《營養(yǎng)與膳食》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上營養(yǎng)測評與膳食指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：課程名稱：臨床營養(yǎng)測評與膳食指導(dǎo)學(xué)時學(xué)分：32/2先修課程：生物化學(xué) 、生理學(xué)后續(xù)課程：兒科護(hù)理 、婦產(chǎn)科護(hù)理適用專業(yè)：三年制中專護(hù)理、助產(chǎn)及相關(guān)專業(yè)開課學(xué)院或教研室：執(zhí)筆：主審： 1.本課程的性質(zhì)與任務(wù)臨床營養(yǎng)測評與膳食指導(dǎo)是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)一門重要的專業(yè)選修課。本課程的主要內(nèi)容是介紹人體所需要的營養(yǎng)素及能量，常用食物的營養(yǎng)價值，合理營養(yǎng)與平衡膳食，醫(yī)院膳食及營養(yǎng)支持和常見疾病的營養(yǎng)治療等。本課程的任務(wù)是通過前述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)營養(yǎng)和膳食的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉營養(yǎng)在增進(jìn)健康和防治疾病中的作用，

2、掌握各類人群的營養(yǎng)需求和膳食原則，初步能對人們的合理營養(yǎng)及平衡膳食進(jìn)行正確指導(dǎo)。2.本課程的教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.掌握人體所需各種營養(yǎng)素及其營養(yǎng)學(xué)意義。2.掌握各類人群的營養(yǎng)需求和膳食原則。3.熟悉合理營養(yǎng)與平衡膳食的基本要求。4.熟悉常用食物的營養(yǎng)價值。5.了解醫(yī)院膳食的種類和住院病人的營養(yǎng)支持。（二）能力目標(biāo)1.能為公眾提供基本的公共營養(yǎng)指導(dǎo)。2.能對常見病病人進(jìn)行正確的膳食指導(dǎo)。3.能將合理營養(yǎng)與平衡膳食運(yùn)用到實(shí)際生活中。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.熱愛本職工作，更好地為人們健康服務(wù)。2.具有實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)作風(fēng)。3.充分認(rèn)識理解我國制定的有關(guān)營養(yǎng)政策。4.認(rèn)識合理營養(yǎng)及平衡膳食的重要

3、性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3.本課程的考核方式1.考核性質(zhì)：考查課2.考試方式、分制與解釋（1）理論考核 采用閉卷、筆試的方式，占總評成績的50%。理論考核時間為90分鐘。（2）平時成績 為全面反映學(xué)員的實(shí)踐技能和學(xué)習(xí)態(tài)度，從兩方面對學(xué)員進(jìn)行平時考核：課堂紀(jì)律、操作技能考核。平時成績占總評成績的50%。其中，課堂出勤占總評成績的35%；操作技能考核占總評成績的15%。操作技能考核時間為40分鐘。4.教材及參考書（1）使用教材營養(yǎng)與膳食，王福忠主編，人民衛(wèi)生出版社（2）參考資料營養(yǎng)與膳食，科學(xué)出版社 5.本課程的教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時分配（1）學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)理論實(shí)踐合計第一章 緒論第二章

4、 營養(yǎng)素與能量第三章 常用食物的營養(yǎng)價值第四章 合理營養(yǎng)與平衡膳食第五章 特定人群的營養(yǎng)與膳食第六章 醫(yī)院膳食與營養(yǎng)支持第七章 疾病的營養(yǎng)治療與膳食2624444242626448 合計學(xué)時26632（2）教學(xué)內(nèi)容及基本要求教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)手段學(xué)時理論實(shí)踐第一章 緒論第二章營養(yǎng)素與能量第三章常用食物的營養(yǎng)價值第四章合理營養(yǎng)與平衡膳食第五章特定人群的營養(yǎng)與膳食第六章醫(yī)院膳食及營養(yǎng)支持第七章疾病的營養(yǎng)治療與膳食緒論一、營養(yǎng)與膳食的基本概念二、營養(yǎng)與膳食的發(fā)展簡史三、營養(yǎng)與膳食的主要內(nèi)容四、營養(yǎng)與膳食的重要性五、營養(yǎng)與膳食的學(xué)習(xí)方法第一節(jié) 蛋白質(zhì)一、蛋白質(zhì)的生理功能二、必需氨基酸三、蛋白

5、質(zhì)代謝與氮平衡四、食物蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值的評價五、蛋白質(zhì)的食物來源與參考攝入量第二節(jié) 脂類一、 脂類的分類二、 脂類的生理功能三、 必需脂肪酸四、 膳食脂肪營養(yǎng)價值的評價五、 脂類的食物來源與參考攝入量第三節(jié) 糖類一、糖類的分類二、糖類的生理功能三、糖類的食物來源與參考攝入量第四節(jié) 膳食纖維一、膳食纖維的種類二、膳食纖維的生理功能三、膳食纖維的食物來源與參考攝入量第五節(jié) 無機(jī)鹽一、鈣二、鐵三、碘四、鋅五、硒六、其他無機(jī)鹽第六節(jié) 維生素一、 概述二、維生素A三、維生素D四、維生素B1五、維生素B2六、維生素C七、其他維生素第七節(jié) 水一、水的生理功能二、水平衡及調(diào)節(jié)三、水的來源及需要量四、水的種類與選

