八年級(jí)物理速度參照物

1、八年級(jí)物理速度參照物第一頁，共32頁。問題一v 在百米競賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用在百米競賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用10s10s跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用11s11s跑跑完全程，哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快？完全程，哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快？相同點(diǎn)：路程相同相同點(diǎn)：路程相同不同點(diǎn)：時(shí)間不同不同點(diǎn)：時(shí)間不同第二頁，共32頁。問題二v 汽車汽車A A在在2h2h內(nèi)行駛內(nèi)行駛80km80km，汽車，汽車B B在在2h2h內(nèi)行駛內(nèi)行駛170km170km，哪輛汽車運(yùn)動(dòng)，哪輛汽車運(yùn)動(dòng)得快？得快？相同點(diǎn)：時(shí)間相同相同點(diǎn)：時(shí)間相同不同點(diǎn)：路程不同不同點(diǎn)：路程不同第三頁，共32頁?？偨Y(jié)v 比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法

2、：一是看一是看路程相同路程相同的情況下，所用時(shí)間的長短；的情況下，所用時(shí)間的長短； 二是在二是在時(shí)間相同時(shí)間相同的情況下，看路程的大小。的情況下，看路程的大小。v 新問題：新問題：若若路程不相同路程不相同，時(shí)間也不相同時(shí)間也不相同時(shí)，那如何去比較時(shí)，那如何去比較呢？呢？第四頁，共32頁。 例例:運(yùn)動(dòng)員用運(yùn)動(dòng)員用10s跑了跑了100m，汽車在，汽車在2h內(nèi)行駛內(nèi)行駛了了72km，那運(yùn)動(dòng)員和汽車哪個(gè)快呢？，那運(yùn)動(dòng)員和汽車哪個(gè)快呢？v 總結(jié)：總結(jié)： 當(dāng)所當(dāng)所走的路程，所用的時(shí)間都不一樣時(shí)，用單位時(shí)間走的路程，所用的時(shí)間都不一樣時(shí)，用單位時(shí)間內(nèi)的路程來比較（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。內(nèi)的路程來比較（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。一一

3、. .運(yùn)動(dòng)快慢的比較運(yùn)動(dòng)快慢的比較 新問題：新問題： 若路程不相同，時(shí)間也不相同時(shí)，那如何若路程不相同，時(shí)間也不相同時(shí)，那如何去比較呢去比較呢第五頁，共32頁。 觀察下面四個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，分析A和B、C和D、B和C運(yùn)動(dòng)的快慢。初始位置/m經(jīng)過時(shí)間/s末了位置/mA.自行車沿平直道路行駛020100B.公共汽車沿平直道路行駛010100C.火車沿平直道路行駛500301250D.飛機(jī)在天空直線飛行500302900(5m/s)(10m/s)(25m/s)(80m/s)第六頁，共32頁。速度速度v 表示的物理意義：表示的物理意義：表示運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量表示運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量v公式：公式：速度速度=

4、= v 單位：單位：在國際單位制中為米在國際單位制中為米/秒（秒（m/s或或ms-1）路程路程時(shí)間時(shí)間( (符號(hào)符號(hào): v)v 定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程s-路程-米(m)t t-時(shí)間-秒(s)v-速度-米每秒(m/s)常用單位：千米每小時(shí)（常用單位：千米每小時(shí)（ km/h或或kmh-1）第七頁，共32頁。將下列單位換算：將下列單位換算：1m/s=_ =_km/h1/10001/3600Km/h3.6 1km/h=_ =_m/s10003600m/s3.6118km/h= m/s15m/s= km/h 練習(xí)練習(xí):554第八頁，共32頁。例例1：劉翔在：劉翔

5、在2004年雅典奧運(yùn)年雅典奧運(yùn)會(huì)中，以會(huì)中，以12.91s獲得了男子獲得了男子110m欄金牌，試求這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)欄金牌，試求這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄的速度是多少？如果一輛行記錄的速度是多少？如果一輛行駛中的摩托車的速度表指示為駛中的摩托車的速度表指示為30km/h，哪一個(gè)速度比較大，哪一個(gè)速度比較大？tststsv 解：利用公式解：利用公式 ，可以算出劉翔的運(yùn)動(dòng)速度為，可以算出劉翔的運(yùn)動(dòng)速度為 smsmtsv/52.891.121101smhkmv/3 . 8/302所以劉翔的運(yùn)動(dòng)速度比摩托車的大。所以劉翔的運(yùn)動(dòng)速度比摩托車的大。第九頁，共32頁。 例例2:運(yùn)動(dòng)員用運(yùn)動(dòng)員用10s跑了跑了100m，汽車在，汽

6、車在2h內(nèi)行駛內(nèi)行駛了了72km，那運(yùn)動(dòng)員和汽車哪個(gè)快呢？，那運(yùn)動(dòng)員和汽車哪個(gè)快呢？因?yàn)橐驗(yàn)関1 =v2所以運(yùn)動(dòng)員和汽車一樣快所以運(yùn)動(dòng)員和汽車一樣快smsmtsv/1010100111運(yùn)動(dòng)員的速度：運(yùn)動(dòng)員的速度：汽車的速度：汽車的速度：smhkmhkmtsv/10/36272222解：解：第十頁，共32頁。一列火車長200m，以36km/h的速度通過一座長1.6km的大橋。問火車從上橋到全部離開大橋所用的時(shí)間是多少？鞏固練習(xí)：已知：S=1600m+200m=1800m=1.8kmV=36km/h求：t=?SV1.8km36km/ht= 0.05h答：火車全部離開大橋所用的時(shí)間為0.05h解:由

