汽車電器系統(tǒng)故障診斷與維修說課

《汽油機管理系統(tǒng)故障診斷與維修》

說課

匯報人：呂少卉《汽車電器系統(tǒng)故障診斷與維修》

說課說課內(nèi)容課程設(shè)置課程設(shè)計教學(xué)實施教學(xué)效果課程特色改革思路教學(xué)資源一、課程設(shè)置：課程定位

《汽車電器系統(tǒng)故障診斷與維修》課程課程性質(zhì)：專業(yè)核心課適用專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)期先修課程：《汽車電工電子》、《汽車認識》、《汽車維護保養(yǎng)》后續(xù)課程：《發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷與維修》《汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷與維修》《汽車安全舒適系統(tǒng)故障診斷與維修》《汽車綜合故障診斷》作用：承上啟下。通過該課程的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生根據(jù)汽車電器系統(tǒng)的組成、構(gòu)造和工作原理對汽車基礎(chǔ)電器系統(tǒng)故障進行檢測診斷和維修。既有助于消化前面的課程內(nèi)容，也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。一、課程設(shè)置：課程目標(biāo)

本課程根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)對人員的需求，確定課程教學(xué)目標(biāo)如下：以工作過程為導(dǎo)向，校企合作構(gòu)建學(xué)習(xí)情境1依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容2以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用3構(gòu)建知識技能與職業(yè)素養(yǎng)并重的評價體系，鼓勵創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”二、課程設(shè)計：設(shè)計理念

二、課程設(shè)計：設(shè)計原則和思路課程設(shè)計原則：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為首要任務(wù)（愿學(xué)）（帶著問題，載體合適，吸引眼球）注重指導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)（會學(xué)，學(xué)習(xí)方法直接影響教學(xué)效果，可持續(xù)發(fā)展）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)更側(cè)重于學(xué)會做事（策略、經(jīng)驗、組織、合作）育人應(yīng)貫穿整個教學(xué)過程（做人，對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對社會、功德無量）。設(shè)計思路：

強調(diào)技術(shù)

注重技能

關(guān)注創(chuàng)新

兼顧人文（高素質(zhì)）

綜合發(fā)展（可持續(xù)）

通過對本課程特點和工作崗位任務(wù)分析，按照汽車基礎(chǔ)電器系統(tǒng)故障診斷和排除工藝流程，以學(xué)生為中心，設(shè)計9個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境都是一個典型故障的排除過程，是來自于企業(yè)的完整的工作過程，也是一個學(xué)習(xí)性工作過程。理論教學(xué)與實踐教學(xué)交叉、有機融合地進行，按照“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六步法對教學(xué)過程進行設(shè)計，利用理實一體化教室開展教學(xué)。在教學(xué)組織上，突出項目單引導(dǎo)的教學(xué)法，將“教、學(xué)、做”有機結(jié)合。教學(xué)的實施采用任務(wù)驅(qū)動，強調(diào)工作過程系統(tǒng)化和完整性。可以做到“學(xué)完一個情景（或單元）即能完成一個工作”。二、課程設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容選取過程二、課程設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容一條主線：工作過程貫穿始終

1.資訊任務(wù)目標(biāo)：排除喇叭故障理論：喇叭功用、結(jié)構(gòu)和原理、電路2.決策教師對學(xué)生分組，選定小組長布置各組任務(wù)。組長分配工作內(nèi)容，明確組內(nèi)成員職責(zé)。3.計劃學(xué)生根據(jù)理論知識或查閱手冊，對即將開始的項目或任務(wù)制定工作計劃；教師審核計劃是否安全可行并點評。4.實施學(xué)生按計劃實施，根據(jù)實施過程和結(jié)果填寫項目單；教師適當(dāng)提示、引導(dǎo)、安全監(jiān)督。5.檢查評估各小組對實施過程自檢評估。表達自己學(xué)會了什么，評判出現(xiàn)的問題和解決方法，激發(fā)學(xué)生新的興趣。教師通過各種方式驗證學(xué)生掌握的內(nèi)容。

