外婆的澎湖灣

1、音樂教案外婆的澎湖灣建設(shè)小學(xué) 薛飛霞 一、 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞、學(xué)唱外婆的澎湖灣二、教學(xué)目的： 1、通過欣賞學(xué)習(xí)外婆的澎湖灣天亮了、感恩的心讓世界充滿愛四首歌曲，使學(xué)生深刻感受要懷著干恩的心對(duì)待生活、對(duì)待親人、朋友、以及陌生人，讓學(xué)生充分明白社會(huì)是個(gè)大家庭，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。 2、能學(xué)會(huì)外婆的澎湖灣，并動(dòng)情演繹外婆的澎湖灣 。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、教師用自己的語言以情感人，以達(dá)到讓學(xué)生明白用感恩的心對(duì)待身邊的所有人的目的。 2、外婆的澎湖灣歌唱、動(dòng)情演繹。四、 教具準(zhǔn)備： 電子琴、外婆的澎湖灣天亮了感恩的心讓世界充滿愛錄音帶。五、教學(xué)過程：

2、學(xué)生伴隨優(yōu)美的音樂進(jìn)教室（音樂：讓世界充滿愛）（一）、師生問好！ （啦啦歌） 1 5 1 5 1 5  3 5  1 3 3  3  22  2 2 1  2 3  2 老 師 老 師 老師您 好 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦 1 5 1 5 1 5  3 5  1 3 3  3  2 2  2 2 1  2 3  1 同 學(xué) 同 學(xué) 同學(xué)們 好 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦 啦 （二）、新課教授：  導(dǎo)入：在上課之前先問大家一個(gè)問題，我們管媽媽的媽媽

3、叫什么？生答。除了姥姥我們還稱呼什么？對(duì)外婆。 同學(xué)們，你們知道嗎？昨天晚上我夢(mèng)見外婆了，外婆沒有變，一如往日的溫暖親切，慈愛的看著我。在老家的廚房煮好飯，默默地等著我，感覺還是跟以前一樣，一樣的溫情，一樣的依賴，一樣的笑臉，一樣的容顏，（哦，不，應(yīng)該說是更加的年輕了，夢(mèng)見外婆真好。）同時(shí)，我也想起那首歌唱外婆的歌，同學(xué)們，你們知道是什么歌嗎？想聽嗎？ 板書外婆的澎湖灣。提問：同學(xué)們能說說自己的外婆嗎？和外婆的感情好嗎？1、欣賞歌曲外婆的澎湖灣。（1）聆聽歌曲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，腦海里會(huì)浮現(xiàn)出什么畫面？當(dāng)你腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面的時(shí)候內(nèi)心是什么感受？（2）同學(xué)們能說說自己的外婆嗎？和外婆的感情

4、好嗎？2、再次聆聽歌曲，看看歌曲分為幾個(gè)樂句？3、分析歌曲作者：葉佳修速度：中速拍號(hào)：4/4拍子4、重點(diǎn)節(jié)奏5、重點(diǎn)句型6、學(xué)唱歌曲哪位同學(xué)能有感情的朗讀一下外婆的澎湖灣？ 她讀得真棒，讓我們帶著對(duì)外婆的感激之情一起來學(xué)習(xí)歌曲外婆的澎湖灣（1） 隨琴唱樂譜 （師彈一句，生唱一句）（2） 隨琴完整演唱樂譜（3） 加入歌詞演唱（4） 有感情演唱（5） 隨伴奏有感情演唱外婆的澎湖灣 3、歌曲學(xué)完了，哪位同學(xué)能說說這首歌曲是表現(xiàn)了誰和誰之間的愛？表達(dá)了怎樣的思想感情？（表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。  4、是的，這首歌曲非常好的表現(xiàn)了我

5、和外婆之間隔代親的這種深深的依戀。其實(shí)，歌曲的創(chuàng)作和 寫文章一樣，都是作者流露的真情實(shí)感。有一年3.15晚會(huì)上，晚會(huì)最開始的那首歌名叫天亮了，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作并演唱的。動(dòng)人的歌聲背后，隱藏著一個(gè)催人淚下的故事：你們想聽嗎？ 1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的男孩，并用這個(gè)故事創(chuàng)作了天亮了這首歌。大家想不想聽啊！ 播放天亮了請(qǐng)同學(xué)們說一說聽這首歌的

6、感受：    “是的，我第一次聽這首歌并不很痛，然而聽了這個(gè)故事以后呢，我每聽一次就會(huì)不由得哭一次，聽了這首歌我就覺得人世間再苦再難比起小子灝來都不算什么了。現(xiàn)在，潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛之中，但是，留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒有愈合。讓我們?yōu)樗矶\，祝福他天天開心，勇敢的面對(duì)生活的每一天。上節(jié)課，我讓大家查一下另一首歌曲感恩的心的創(chuàng)作背景，誰起來說一下？ 同學(xué)說創(chuàng)作背景：（自己收集的資料） 5、請(qǐng)欣賞感人肺腑的手語歌曲感恩的心我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)刻刻的享受著每個(gè)人的關(guān)愛，父母的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)愛、師生的關(guān)愛以及像子灝這樣得到的陌生人的關(guān)愛，讓我們用感恩的心面對(duì)生活，面對(duì)我們身邊的每一個(gè)人。讓我們?cè)傩蕾p一遍，請(qǐng)會(huì)這首歌的同學(xué)一起輕聲唱并一起做手語。6、愿我們每個(gè)人都能懷著一顆感恩的心來面對(duì)我們的家人、朋友和他人。 “孩子們，我們都是幸運(yùn)兒，就是有或多或少的一點(diǎn)不如意，比起潘子灝來又算得了什么？我們要學(xué)會(huì)感受幸福，感受愛，更要學(xué)會(huì)愛他人，幫助他人。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間 ，請(qǐng)欣賞讓世界充滿愛。 六、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們欣賞和學(xué)習(xí)了外