四組李帆教案

1、中班藝術(shù)領(lǐng)域課程 美術(shù)印染畫花手絹活動目標(biāo)：1.感受印染紙活動的樂趣，鍛煉動手操作能力。2.學(xué)習(xí)印染紙的基本方法，在教師引導(dǎo)下嘗試不同的圖案。活動準(zhǔn)備：1.教師做的印染紙手絹范例若干。2.生宣紙、彩色顏料、紙杯、棉簽、抹布、舊報紙若干，各類材料分組擺放?；顒舆^程：一欣賞教師的花手絹1.師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請小朋友摸一摸有什么感覺?（軟軟的，有點粗糙）2.師：這種有點軟軟的、粗糙的紙叫宣紙，它還有一種神奇的特點：容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個漂亮的花手絹，小朋友想不想看一下?（出示范例）3.師：我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?（用筆畫的、用顏料染的）4.師：

2、老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)二教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法1.請個別幼兒上前自己動手試一試，教師引導(dǎo)幼兒將宣紙對邊折疊或者對角線折疊。2.將疊后的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調(diào)色盤里染一下。3.輕輕將宣紙打開、展平，放在舊報紙上，用棉棒沾取顏色將空白部分點畫。4.請幼兒自己再次說一說是怎樣做的。小結(jié)：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料，可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會有什么效果呢?現(xiàn)在請小朋友再次嘗試一下。三全體幼兒嘗試印染，鼓勵幼兒選擇自己喜歡

3、的顏色 ，印染自己喜歡的圖案教師及時指導(dǎo)幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來，提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。四展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評價中班科學(xué)領(lǐng)域課程 秋冬的樹活動目標(biāo)：1.知道秋冬季節(jié)樹的樹葉顏色變化和樹木形態(tài)變化2.欣賞秋冬季節(jié)樹木獨特的美活動準(zhǔn)備： 秋季冬季大樹的圖片、圖畫紙、樹木落葉若干活動過程：一 圖片導(dǎo)入1.出示圖片（秋冬季節(jié)大樹的圖片），幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大樹在秋季和冬季的變化。師：秋天的樹看起來是什么顏色的？為什么成為這樣的顏色呢？（大樹葉子里的花青素、葉黃素、胡蘿卜素會隨著天氣溫度的變化漸漸取代葉綠素顯現(xiàn)出來，所以葉子的顏色就是紅紅黃黃的）

4、教師讓幼兒觀察落葉，自己動手摸一摸看一看2.師：天氣再冷一點的時候，樹葉會怎樣呢？(會掉落)你們知道為什么樹葉會掉落嗎？(小朋友們過冬要穿厚厚的衣服，但是大樹過冬是不一樣的，它們掉葉子，可以保存自身的水分，減少水分的蒸發(fā)，避免寒氣入侵)3.師:落葉會變成什么呢？（落葉不但可以成為蟲兒可口的食物，而且經(jīng)過幾場雨以后，落葉會慢慢腐爛，變成肥沃的土壤，變成大樹生長的養(yǎng)料）4.師：讓我們繼續(xù)看看冬天樹葉掉光了以后大叔是什么樣子呢？(幼兒繼續(xù)觀看圖片)說一說你覺得樹木這樣的形態(tài)美嗎？（大樹在沒有葉子的時候，呈現(xiàn)出來的美和枝繁葉茂的美是不一樣的）二 做樹葉貼畫師：大數(shù)的落葉可以做成各種各樣漂亮的樹葉貼畫，

5、我們一起來做做吧，要根據(jù)樹葉的形狀來做哦（幼兒完成樹葉貼畫）三幼兒完成后，大家一起欣賞中班科學(xué)領(lǐng)域課程 數(shù)學(xué)感知六以內(nèi)的數(shù)量活動目標(biāo)：1.從左到右逐一點數(shù)6以內(nèi)的實數(shù)并說出總數(shù)2.感知6以內(nèi)的數(shù)字和物體數(shù)量的關(guān)系，并認(rèn)讀數(shù)字活動準(zhǔn)備：小熊玩偶一個、水果圖卡若干、自制數(shù)物拼板一張，符合幼兒人數(shù)的數(shù)字表活動過程：一.情景導(dǎo)入師：今天是小熊的生日（出示小熊玩偶），小熊要開一個生日會，所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人，我們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢？（點數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果卡片，學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點數(shù)，并說出總數(shù)）二.初步感知六以內(nèi)的數(shù)1.展示圖片一（3個西瓜，從左往右已排

6、序好）：師：小朋友請看圖片，這是什么水果？（西瓜）師：這里有多少個西瓜？(3個)師："我們一起來數(shù)一下是不是3個呢？（教師要求讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點數(shù)，并說出總數(shù)）2.展示圖片三（4個水蜜挑，從左往右已排序好）師：這里有多少個水蜜挑？（4個）師：我們一起來數(shù)一數(shù)（繼續(xù)要求幼兒舉起右手的食指從左往右點數(shù)，并說出總數(shù)）3.展示圖片四（5個蘋果，從左往右已排序好）同上 4.展示圖片五（6個雪梨，從左往右已排序好）同上師：哇，小熊準(zhǔn)備了這么多好吃的水果來招待客人，客人們也給小熊送來了生日禮物，我們大家一起來看看小熊受到了什么生日禮物呢？5.展示圖片六（6份禮物，沒有排序）：師：

7、這是小熊生日禮物，小熊想請小朋友幫忙數(shù)一下禮物，但是這些禮物都是雜亂地放著，我們要先做什么啊？（給禮物從左往右排序）師：現(xiàn)在我請一位小朋友出來排序，知道怎么排序的小朋友請舉手？（先后請2到3位幼兒出來排序，并作出點評。）師："現(xiàn)在我們從左往右一起來數(shù)一下有多少份禮物？"（讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點數(shù)，并說出總數(shù)6份）三.體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系1.教師出示教具"數(shù)物拼板"，并講解教具的操作方法，師：老師現(xiàn)在手里拿的是小兔子送給小熊的禮物，叫做數(shù)物拼版，它的玩法很簡單，就是給上面'1-6'數(shù)字找朋友，上面的數(shù)字要與下面點點的數(shù)量相

8、對應(yīng)，如果上面的數(shù)字是1，那下面的拼板上的點點就有幾個呢？（1個）師："現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板，老師想請小朋友來拼完它們嗎？（請幼兒出來操作教具，如果幼兒對于任務(wù)沒能掌握好，可以多請幾組幼兒玩，幫助幼兒掌握）2.幼兒自主操作學(xué)具，養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表，要求幼兒根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點上與數(shù)字相對應(yīng)的實數(shù)點。（1）講解數(shù)字表的操作方法師："今天小朋友都學(xué)得很快，那我們就繼續(xù)看看小熊還收到什么禮物呢？"師："哦，原來是一張數(shù)字表，可是這個數(shù)字表還沒完成的，小朋友要根據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點上與數(shù)字相對應(yīng)的實數(shù)點，比如說我們先看第一行的第一個格子，里面的數(shù)字是？（1）那我們