6.總結(jié)教師對每個學(xué)生或小組總結(jié)掌握的內(nèi)容，需要注意問題，通過對比師生評價結(jié)果，找出問題癥結(jié)和努力方向。汽車電喇叭故障檢測與維修二、課程設(shè)計：教學(xué)活動單元二、課程設(shè)計：課程重點、難點分析◆課程重點：1.安全第一：嚴格遵守本崗位操作規(guī)程；安全文明生產(chǎn)，保證工具、設(shè)備和自身安全；沒有安全，一切努力都是零。2.識讀繪制電路圖，進行汽車電路分析（掌握理論）。一堂課是否成功不是教師教授了多少，而是學(xué)生掌握了多少。3.能夠?qū)ΤＲ姷墓收暇幹圃\斷流程并排除（會做）?！罢莆铡钡臉?biāo)志是能干，而不是知道。◆課程難點：1.育人。集體觀念淡??；民主意識增強，服從體驗減少；情感需要強烈，過于自私，不知愛人；缺乏責(zé)任感；磨練少，經(jīng)受不住困難和挫折；不尊重他人等等。2.“授之以魚”不如“授之以漁”，最重的是學(xué)會方法，能夠自主學(xué)習(xí)。

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生畢業(yè)后工作崗位（內(nèi)容）會不斷變化，學(xué)生本身也要發(fā)展。因此除了讓學(xué)生掌握當(dāng)前崗位所需要的技術(shù)技能以外，還必須培養(yǎng)學(xué)生可遷移能力和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生今后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)?！艚鉀Q方法：六步法：資訊、分組決策、計劃、實施、檢查評估、總結(jié)敬業(yè)愛崗、誠實守信和團隊合作、互幫互助。學(xué)習(xí)習(xí)能能力力高職學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)理理論知知識的的興趣趣不夠夠濃厚厚，具具有適適應(yīng)形形象思思維的的特點點，適適合于于基于于工作作過程程的學(xué)學(xué)習(xí)方方式，，更容易易接受受貼近近工作作實際際的實實踐教教學(xué)。。知識技技能學(xué)生入入學(xué)第第二學(xué)學(xué)期開開設(shè)，，已具有有汽車車認識識和保保養(yǎng)和和汽車車電工工電子子的理理論和和實踐踐基礎(chǔ)礎(chǔ)等相應(yīng)的的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識識。情感態(tài)態(tài)度喜愛理理實一一體化化、工工學(xué)結(jié)合合的教教學(xué)模模式，，對未未來的的工作作崗位位有一一定的的向往往。三、教教學(xué)實實施：：學(xué)學(xué)情分分析教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新