7、速度公式第十一頁，共32頁。1、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在，該物體在10s內(nèi)平均速度是內(nèi)平均速度是 2、某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用、某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用速度行駛，后半段路程用30m/s速度行速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度為駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度為_m/s平均速度平均速度A20m/s B10m/sC8m/s D都不對(duì)都不對(duì)C24第十二頁，共32頁。體會(huì)收獲的喜悅！體會(huì)收獲的喜悅！把學(xué)的新知識(shí)告訴大家吧！把學(xué)的新知識(shí)告訴大家

8、吧！第十三頁，共32頁。小結(jié)：小結(jié)：1.1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法；比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法；2.2.速度的定義、意義、公式、速度的定義、意義、公式、單位；單位；3.3.速度的簡單計(jì)算；速度的簡單計(jì)算；。第十四頁，共32頁。第十五頁，共32頁。第十六頁，共32頁。第十七頁，共32頁。八年級(jí)物理八年級(jí)物理第十八頁，共32頁。（1 1）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；（2 2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)）知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物；動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物；（3 3）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第十九頁，

9、共32頁。日本茨城縣鹿島町與中國上日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離，由于板塊運(yùn)動(dòng)海市的距離，由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮短每年縮短2.9cm2.9cm珠穆朗瑪峰正以平均每年珠穆朗瑪峰正以平均每年1.8cm1.8cm的速度上升的速度上升 第二十頁，共32頁。 在物理學(xué)中，把在物理學(xué)中，把物體位置的變化物體位置的變化，叫做，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。是宇宙中的普遍現(xiàn)象。第二十一頁，共32頁。A、心情激動(dòng)、心情激動(dòng)B、鐵生銹了、鐵生銹了C、太陽升上了天空、太陽升上了天空D、五四運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)第二十二頁，共32頁。A、飛機(jī)升空、飛機(jī)升空B、一二九運(yùn)動(dòng)、一二九運(yùn)動(dòng)C、行駛的列車、行駛的列車

10、D、同步衛(wèi)星、同步衛(wèi)星第二十三頁，共32頁。為什么小芳說小華是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說小華為什么小芳說小華是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說小華是靜止的？是靜止的？比較標(biāo)準(zhǔn)不同比較標(biāo)準(zhǔn)不同說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫叫參照物參照物第二十四頁，共32頁。判斷甲圖和乙圖中小車是否運(yùn)動(dòng)判斷甲圖和乙圖中小車是否運(yùn)動(dòng)乙乙圖圖甲甲圖圖甲圖沒有參照物，不能判斷小車是否運(yùn)動(dòng)甲圖沒有參照物，不能判斷小車是否運(yùn)動(dòng)乙圖小車是運(yùn)動(dòng)的乙圖小車是運(yùn)動(dòng)的第二十五頁，共32頁。做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課將課本

11、放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止靜止一看一看選哪個(gè)物體作選哪個(gè)物體作參照物參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有發(fā)生位置變化，體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判

12、斷物體就是靜止的。那么被判斷物體就是靜止的。第二十六頁，共32頁。 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的的我們通常所說的運(yùn)動(dòng)或靜止是以我們通常所說的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面地面或或地面上固定不動(dòng)的物體地面上固定不動(dòng)的物體為參照為參照物的。物

13、的。文具盒文具盒課本課本課桌課桌做一做第二十七頁，共32頁。兩岸猿聲啼不住，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。輕舟已過萬重山。小小竹排江中游，巍小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。巍青山兩岸走。第二十八頁，共32頁。1、我們通常所說的、我們通常所說的“太陽東升西落太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？，是以誰為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說的、而地理學(xué)科中所說的“地球繞地球繞著太陽轉(zhuǎn)著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？又是以誰為參照物呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴铮厍蛲叫l(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？

14、第二十九頁，共32頁。 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈這名法國吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈這名法國飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?第三十頁，共32頁。課堂總結(jié)課堂總結(jié)1 1、_是宇宙中的普遍現(xiàn)象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是是宇宙中的普遍現(xiàn)象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_的。的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)相對(duì)相對(duì)2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)把物體位置的變化把物

15、體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)判斷物體是運(yùn)判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止動(dòng)還是靜止一選一選。選哪個(gè)物體作參照物參照物二看二看。被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化置變化。3.參照物參照物 定義：定義：被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物叫參照物注意注意:(1)參照物是被假定不動(dòng)的物體參照物是被假定不動(dòng)的物體(2)研究對(duì)象不能做參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物研究對(duì)象不能做參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物(3)同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選參照物參照物(4)研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定在地面上選地面或固定在地面上的物體為參照物。的物體為參照物。第三十一頁，共32頁。當(dāng)堂檢測3.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（的參照物是（ ） A