第二課理解老師

1、理解老師第二課猜一猜 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。 十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦。 點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。 這幅對(duì)聯(lián)形容的是誰？第一節(jié)陽光下最燦爛的職業(yè) 想一想： 1、在人類社會(huì)早期，教育下一代、傳遞人類文明成果的任務(wù)由誰完成？ （父母或者長輩） 2、教師的產(chǎn)生： 教師是伴隨著學(xué)校的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷增加，且越來越專業(yè)化，大多數(shù)父母或者家庭無法承擔(dān)這一任務(wù)，加之專門的教育機(jī)構(gòu)學(xué)校的產(chǎn)生，就出現(xiàn)了教師這種職業(yè)。想一想 1、教師節(jié)是哪一天？為什么要設(shè)立教師節(jié)？ 九月十日，黨

2、和政府倡導(dǎo)“尊師重教”的風(fēng)尚，1985年，我國把每年的9月10日定為“教師節(jié)”，充分體現(xiàn)了國家和人民對(duì)教師的崇敬。 2、對(duì)老師的比喻有哪些？ 蠟燭、階梯、人類靈魂的工程師、太陽、辛勤的園丁思考 為什么要尊敬老師？ 1、教師是人類文明的傳遞著，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。 2、尊敬教師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 3、教師嘔心瀝血教導(dǎo)我們成長。程門立雪思考：程門立雪給你的啟示，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該怎樣尊敬老師？ 怎樣尊敬老師？ 對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。 1、虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。 2、感激老師的關(guān)心和教育。 3

3、、與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。 4、關(guān)心、體諒和幫助老師。環(huán)節(jié)四：尊師踐行環(huán)節(jié)四：尊師踐行貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課跪著授課3636年年侯耀華跪下為陸永康老師頒獎(jiǎng)侯耀華跪下為陸永康老師頒獎(jiǎng)在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：宣布：“獲得獲得2006年度年度三農(nóng)人物三農(nóng)人物奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康?！标懹揽店懹揽抵糁p拐（拄著雙拐（2004年做了手術(shù)），走到年做了手術(shù)），走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去?！爸x謝謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，

4、對(duì)老師的尊敬您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘涌赡鼙葘?duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說心里話，我知觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您年了，今天我應(yīng)該給您（跪）。（跪）。”侯耀華說著，侯耀華說著，咚咚的一聲單的一聲單膝著地跪了下來，膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師給了陸老師。 我們都知道，老師不

5、僅是我們?cè)賹W(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，更是生活中的朋友，我們大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的，每天都要與老師交往。因此，建立良好的師生關(guān)系，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。 思考：如何建立良好的師生關(guān)系？說一說：你和老師的關(guān)系？（好、融洽或者不好、差，不好、差的原因是什么）你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣對(duì)待你？（學(xué)習(xí)上、生活上）師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？ 1、隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長，我們不再像小學(xué)生。 2、那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。新型師生關(guān)系 內(nèi)涵：包括民主、平等、相互尊重、互助四方面內(nèi)容。 民

6、主：允許師生之間有不同的意見、看法、觀點(diǎn)。 平等：師生地位平等，不存在高低之分 相互尊重：1、學(xué)習(xí)上：尊重學(xué)生意見，學(xué)生尊重老師，不擾亂課堂。 2、生活上：尊重學(xué)生的民族信仰、習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)尊敬老師。 互助：生活中相互幫助，理解雙方。如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？ （1）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)； （2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)； （3）了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長處； （4）理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失； （5）主動(dòng)、熱情的與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，更不應(yīng)懷恨在心。練習(xí)1尊敬老師（）是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族的一種美德 是學(xué)校道德要求的基本內(nèi)容之一 是人類文明的重要標(biāo)志只是