1、“四個一體化”的教學(xué)模式；

2、教學(xué)規(guī)模上采用小班教學(xué)形式（點面俱到）；

3、整個學(xué)習(xí)過程采用六步法，有工作項目單引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中自主學(xué)習(xí)的能力。多種教學(xué)方法的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段1、多媒體教學(xué)；2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；3、實物教學(xué)4、企業(yè)教學(xué)1、任務(wù)務(wù)驅(qū)動動教學(xué)學(xué)法；；2、小組組討論論教學(xué)學(xué)法；；3、案例例教學(xué)學(xué)法；；4、技能能競賽賽激勵勵法。。三、教教學(xué)實實施：：模式式方法法手段段三、教教學(xué)實實施：：考核核模式式改革教教學(xué)考考核方方式，，加大大過程程考核核重視過過程性性考核核，重重在考考查學(xué)學(xué)生在在完成成工作作任務(wù)務(wù)過程程中的的能力力。包包括學(xué)學(xué)生完完成工工作任任務(wù)的的方案案、結(jié)結(jié)果、、出勤勤情況況以及及在完完成工工作任任務(wù)中中體現(xiàn)現(xiàn)出來來的職職業(yè)道道德、、團隊隊協(xié)作作精神神。期末對對學(xué)生生掌握握的知知識和和能力力進行行綜合合性考考核，，重在在考察察運用用知識識解決決實際際問題題的能能力。。實操操部分分考試試采用用“教教考分分離””的方方式，，由企企業(yè)專專家就就學(xué)生生職業(yè)業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)、勞勞動技技能、、協(xié)作作能力力以及及考核核項目目的完完成情情況進進行現(xiàn)現(xiàn)場考考核。。四、教教學(xué)資資源：：教材材校本教教材：：《汽車電電器系系統(tǒng)故故障診診斷與與維修修》----參考教教材：：《汽車電電器設(shè)設(shè)備檢檢測與與維修修》----高麗潔潔李李新新主編編，北北京理理工大大學(xué)出出版社社參考教教材：：《汽車電電器設(shè)設(shè)備檢檢測與與維修修》----王懷玲玲張張君君主主編，，西安安工業(yè)業(yè)大學(xué)學(xué)出版版社輔助教學(xué)資料課程網(wǎng)網(wǎng)站平平臺、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)學(xué)資源源職業(yè)資資格格標(biāo)標(biāo)準、、企業(yè)業(yè)標(biāo)準準課程程標(biāo)準準原廠維維修手手冊（（實訓(xùn)訓(xùn)廠家家提供供）教案、、教學(xué)學(xué)課件件、項目單單、案案例習(xí)習(xí)題視頻、、動畫畫四、教教學(xué)資資源：：輔助助教學(xué)學(xué)資料料專業(yè)人人才培養(yǎng)方方案“校企合合作，，專兼兼結(jié)合合”構(gòu)構(gòu)建教教學(xué)團團隊四、教教學(xué)資資源：：教學(xué)學(xué)團隊隊四、教教學(xué)資資源：：實訓(xùn)訓(xùn)條件件校內(nèi)：建立汽車電電器設(shè)設(shè)備與與維修修實訓(xùn)訓(xùn)室。。配備儀儀器設(shè)設(shè)備有有基礎(chǔ)礎(chǔ)電器器各系系統(tǒng)零零部件件、起起動充充電電電源、、汽車車燈光光檢測測儀、、、電電器實實訓(xùn)臺臺、轎轎車電電器電電路示示教板板、捷捷達轎轎車6臺、以以及汽汽車故故障診診斷儀儀等儀儀器設(shè)設(shè)備。。教學(xué)時時采用用任務(wù)務(wù)驅(qū)動動教學(xué)學(xué)法，，設(shè)置置相關(guān)關(guān)汽車車故障障進行行實操操訓(xùn)練練，為為學(xué)生生創(chuàng)造造真實實的工工作情情境。。讓學(xué)學(xué)生“學(xué)中做做，做做中學(xué)學(xué)”，提高高學(xué)生生的學(xué)學(xué)習(xí)興興趣，，培養(yǎng)養(yǎng)其多多方面面的能能力。。四、教教學(xué)資資源：：實訓(xùn)訓(xùn)條件件校外：：本課程程校內(nèi)內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)束束后，，要進進行企企業(yè)頂頂崗實實習(xí)。。學(xué)生生帶著著老師師布置置的學(xué)學(xué)習(xí)任任務(wù)，，在企企業(yè)完完成實實踐教教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)。。頂崗崗實習(xí)習(xí)在校校外實實習(xí)基基地進進行，，實行行學(xué)院院和企企業(yè)雙雙重管管理，，由學(xué)學(xué)院專專任教教師和和企業(yè)業(yè)兼職職教師師共同同指導(dǎo)導(dǎo)。通通過汽汽車維維修工工作崗崗位的的親身身體驗驗和企企業(yè)兼兼職教教師的的集中中指導(dǎo)導(dǎo)，使使學(xué)生生對汽汽車維維修企企業(yè)有有初步步認知知，并并熟悉悉工作作環(huán)境境，了了解崗崗位職職責(zé)，，盡快快進入入維修修技術(shù)術(shù)人員員的角角色。。⑴自2008屆學(xué)生生畢業(yè)業(yè)以來，，學(xué)生生在各各大汽汽車維修廠廠、4S汽車專專賣店店等汽車車行業(yè)業(yè)企業(yè)業(yè)就業(yè)業(yè)率高達80%以上。。⑵企業(yè)業(yè)回訪訪時，，對學(xué)學(xué)生評價價比較較高：：動手手能力強，，工作作上手手快，，技能過硬硬，職職業(yè)素素養(yǎng)高高，流動性性小，，對畢畢業(yè)生生表示充分分肯定定和歡歡迎。。2012年獲得得山東東省高職職院校校汽車車技能大大賽二二等獎獎。⑴“汽車中中級電電工””證書一一次性性通過過率達95%以上；；⑵“汽汽車高高級電電工””證書一一次性性通過過率達80%以上。。通過座座談和和問卷卷調(diào)查查，學(xué)生認認為這這種教教學(xué)做做一體化化的教教學(xué)方方式能能感受到到真實實的維維修工工作過程程，無無論是是理論論還是實實踐，，小組組工，，團結(jié)協(xié)協(xié)作完完成任任務(wù)，，學(xué)起來來緊張張有趣趣，效果好好，容容易掌掌握。。在校生生評價價課征融融合技能大大賽就業(yè)率率高五、教教學(xué)效效果五、教教學(xué)效效果A

