《音樂(lè)之聲》中音樂(lè)元素的美學(xué)價(jià)值研究

1、音樂(lè)之聲中音樂(lè)元素的美學(xué)價(jià)值研究說(shuō)到電影音樂(lè)之聲，許多人都會(huì)想起這部作品中令人印象深刻的音樂(lè)，貫穿在電影中不但襯托出人物的心理、環(huán)境氛圍，并且推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。在這部作品中，出現(xiàn)的很多旋律都成為了經(jīng)典，尤其是哆來(lái)咪雪絨花孤獨(dú)的牧羊人晚安，再見(jiàn)等歌曲，觀眾在聽(tīng)過(guò)之后，都能朗朗上口。一、電影音樂(lè)之聲故事梗概電影音樂(lè)之聲拍攝于1965年，曾經(jīng)在第38屆奧斯卡中囊括了五項(xiàng)大獎(jiǎng)，并且電影中的插曲哆來(lái)咪雪絨花孤獨(dú)的牧羊人等被世人廣為傳唱。從上映之日至今，這部作品被多個(gè)國(guó)家評(píng)選為“最受觀眾歡迎的影片”，無(wú)愧于世界電影史上經(jīng)典之作。影片主要講述了在1938年的奧地利一個(gè)城市中發(fā)生的真實(shí)故事：主人公瑪利亞是一

2、個(gè)見(jiàn)習(xí)修女，她有著活潑、開(kāi)朗、善良、熱情的性格，但是修道院長(zhǎng)覺(jué)得瑪利亞的性格不適合這種與世隔絕的生活，因此讓她去退役軍官特拉普上校家擔(dān)任七個(gè)孩子的專職教師。在妻子去世之后，特拉普上校一直習(xí)慣用軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管教孩子，這讓家中死氣沉沉，孩子們也整日擔(dān)驚受怕?，斃麃喌牡絹?lái)如同給這個(gè)壓抑的家庭帶來(lái)了一股新鮮空氣，她用真摯的情感與淵博的智慧贏得了孩子們的喜愛(ài)，而特拉普上校也慢慢喜歡上了這個(gè)年輕女孩，并且拒絕了追求自己的男爵夫人。當(dāng)二戰(zhàn)爆發(fā)之后，法西斯占領(lǐng)了奧地利，特拉普上校被強(qiáng)迫參與到法西斯軍隊(duì)中，但是正直的上校并不愿意妥協(xié)，在修道院的修女們熱情幫助下，上校一家順利跨越了國(guó)境線，唱著歌走向了幸福的生活。

3、這部電影展現(xiàn)出了諸多關(guān)于愛(ài)的主題：父親對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，情侶對(duì)戀人的愛(ài)，公民對(duì)祖國(guó)的愛(ài);并且也能夠詮釋了對(duì)美的理解：自然之美、音樂(lè)之美、人性之美。這些獨(dú)特的審美元素就像是歲月長(zhǎng)河中的五彩帆船，承載著人們的美好思想，永遠(yuǎn)向前駛?cè)ァ６?、電影音?lè)之聲所包含的情與愛(ài)電影一開(kāi)始就為我們描繪出一幅奧地利鄉(xiāng)間寧?kù)o祥和的自然風(fēng)光：山坡上青草茂盛，潔白無(wú)瑕的薄雪草就像是星星一樣落在地上。主人公年輕修女瑪利亞站立在山坡上放聲歌唱，天上飛著嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，身邊是潺潺的流水，隨著教堂低沉的鐘聲響起，震徹山谷。而隨著故事深入開(kāi)展，透過(guò)美麗的自然風(fēng)光我們看到了主人公純凈的內(nèi)心以及與特拉普上校真摯的愛(ài)情。在電影中

4、最生動(dòng)的地方就是詮釋出不同的美好的愛(ài)，這讓整部作品都顯得如此溫馨。首先，電影中著重突出的是愛(ài)心。修女瑪利亞是一個(gè)善良、正直的女孩，對(duì)生活中每個(gè)事物都充斥著毫無(wú)雜念的愛(ài)心，每一樣物品都是她心中的最愛(ài)。對(duì)于孩子，她更是傾注了自己全部愛(ài)心，就像她喜歡在大自然中肆意歌唱一樣，都是她生命中的重要組成部分。另外，還有深沉的父愛(ài)。當(dāng)特拉普上校與他的孩子在客廳中相互擁抱的時(shí)候;當(dāng)七個(gè)孩子在宴會(huì)中做出了精彩表演的時(shí)候，上校臉上洋溢出父親的驕傲微笑，這是多么真情流露的神情!其次，愛(ài)情也是電影所要凸顯出來(lái)的主體，尤其是瑪利亞與上校之間真摯的情感。在瑪利亞陷入到愛(ài)情中后，激動(dòng)地唱道：“我一定是做了那么多好事才換來(lái)如此

