2018年高考語(yǔ)文全國(guó)1卷作文真題審題立意講評(píng)分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年高考語(yǔ)文全國(guó)1卷作文審題立意講評(píng)分析原題呈現(xiàn)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震，北京奧運(yùn)會(huì)。2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。2020年全面建成小康社會(huì)。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？

2、請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字關(guān)鍵詞：際遇 機(jī)緣這則材料很明確第給出了“世紀(jì)寶寶”這一代人的際遇，新千年對(duì)全人類來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的開(kāi)始，還記得當(dāng)時(shí)鋪天蓋地報(bào)道的“千禧嬰兒”新聞，充滿了對(duì)這一代人的祝福與擔(dān)心。今天這一代人18歲了，他們會(huì)在時(shí)代的長(zhǎng)河中留存哪些記憶呢？材料給出了8歲時(shí)的汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)。這應(yīng)該是他們童年對(duì)這個(gè)時(shí)代印象最深的記憶了。在他們12歲時(shí)代太空授課，很可能打開(kāi)了他們對(duì)未來(lái)的探索之門，在他們十七歲的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)普及，智能科技

3、成了他們生活必不可少的組成。這是他們的際遇。公路“村村通”接近完成，“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。這是他們的機(jī)緣。盡管少年時(shí)他們對(duì)此可能沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，但2020“全面建成小康社會(huì)”和2035年“ 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”，則是他們未來(lái)會(huì)經(jīng)歷的，這也告訴我們，未來(lái)“世紀(jì)寶寶”們會(huì)遇到一個(gè)物質(zhì)比今天更加豐富的的時(shí)代。需要這一代人思考的關(guān)鍵問(wèn)題就出現(xiàn)了，這一代青年的責(zé)任和使命是什么？這一代人如何完成、靠什么完成“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”的歷史重任。寫(xiě)作核心：寫(xiě)作中，我們首先應(yīng)該明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。這句話，是材料的關(guān)鍵，也是我

4、們寫(xiě)作的思考展開(kāi)點(diǎn)。和下一代青年人一起閱讀，讀什么？是你裝在“時(shí)光瓶”里的，也是你文章的中心立意。寫(xiě)作要求：寫(xiě)作中我們應(yīng)該關(guān)注寫(xiě)作要求。一、個(gè)人和時(shí)代要想聯(lián)系。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)，啟示我們一定要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，幸福都是奮斗出來(lái)的，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心，中國(guó)夢(mèng)，2018 年的作文題中我們可以看到很多時(shí)代的影子。從作文的主導(dǎo)作用看，這則材料起到了很好的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生要思考人生，更要關(guān)注時(shí)代，思考時(shí)代，讓考生明白，不論任何時(shí)代個(gè)體總是要和這個(gè)時(shí)代密切相關(guān)的。二、材料要求寫(xiě)自己的聯(lián)想和思考。這種思考有對(duì)過(guò)去的，也有對(duì)現(xiàn)在的，更有對(duì)未來(lái)的，從寫(xiě)

5、作的思考層面來(lái)看，所給材料是有時(shí)代跨越的，材料通過(guò)一個(gè)“時(shí)光瓶”將過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)緊密地聯(lián)系在一起，就給了考生很大的思考空間，讓考生有話可說(shuō)，而且有真情實(shí)感可言，很好地避免了空泛的套作。而且，從表達(dá)層面來(lái)看，聯(lián)想是充滿情懷的，一定包含著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，是感性的，而思考是多角度，有思辨性的，應(yīng)該是理性的分析。寫(xiě)作中應(yīng)該注意感性認(rèn)識(shí)和理性分析的結(jié)合。三、留待2035年開(kāi)啟。是在和下一代青年一起閱讀，這是一中傳承，我們應(yīng)該思考材料所展現(xiàn)的內(nèi)涵，哪些是值得經(jīng)典永流傳的。立意指導(dǎo)：所以我們可以把對(duì)過(guò)去的總結(jié)，裝在“時(shí)光瓶”里，和未來(lái)的一代人閱讀前人的奮斗精神、探索精神、創(chuàng)造精神、務(wù)實(shí)作風(fēng)等。汶川地震和

6、北京奧運(yùn)，這應(yīng)該是他們童年對(duì)這個(gè)時(shí)代印象最深的記憶了。一場(chǎng)史無(wú)前例的巨大災(zāi)難，一次有著歷史意義的時(shí)代體育盛會(huì)，二者告訴我們回首過(guò)去，走過(guò)的路不是一帆風(fēng)順，苦難和喜悅共同構(gòu)成了我們個(gè)人和國(guó)家民族的過(guò)去。但我們的上一代人，總在用自己的奮斗、創(chuàng)新?lián)鹆诉@份時(shí)代的責(zé)任，并取個(gè)了輝煌的成就，他們身上所展示的奮斗精神，展示的探索創(chuàng)新步伐，展現(xiàn)的民族凝聚力等，是永恒不變的，在任何時(shí)候都能給我們以精神的滋養(yǎng)，也是我們應(yīng)該傳承閱讀的。這就提醒我們這些“世紀(jì)寶寶”在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該思考，上一代人是憑什么戰(zhàn)勝了困難，創(chuàng)造了輝煌，他們身上有哪些精神是這一代要繼承并傳遞到2035年的。我們可以把對(duì)現(xiàn)實(shí)的感觸與思考，裝在“時(shí)光瓶”里的，和未來(lái)的一代人一起閱讀。今天“世紀(jì)寶寶”的生活日益富足，智能科技已經(jīng)深深融入我們的生活，今天的中國(guó)是快速發(fā)展變革的中國(guó)，今天的青年，生活在一個(gè)物質(zhì)極大豐盈的時(shí)代，我們不能坐享其成，要思考如何去奮斗，用什么樣的方式去奮斗，去書(shū)寫(xiě)這一代人的篇章，畢竟奮斗的青春才叫芳華。同時(shí)我們這一代人更要思考的是，物質(zhì)的豐富、科技互聯(lián)網(wǎng)的普及，帶給我們的負(fù)面影響，比如今天