人教版五年級上冊解方程例4、例5ppt課件

1、 解方程 例4 例5簡易方程簡易方程五年級113班 1、什么是方程？ 2、什么叫做解方程？ 3、什么叫做方程的解？ 4、解方程和方程的解有什么不同？解方程解方程10.5x3.5 3.5x10.5 43x2443+x24想解方程的根據(jù)是什么？需求留意什么？想解方程的根據(jù)是什么？需求留意什么？ 3 4.5+3 5.57.5 102計算計算 x7=0.3 x- 1.8=4一了解圖意，列出方程一了解圖意，列出方程看圖列方程，并求出方程的解?？磮D列方程，并求出方程的解。1. 誰能根據(jù)圖意列出方程嗎？他是怎樣想的？誰能根據(jù)圖意列出方程嗎？他是怎樣想的？3x440403x43x4042. 察看這些方程是幾步

2、運算？運算順序是什么？察看這些方程是幾步運算？運算順序是什么？3. 會解方程嗎？想一想，寫在紙上。會解方程嗎？想一想，寫在紙上。 3x440解：解：3x44404 3x36 3x3363 x12二處理問題，分享方法二處理問題，分享方法 1. 察看這個方程，可以先把什么看成一個整體？察看這個方程，可以先把什么看成一個整體？2. 說說他在解方程時分為幾大步？根據(jù)什么？說說他在解方程時分為幾大步？根據(jù)什么？要到達什么目的？要到達什么目的？把把3x看作一個整體，也就是看作一個整體，也就是 把把把把3x看作一個加數(shù)看作一個加數(shù) 3x440檢驗：檢驗：三反思檢驗三反思檢驗 方程左邊方程左邊3x4 3124

3、 364 40 方程右邊方程右邊 所以，所以，x 12是方程的解。是方程的解。x12是不是方程的解？請他檢驗一下。是不是方程的解？請他檢驗一下。出例如出例如5 5解方程解方程 2 2x x16168 8 三自主探求，處理問題三自主探求，處理問題請他本人把這個方程解請他本人把這個方程解完。完。這個方程有幾步運算？可以把什么看做這個方程有幾步運算？可以把什么看做一個整體他還能想到什么？一個整體他還能想到什么？ 2. 運用等式的性質(zhì)解方程嗎？請他寫一寫。運用等式的性質(zhì)解方程嗎？請他寫一寫。想一想想一想察看察看四匯報交流，感悟方法四匯報交流，感悟方法解方程解方程 2x168 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1解：解：2x16282解：解：2x16282x164x1616416x202x32328322x402x2402x20把什么看做一個整體把什么看做一個整體運用了什么運算定律？運用了什么運算定律？把小括號的式子看作一個整體；也就把小括號的式子看作一個整體；也就是說小括號的式子看成一個因數(shù)。是說小括號的式子看成一個因數(shù)。 看圖列方程并求解?？磮D列方程并求解。1. 根據(jù)圖意列出方程嗎？根據(jù)圖意列出方程嗎？2. 這個方程有幾步運算？怎樣解？把過程寫下來。這個方程有幾步運算？怎樣解？把