01.新部編人教版二年級上冊語文園地三

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/第一課時 一、識字加油站一、識字加油站 請小朋友們自由朗讀下，請小朋友們自由朗讀下，看看有哪個字不懂的？看看有哪個字不懂的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/彈（彈力）（彈性）彈（彈力）（彈性）鋼（鋼琴）（鋼筆）鋼（鋼琴）（鋼筆）琴（彈琴）（口琴）琴（彈琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）泥（泥土）（水泥）滾（滾來滾去）（滾動）滾（滾來滾去）（滾動）鐵（鐵絲）（鋼鐵）鐵（鐵絲）（鋼鐵）環(huán)（鐵環(huán)）（環(huán)繞）環(huán)（鐵環(huán)）（環(huán)繞）蕩（回蕩）（蕩漾）蕩（回蕩）（蕩漾）滑（滑冰）（滑梯）滑（滑冰）（滑梯）梯（樓梯）（梯子）梯（樓

2、梯）（梯子）幫助生字組詞幫助生字組詞1 1、請孩子們說說自己在生活中、請孩子們說說自己在生活中積累認(rèn)識的字、詞、句都有哪些？積累認(rèn)識的字、詞、句都有哪些？ 2 2、請同學(xué)們依次上臺展示、請同學(xué)們依次上臺展示自己搜集到的課內(nèi)外認(rèn)識的自己搜集到的課內(nèi)外認(rèn)識的字、詞、句。字、詞、句。二、字詞句運用。二、字詞句運用。比一比，填一填比一比，填一填園園 圓圓 只只 支支園圓支只帶帶 戴戴 進進 近近帶戴近進讀一讀，想一想，再用加點的詞說句子。讀一讀，想一想，再用加點的詞說句子。請小朋友們試著用“一邊一邊”說句子。三、寫話三、寫話引導(dǎo)寫話引導(dǎo)寫話1.1.讓學(xué)生自由選擇自已喜歡玩具；讓學(xué)生自由選擇自已喜歡玩具

3、；2.2.引導(dǎo)學(xué)生用引導(dǎo)學(xué)生用“怎么樣的什么怎么樣的什么”來介紹來介紹自已的玩具；自已的玩具；生：這是彩色的風(fēng)車。生：這是彩色的風(fēng)車。（“彩色彩色”多漂亮的風(fēng)車?。∥乙彩詹仄鸲嗥恋娘L(fēng)車??！我也收藏起來。）來。）生：這是一個漂亮的芭比娃娃生：這是一個漂亮的芭比娃娃. .（說話真完整，（說話真完整，“漂亮漂亮”這個詞寶寶說得這個詞寶寶說得多好，我可要收藏在詞語寶庫里）多好，我可要收藏在詞語寶庫里）生：這是五顏六色的積木。生：這是五顏六色的積木。（“五顏六色五顏六色”顏色真多，我也把它收藏顏色真多，我也把它收藏在詞語寶庫里）在詞語寶庫里）四、課堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？同學(xué)們，這節(jié)課你有

4、什么收獲？第二課時一、展示臺。請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？描述的是什么地方的景物？白云 烏云 朝霞 晚霞 雨點 霜凍 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/2 2、你還搜集了同類的其他詞語嗎？請、你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學(xué)們補充。同學(xué)們補充。3 3、出示描寫春天的景色、出示描寫春天的景色的詞語：的詞語： 含苞欲放含苞欲放 百花爭艷百花爭艷 花紅柳綠花紅柳綠 春色滿園春色滿園 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/出示關(guān)于讀書的名言錦句。出示關(guān)于

5、讀書的名言錦句。 書是人類進步的階梯書是人類進步的階梯-高爾基高爾基（1 1） 請孩子們讀一讀，記一記。請孩子們讀一讀，記一記。 （2 2） 找一找我們學(xué)過的關(guān)于讀書的名言錦句。找一找我們學(xué)過的關(guān)于讀書的名言錦句。 二、日積月累。1 1、學(xué)生自由讀古詩。、學(xué)生自由讀古詩。2 2、簡介作者胡令能。、簡介作者胡令能。 胡令能（胡令能（785-826785-826年），唐代詩人年），唐代詩人（唐貞元、元和時期人），河南鄭州中牟（唐貞元、元和時期人），河南鄭州中牟縣人，隱居圃田（河南省鄭州市中牟莆縣人，隱居圃田（河南省鄭州市中牟莆田）。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，田）。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為

6、生，人稱人稱“胡釘鉸胡釘鉸”。傳說詩人夢人剖其腹，。傳說詩人夢人剖其腹，以一卷書內(nèi)之，遂能吟詠。他的詩語言淺以一卷書內(nèi)之，遂能吟詠。他的詩語言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕詩絕詩4 4首。首。胡令能簡介胡令能簡介3、請學(xué)生試說小兒垂釣的意思。一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。小兒垂釣的賞析 這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫。后兩句詩側(cè)重神態(tài)來寫。此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的