解讀生長素的生理作用特性相關(guān)曲線1嘗試對生長素的兩重性作用曲線進(jìn)行分析(1)曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。(2)曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱(但仍為促進(jìn)生長)。(3)H點(diǎn)表示促進(jìn)生長的最適濃度為g。(4)當(dāng)生長素濃度小于i時(shí)促進(jìn)植物生長，均為“低濃度”，高于i時(shí)才會抑制植物生長，成為“高濃度”，所以C點(diǎn)表示促進(jìn)生長的“閾值”。(5)若植物幼苗出現(xiàn)向光性且測得向光側(cè)生長素濃度為m，則背光側(cè)的濃度范圍為大于m小于2m。(6)若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側(cè)生長素濃

12、度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍為大于0小于m。2嘗試分析根、莖、芽對生長素的反應(yīng)敏感程度曲線(1)不同濃度的生長素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。(2)同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹ιL素的敏感性不同(敏感性大?。焊?gt;芽>莖)，也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。(3)曲線在A、B、C點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進(jìn)效果，其中A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。(4)“高濃度”生長素是指分別大于A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度，“低濃度”生長素是指分別小于A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度。(5)圖中AA、BB、CC段體現(xiàn)生長素的

13、促進(jìn)作用，變化特點(diǎn)是促進(jìn)作用逐漸降低。A、B、C點(diǎn)的作用特點(diǎn)是既不促進(jìn)，也不抑制。3嘗試分析單子葉、雙子葉植物對生長素的反應(yīng)敏感程度曲線由圖可知：雙子葉植物比單子葉植物敏感，故可用適當(dāng)濃度的生長素類似物來殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長。易錯(cuò)警示不要將生長素分布多少與濃度高低的作用效果混為一談生長素分布的多少是一個(gè)相對概念，高濃度和低濃度范圍內(nèi)都有生長素的多少之分；而生長素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念，高濃度一定表現(xiàn)為抑制，低濃度一定表現(xiàn)為促進(jìn)。3如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()A生長素對三種器官的作用具有兩重性，

14、低濃度促進(jìn)生長，高濃度(例如102 ppm)抑制生長Ba、b、c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度Cd點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長D幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏答案B解析生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，但濃度為102 ppm時(shí)，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進(jìn)作用。a、b、c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用。幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。4(2010·

15、課標(biāo)全國卷，30)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度()如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1對應(yīng)的兩個(gè)生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實(shí)濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃

16、度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時(shí)間后測量半邊莖的彎曲角度將得到2，請預(yù)測2與1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_。答案(1)生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大彎曲角度值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的彎曲角度(2)若2小于1，則該溶液的生長素濃度為A；若2大于1，則該溶液的生長素濃度為B解析(1)生長素的生理作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)植物生長，超過最適濃度后，高濃度抑制植物生長，甚至殺死植物。對任何一種植物來講，都有促進(jìn)生長的最適生長素濃度，在最適濃度兩側(cè)可能會出現(xiàn)作用效果相同而濃度不同的兩個(gè)點(diǎn)。(2)低濃度(A)和高濃度

17、(B)溶液都能促進(jìn)莖段的生長，將待測溶液進(jìn)行稀釋后，若其濃度為A，則促進(jìn)作用會小于原來濃度的促進(jìn)作用，即2<1；若其濃度為B，則促進(jìn)作用會大于原來濃度的促進(jìn)作用，即2>1?？键c(diǎn)三整合植物激素間的關(guān)系1說出各種植物激素的生理作用2歸納植物激素之間的關(guān)系(1)協(xié)同作用的激素促進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長素。(2)拮抗作用的激素器官脫落種子萌發(fā)易錯(cuò)警示與各種植物激素相聯(lián)系的5點(diǎn)提示：(1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。(2)生長素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，其他植物激素沒有。(3)植物激素具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)?/p>

18、特點(diǎn)，激素種類不同，運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?4)植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的形成，也不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)。(5)利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長時(shí)間發(fā)揮作用。5南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示。有關(guān)敘述正確的是()A10 有利于過程和過程，30 有利于過程B冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加C長日照能促進(jìn)過程和過程，短日照能促進(jìn)過程D由圖可知，植物的休眠和生長都只由一種