雙證教育，提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能取得汽車中、高級電工職業(yè)資格證書，使課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準對接。B

“工學(xué)結(jié)合、理實一體、教學(xué)做一體”情境教學(xué)模式。嚴格按照企業(yè)7S標(biāo)準要求進行，考核時教考分離，課程設(shè)計注重學(xué)習(xí)工作過程的系統(tǒng)完整性（與工作過程對接）。C

雙元教學(xué)。企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)生在校學(xué)習(xí)融合一起，充分利用企業(yè)資源豐富完善教學(xué)（與行業(yè)對接）。學(xué)習(xí)就業(yè)零距離！六、特特色色及創(chuàng)創(chuàng)新◆由于強強調(diào)““多做做多練練”，，理論論知識識需要要進一一步加加強。。在教學(xué)學(xué)過程程中注注意加加強學(xué)學(xué)生理理論知知識的的學(xué)習(xí)習(xí)，培培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的的語言言表述述和文文字組組織表表達能能力。?！羝髽I(yè)反反映學(xué)學(xué)生外外語水水平有有待于于繼續(xù)續(xù)提高高。可通過過完善善專業(yè)業(yè)英語語教學(xué)學(xué)內(nèi)容容、教教學(xué)方方法和和手段段來提提高學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)專專業(yè)英英語的的積極極性，，進而而提高高維修修服務(wù)務(wù)水平平?！艚⒄n課程網(wǎng)網(wǎng)站交交流平平臺，，隨時時與學(xué)學(xué)生在在線交交流，，解決決問題題。七、改改革思思路本次說說課到到此結(jié)結(jié)束，，敬請指指教??！汽車電電器系系統(tǒng)故故障診診斷與與維修修9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。02:36:2802:36:2802:3612/25/20222:36:28AM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2202:36:2802:36Dec-2225-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。02:36:2802:36:2802:36Sunday,December25,202213、乍見翻疑疑夢，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2202:36:2802:36:28December25,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國國見青山。。。25十二二月20222:36:28上上午02:36:2812月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月222:36上上午午12月月-2202:36December25,202216、行行動動出出成成果果，，工工作作出出財財富富。。。。2022/12/252:36:2802:36:2825December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點點的的射射線線向向前前。。。。2:36:28上上午午2:36上上午午02:36:2812月月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功??！。。12月月-2212月月-22Sunday,December25,202210、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。02:36:2802:36:2802:3612/25/20222:36:28AM11、成功就是日日復(fù)一日那一一點點小小努努力的積累。。。12月-2202:36:2802:36Dec-2225-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對對圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。02:36:2802:36:2802:36Sunday,December25,202213、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月月-2202:36:2802:36:28December25,202214、意意志志堅堅強強的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥塊塊一一樣樣任任意意揉揉捏捏。。25十十二二月月20222:36:28上上午午02:36:2812月月-2215、楚塞三三湘接，，荊門九九派通。。。。十二月222:36上午午12月-2202:36December25,202216、少年十十五二十十時，步步行奪得得胡馬騎騎。。2022/12/252:36:2802:36:2825December202217、空山新雨后后，天氣晚來來秋。。2:36:28上午2:36上上午02:36:2812月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月