敘事類記敘文寫作指導教案

1、課 題敘事類作文寫作指導課一 科 目語 文年 級七 主講人曹紅英審核人吳輝教學目標使學生初步了解中考作文的類型和評分標準。了解敘事類作文的特點及寫作要領。教學重難點敘事類作文的特點及寫作要領。教學方法復習引導 教 學 過 程 設 計一、 導入：提問學生什么樣的文章才是好文章？由此導入二、 明確中考作文的類型和評分標準類型：命題、半命題、材料、話題評分要求：1、新穎別致的標題 2、鮮活典型的材料3、精巧匠心的結 4、優(yōu)美典雅的語言5、鮮明深刻的主旨三、了解什么是記敘文記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的各種文章。它的主要特點是通過生動的形象和事件來反映生活，表

2、達作者的思想感情；文章的中心思想是蘊含在具體的材料之中，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現的。 記敘文按照寫作的對象不同，可分為：     寫人記敘文，通過描述人物的外貌、行動、心理、語言和人物所處的特定環(huán)境來刻畫人物性格，塑造人物形象，反映作品的主題。    寫景記敘文，以描寫景物為主，通過寫景，寄托感情，表現主題。     狀物記敘文，以描寫物為主，通過寫物抒發(fā)感情，寄托志向等。 敘事記敘文，以敘述事件為主，著重寫清事件發(fā)生、發(fā)展、經過和結局，通過事件表現作品的主題，通過記敘一件事，來說明一個生活道理，或表達

3、一種思想感情，或留給讀者一種啟迪、一種感覺。四、敘事類記敘文的寫作要點 敘事記敘文寫作要點一：主題鮮明，內容清楚 敘事記敘文寫作要點二：要素齊全，情節(jié)完整 敘事記敘文寫作要點三：層次分明，有條有理 敘事記敘文寫作要點四：詳略得當，主次適宜敘事記敘文寫作要點五：過渡自然，和諧照應五、如何寫好一篇敘事類記敘文人稱，事件，重點詞語，詳略得當六、作業(yè)設計： 以童年趣事為題寫一篇不少于500字的作文。教學反思課題敘事類作文寫作指導課二 科 目語 文年 級七 主講曹紅英審核吳秀香教學目標掌握記敘文構思的六要訣教學重難點掌握記敘文構思的六要訣教學方法復習 引導 教 學 過 程 設 計一、 導入：學生回憶記敘

4、文寫作的寫作要領？二、第一次作文總結：優(yōu)、缺點。三、記敘文構思六要訣：1、一槌定音的開頭開頭的方法：1。開門見山 2。發(fā)問開頭 3。環(huán)境烘托 4。抒情開頭 5引用開頭 6。懸念開頭 7?；貞涢_頭 8、修辭開頭 9題記開頭2、一線穿珠的結構分類：物為線索：蟬貝殼 感情為線索：紫藤蘿瀑布(感情的變化) 一件事為線索：走一步再走一步(作者的冒險經歷) 一句話為線索：在山的那邊 游蹤線索：一般的游記散文常用這種方法。 題目線索：童趣3、一波三折的情節(jié) 舉非洲獅的例子。4、一字傳神的細節(jié) 從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的”。 5、一語反復的扣題 6、一箭雙雕的收尾（1）、把事件的結局交代清楚。（2）、語言含蓄，發(fā)人深思。(3)、結尾同開頭呼應。(4)、篇末點題，突出中心