6、擇第八節(jié) 能量一、概述二、人體的能量消耗三、能量平衡第一節(jié) 概述一、食物的分類二、食物的營養(yǎng)價值第二節(jié) 植物性食物的營養(yǎng)價值一、谷類二、大豆及其制品三、蔬菜、水果類第三節(jié) 動物性食物的營養(yǎng)價值一、畜、禽肉及魚類二、蛋類及其制品三、奶類及其制品第一節(jié) 膳食營養(yǎng)素參考攝入量一、DRIs的主要內(nèi)容二、DRIs應(yīng)用第二節(jié) 合理營養(yǎng)一、概念二、基本衛(wèi)生要求第三節(jié) 平衡膳食一、 平衡膳食的概念二、 平衡膳食的基本要求第四節(jié) 中國居民膳食指南及平衡膳食寶塔一、 中國居民膳食指南二、 中國居民平衡膳食寶塔第五節(jié) 膳食調(diào)查一、 調(diào)查目的二、 調(diào)查方法三、 結(jié)果計算四、 結(jié)果評價第一節(jié) 嬰幼兒的營養(yǎng)與膳食一、 生

7、理特點(diǎn)二、 營養(yǎng)需要三、 膳食指導(dǎo)四、 主要營養(yǎng)問題第二節(jié) 兒童、青少年的營養(yǎng)與膳食一、 生理特點(diǎn)二、 營養(yǎng)需要三、 膳食指導(dǎo)四、 主要營養(yǎng)問題第三節(jié) 孕婦、乳母的營養(yǎng)與膳食一、 孕婦的營養(yǎng)與膳食二、 乳母的營養(yǎng)與膳食三、 主要營養(yǎng)問題第四節(jié) 中老年人的營養(yǎng)與膳食一、 生理特點(diǎn)二、 營養(yǎng)需要三、 膳食指導(dǎo)四、 主要營養(yǎng)問題第一節(jié) 醫(yī)院基本膳食一、 普通飲食二、 軟食三、 半流質(zhì)飲食四、 流質(zhì)飲食第二節(jié) 治療飲食一、 高能量膳食二、 低能量膳食三、 高蛋白質(zhì)膳食四、 低蛋白質(zhì)膳食五、 低脂肪膳食六、 低膽固醇膳食七、 低鈉鹽膳食八、 高鉀膳食九、 低鉀膳食十、 高膳食纖維膳食十一、低膳食纖維膳食

8、第三節(jié) 診斷試驗(yàn)飲食一、 膽囊造影試驗(yàn)膳食二、 隱血試驗(yàn)膳食三、 葡萄糖耐量試驗(yàn)膳食四、 內(nèi)生肌酐清除率試驗(yàn)膳食五、 131碘試驗(yàn)膳食六、 尿濃縮功能試驗(yàn)膳食第四節(jié) 住院病人的營養(yǎng)支持一、 腸內(nèi)營養(yǎng)支持二、 腸外營養(yǎng)支持第一節(jié) 疾病營養(yǎng)治療概述一、 疾病營養(yǎng)治療的意義二、 疾病營養(yǎng)治療的原則三、 疾病營養(yǎng)治療的途徑第二節(jié) 骨質(zhì)疏松癥的營養(yǎng)治療與膳食一、 概述二、 與營養(yǎng)有關(guān)的危險因素三、 營養(yǎng)治療與膳食第三節(jié) 肥胖癥的營養(yǎng)治療與膳食一、 概述二、 與營養(yǎng)有關(guān)的危險因素三、 營養(yǎng)治療與膳食第四節(jié) 高血壓的營養(yǎng)治療與膳食一、 概述二、 與營養(yǎng)有關(guān)的危險因素三、 營養(yǎng)治療與膳食第五節(jié) 糖尿病的營養(yǎng)治

9、療與膳食一、 概述二、 與營養(yǎng)有關(guān)的危險因素三、 營養(yǎng)治療與膳食第六節(jié) 痛風(fēng)的營養(yǎng)治療與膳食一、 概述二、 與營養(yǎng)有關(guān)的危險因素三、 營養(yǎng)治療與膳掌握了解了解熟悉熟悉熟悉了解熟悉了解掌握了解熟悉熟悉了解掌握了解熟悉掌握掌握熟悉了解了解掌握掌握掌握掌握熟悉了解了解掌握掌握熟悉熟悉掌握了解了解了解熟悉了解熟悉了解掌握了解了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉了解熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉了解熟悉掌握熟悉了解熟悉掌握熟悉了解熟悉了解了解熟悉掌握熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉熟悉了解了解熟悉熟悉掌握掌握熟悉了解了解了解熟悉熟悉了解掌握熟悉了解熟悉熟悉了解熟悉掌握了解熟悉掌握了解熟

10、悉掌握了解熟悉熟悉講授法、信息化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、圖片等講授法、信息化教學(xué)、電子幻燈、提問、舉例等講授法、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、圖片、板書、現(xiàn)場演示等 講授法、信息化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片等講授法、信息化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片、CAI課件、現(xiàn)場示范等講授法、信息化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片等講授法、啟發(fā)式教學(xué)、視頻、圖片等講授法、信息化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、視頻、圖片等講授法、信息化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片、CAI課件、現(xiàn)場示范等化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片、CAI課件、現(xiàn)場示范等化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片、CAI課件、現(xiàn)場示范等化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片、CAI課件、現(xiàn)場示范等化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、電子幻燈、視頻、圖片、CAI課件、現(xiàn)場示范等26244440002040（3）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及基本要求實(shí)訓(xùn)模塊實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及形式實(shí)訓(xùn)要求每組人數(shù)學(xué)時實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三膳食調(diào)查及營養(yǎng)素計算肥胖度判