19、激素調(diào)節(jié)完成答案C解析冬天休眠時(shí)植物體內(nèi)脫落酸含量較高，夏天生長時(shí)植物體內(nèi)赤霉素和細(xì)胞分裂素含量較高，故10 有利于過程，30 有利于過程和過程，可見植物的休眠和生長等過程都是多種激素共同作用的結(jié)果。6如圖為小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A小麥子粒成熟后赤霉素合成量較小B小麥子粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛C小麥子粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量D小麥子粒的形成受多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)作用答案C解析從圖示小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化可以看出，植物的生長和發(fā)育受多種激素的綜合調(diào)節(jié)，小麥子粒質(zhì)量的增加是細(xì)胞分裂素、赤霉素、生長素共同作用的結(jié)果，而

20、不是主要取決于生長素的含量。1正確理解植物激素間相互關(guān)系的技巧首先要識記各種植物激素的功能，還要掌握它們在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育過程中作用的異同。(1)生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長，進(jìn)而促進(jìn)生長；細(xì)胞分裂素則通過促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增多，進(jìn)而促進(jìn)生長。(2)脫落酸抑制細(xì)胞分裂，并促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落，但這些作用又會被細(xì)胞分裂素解除。(3)生長素在濃度適宜時(shí)促進(jìn)植物生長，同時(shí)誘導(dǎo)乙烯的合成，但當(dāng)其濃度過高，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯對細(xì)胞生長的抑制作用超過了生長素對細(xì)胞生長的促進(jìn)作用時(shí)，則開始抑制植物的生長。2植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系3赤霉素與生長素在促進(jìn)莖稈的伸長方面的關(guān)系圖實(shí)驗(yàn)十六聚焦植物激素相

21、關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題1驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端(1)實(shí)驗(yàn)操作(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。2驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn)操作(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。3探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度(1)實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。若A中幼苗水平生長，B中幼苗向

22、上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響與重力相等。4探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)過程(2)實(shí)驗(yàn)分析由右圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長素濃度。5驗(yàn)證生長素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位(1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長素的關(guān)系如果切斷生長素的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因缺乏生長素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆]有受精，果實(shí)內(nèi)沒有種子。(2)過程(3)結(jié)果：A組發(fā)育出有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育出無子黃瓜。(4

23、)結(jié)論：生長素是果實(shí)發(fā)育所必需的。易錯(cuò)警示植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的提示(1)實(shí)驗(yàn)中要運(yùn)用對照原則和單一變量原則。(2)實(shí)驗(yàn)要體現(xiàn)生物科學(xué)研究的基本思路：提出(發(fā)現(xiàn))問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明得出結(jié)論。(3)實(shí)驗(yàn)材料胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片阻斷運(yùn)輸；不透明錫箔紙和盒子遮光；瓊脂塊運(yùn)輸或收集生長素；枝條上下端與極性運(yùn)輸關(guān)系。7某生物興趣小組利用2,4­D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：配制一系列濃度梯度的2,4­D溶液共6組；選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4­D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組插條生根

24、數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如表所示：2,4­D溶液濃度(mol/L)010151014101310121011生根數(shù)(平均值)2.03.87.29.415.120.3根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()A促進(jìn)桂花插條生根的最適2,4­D溶液濃度是1011 mol/LB一定濃度的2,4­D溶液對插條生根具有明顯的促進(jìn)作用C超過一定濃度的2,4­D溶液對插條生根有抑制作用D相同濃度的2,4­D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同答案B解析由題中信息可知：以2,4­D溶液濃度為0的組作為對照組，其他組為實(shí)驗(yàn)組。由生根數(shù)可知：2,4­D溶液對插條生根具有促進(jìn)作用，并且一定濃度的2,4­D溶液對插條生根具有明顯的促進(jìn)作用；表中數(shù)據(jù)沒有體現(xiàn)2,4­D溶液對插條生根的抑制作用；該題中2,4­D溶液濃度范圍設(shè)定太窄，故不能確定最適濃度；題中沒有涉及有關(guān)生長素對插條生根作用的實(shí)驗(yàn)，不能說明相同濃度的2,4­D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同。8某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100200 mg·L1)，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效