集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、科目七年級(jí)地理課時(shí)1課時(shí)主備課人馬長順再設(shè)計(jì)者馬長順日期2013.3.2課題：第六章 我們生活的大洲亞洲位置和范圍課程標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)目標(biāo)1 初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。 能力目標(biāo)1 初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)；2 理解河流分布與地形之間的關(guān)系。 情感，態(tài)度目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；2 通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生對(duì)方位感不強(qiáng)，多從地圖入手。2、對(duì)于現(xiàn)象和結(jié)論

2、要注意指導(dǎo)學(xué)生解答方法。3、盡量多的時(shí)間，留給學(xué)生來表達(dá)我 的 再 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1 亞洲的位置特點(diǎn)； 2 亞洲地形與河流分布的關(guān)系。難點(diǎn)：亞洲地形與河流分布的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】1.啟發(fā)、講述、討論、活動(dòng)2.這一節(jié)重難點(diǎn)方面的內(nèi)容具有直觀性，可借助于投影、地圖等教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生弄清楚我國的地理位置等，并通過填寫空白地圖冊(cè)，檢查學(xué)生的讀圖、填圖能力。3.通過看投影片、組織學(xué)生進(jìn)行拼圖競賽等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生識(shí)記有關(guān)地理事物教學(xué)資源【教學(xué)媒體】錄音機(jī)、磁帶、投影儀、投影膠片、錄像帶、地圖課件、投影片等。教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投影儀、投影膠片、錄像帶、投影片

3、等。學(xué)生準(zhǔn)備： 地球儀教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個(gè)學(xué)期以大洲為研究對(duì)象，去研究某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。 通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。 （展示“東西兩半球圖”）復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置師：要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。完成P3活動(dòng)一 （1）（2） 引導(dǎo)：了解一個(gè)地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。 學(xué)生看圖回答。小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度

4、位置和海陸位置。完成P3活動(dòng)二 （1）（2） （展示“亞洲的范圍圖”） 引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。 提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎？ 學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。 過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。 （引導(dǎo)學(xué)生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲） 順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還

5、有許多世界之最。 （展示“七大洲面積比較”圖） 從此圖可以看出亞洲面積最大。 （展示東西兩半球圖） 比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。 小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。 （通過雙邊活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力） 亞洲是世界第一大洲。 引導(dǎo)：由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個(gè)國家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)，共有幾個(gè)分區(qū)？中國位于哪個(gè)分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？ （展示亞洲地理分區(qū)圖） 學(xué)生讀圖討論回答。 繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個(gè)方位？ 學(xué)生讀圖討論回答。引導(dǎo)引導(dǎo)講解引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)提出問題引導(dǎo)討論回答自由發(fā)言討論思考猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證討論思考猜想搜尋事例得出結(jié)論搜尋事例得出結(jié)論歸納得出結(jié)論閱讀學(xué)生回答學(xué)生思考知識(shí)應(yīng)用教后反思（主備課人）教后反思（再設(shè)計(jì)者）1、學(xué)生對(duì)各地區(qū)域自然地理差異的原因