5、的幸運(yùn)，沒(méi)有做就不會(huì)有!”這是多么善良的女孩，多么純潔的愛(ài)情啊!而在最后，這些真誠(chéng)的愛(ài)升華成為人們對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的深沉情感。插曲雪絨花在電影中重復(fù)出現(xiàn)了兩次。在面對(duì)法西斯恐怖分子的威脅時(shí)，特拉普并沒(méi)有膽怯，而是深情地說(shuō)道：“各位奧地利國(guó)家的兄弟姐妹們，現(xiàn)在我要為你們唱一首愛(ài)之歌，我知道這時(shí)候你們會(huì)分享這樣的愛(ài)，我希望你們不要讓它們離去!”人們對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)意怎么會(huì)離去呢?這時(shí)候全場(chǎng)的人們都跟著上校唱了起來(lái)，唱出了心底凝結(jié)的對(duì)愛(ài)情的詮釋，而納粹分子只得無(wú)奈地看著。三、電影音樂(lè)之聲的音樂(lè)元素美學(xué)價(jià)值研究(一)音樂(lè)融合度高眾所周知，電影音樂(lè)之聲中的音樂(lè)藝術(shù)是達(dá)到一定高度的，并且所凸顯出來(lái)的最大一個(gè)藝術(shù)

6、特征就是電影情節(jié)與音樂(lè)緊密融合。盡管這部作品在20世紀(jì)拍攝，但是如今我們?cè)倏吹竭@部電影的時(shí)候，還會(huì)被其藝術(shù)價(jià)值所震撼，內(nèi)心激動(dòng)不已。作品中選用的音樂(lè)旋律能夠很好地烘托出環(huán)境氛圍，促進(jìn)電影情節(jié)發(fā)展，刻畫出角色的內(nèi)心狀態(tài)與情緒。之所以音樂(lè)可以在電影中起到這么大的作用，就是因?yàn)閯?chuàng)作者選擇了貼切的電影配樂(lè)，讓音樂(lè)旋律簡(jiǎn)練、順暢，表現(xiàn)出真摯的情感，與電影情節(jié)有效融合并且不留痕跡。例如在電影開(kāi)頭的時(shí)候，女主人公瑪利亞愜意地坐在草地上放聲歌唱，她優(yōu)美動(dòng)人的歌聲與阿爾卑斯山脈的自然風(fēng)光完美契合。這首旋律不但拉開(kāi)了電影的序幕，并且也表現(xiàn)出瑪利亞熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的心態(tài)。接著修道院長(zhǎng)與其他修女運(yùn)用了宣敘調(diào)的演唱形

7、式，展現(xiàn)出一種莫名的詼諧幽默效果，表達(dá)出她們對(duì)于主人公瑪利亞的不同看法，也彰顯出瑪利亞年輕、奔放、青春、狂野的性格“她溫柔!她狂野!她是個(gè)謎語(yǔ)!她是個(gè)孩子!她最令人頭痛!她是一個(gè)天使!她是一個(gè)姑娘!”因?yàn)閮?nèi)心熱情奔放，瑪利亞經(jīng)常會(huì)去原野中狂奔禱告，也因此經(jīng)常會(huì)遲到。這些修女們認(rèn)為主人公瑪利亞狂野、奔放的性格會(huì)破壞了修道院那肅穆莊嚴(yán)的氛圍，一方面這些女人們喜歡瑪利亞真摯、善良的性格，給予了她們足夠的歡樂(lè);而在另一方面，瑪利亞充滿活力的不羈性格實(shí)在讓人們哭笑不得。就像歌曲音樂(lè)之聲中所描繪出來(lái)的，“她就像是天氣一樣難以預(yù)測(cè)，就像是羽毛一樣飄忽不定!”電影中借助了十分詼諧幽默的宣敘調(diào)的演唱方式，較為貼

8、切展現(xiàn)出修女們討論瑪利亞性格的場(chǎng)景，并且這與瑪利亞的性格也十分符合。另外，這樣的形式也會(huì)讓人們看起來(lái)耳目一新，吸引了觀眾的注意力，調(diào)動(dòng)起他們觀看電影的興趣。(二)音樂(lè)簡(jiǎn)練易懂為何電影中的音樂(lè)旋律能夠被眾人傳唱，很大程度上是因?yàn)檫@些音樂(lè)旋律簡(jiǎn)練易懂，觀看電影可以聽(tīng)到許多流暢、悅耳的旋律歌曲，這些音樂(lè)表達(dá)的情感十分質(zhì)樸、真摯，唱起來(lái)也很容易朗朗上口。例如當(dāng)瑪利亞在教孩子們唱歌的時(shí)候，專門設(shè)計(jì)了讓沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)的孩子們?nèi)ポp松學(xué)習(xí)的歌曲Do-Re-Mi。這首歌曲基本上都是由“1234567”這些自然音階中的七大骨干組成，而剩下的歌詞都是將這些骨干音符的抽象形象變得具象化的句子，讓孩子們很容易就學(xué)會(huì)了，并且觀眾也感覺(jué)朗朗上口，看著看著就會(huì)默默唱起來(lái)。電影畫面中，孩子們邊唱邊跳，音樂(lè)旋律與不斷變化的畫面緊密結(jié)合起來(lái)，為我們展現(xiàn)出一幅其樂(lè)融融的美好生活景象。這首簡(jiǎn)單易懂的旋律，能