李翔--圓的認識_第1頁
李翔--圓的認識_第2頁
李翔--圓的認識_第3頁
李翔--圓的認識_第4頁
李翔--圓的認識_第5頁
已閱讀5頁，還剩26頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1圓的認識連云港市墟溝小學(xué) 李翔2 我國自古以來就有以我國自古以來就有以“圓合圓合”為美的心理習(xí)為美的心理習(xí)慣，慣， 認為圓形有圓滿、周全的含義，有完美、和諧認為圓形有圓滿、周全的含義，有完美、和諧的意象。這種看法，我國古說中俯拾皆是。的意象。這種看法，我國古說中俯拾皆是。 你知道嗎？你知道嗎？345678說說生活中哪些地方還能看到圓。說說生活中哪些地方還能看到圓。9開動腦筋，想辦法制造出一個圓。開動腦筋，想辦法制造出一個圓。10小組合作，完成下面兩個操作小組合作，完成下面兩個操作題題二、小組成員在同一張每人用圓規(guī)畫一二、小組成員在同一張每人用圓規(guī)畫一 個圓使你們小組畫出的圖形是這樣個圓使你們

2、小組畫出的圖形是這樣 的。的。一、小組成員在同一張每人畫一個圓，一、小組成員在同一張每人畫一個圓， 每人用圓規(guī)畫出的圓的大小一樣。每人用圓規(guī)畫出的圓的大小一樣。11通過剛剛的操作，你知道些什么？通過剛剛的操作，你知道些什么？兩腳叉開的大小兩腳叉開的大小 確定圓的大小確定圓的大小圓規(guī)針尖的位置圓規(guī)針尖的位置確定圓的位置確定圓的位置12畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常常用字母用字母O O表示；連接圓心和圓上任意一表示；連接圓心和圓上任意一點的線段（如點的線段（如OA)OA)是半徑，通常用字母是半徑，通常用字母r r表示；通過圓心并且兩端都在圓上的表示；通過圓心并且

3、兩端都在圓上的線線段（如段（如BC)BC)是直徑，通常用字母是直徑，通常用字母d d表示。表示。 在自己畫的圓里標出圓心，在自己畫的圓里標出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示分別用字母表示。圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？是，為什么？oCDHNBFE14 用畫一畫、比一比、折一折等方用畫一畫、比一比、折一折等方法在小組里討論：法在小組里討論：1 1、在同一個圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？、在同一個圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？2、在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？3、在同一個圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？、在同一個圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？4、圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？、圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？1516 用今天學(xué)到的知識，解釋自行車用今天學(xué)到的知識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論