2022年《蘋果里的五角星》讀后感

1、2022?蘋果里的五角星?讀后感?蘋果里的五角星?讀后感當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是我為大家整理的?蘋果里的五角星?讀后感，歡送大家分享。?蘋果里的五角星?讀后感1昨天，我們班初學(xué)了第五課?蘋果里的五角星?.預(yù)習(xí)時(shí)我就有了一肚子的疑問：蘋果里怎么會(huì)有五角星呢?里面的五角星好看嗎?讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊!我的手再也閑不住，跑到客廳拿出一個(gè)紅紅的蘋果，洗干凈后用力一切，只見兩邊什么都沒有，仔細(xì)一回想，原來剛剛太緊張，沒敢怎么看，所以就切歪了。沒方法，只好吃掉后重新再切一個(gè)，我以最快的速度吃完后，

2、又重新拿出一個(gè)蘋果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去后，蘋果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現(xiàn)在我的眼前。實(shí)驗(yàn)完后，我突然覺得文中的“我非常聰明，一個(gè)小小的蘋果，居然能有這么深感悟。我真是太應(yīng)該向他學(xué)習(xí)了，也許他還沒有我們的歲數(shù)大呢!這就是蘋果里的五角星讀后感，它還讓我明白了許許多多的知識(shí)，尤其告訴我們創(chuàng)造力是換一種思維方式，再往小處說，就是換一種切蘋果的方法。?蘋果里的五角星?讀后感2這篇課文是講了一個(gè)小男孩在無意中發(fā)現(xiàn)了蘋果還有一顆五角星。讀了之后，我知道了什么是創(chuàng)造力:創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法。往大處說，就是一種與眾不同的思緒方法和做法。

3、其實(shí)，我也有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)呢，那是在上個(gè)星期六，我在家里喝橙汁，喝著喝著，我突發(fā)奇想，橙汁是不是可以自己做呢。說干就干，我拿著一個(gè)橙子，興沖沖的快步走到豆?jié){機(jī)前，把橙弄碎，再倒入水，按下“果汁鍵，叮叮咚咚的響了半天，好了，我翻開蓋子，迫不及待的嘗了一口，“哇我一口吐掉了，這橙汁也太苦了點(diǎn)吧，這時(shí)我媽拿著我喝完的橙汁瓶來給我看，我一看，“媽啊這里面加這么多東西，這下我徹底絕望了。從這件事中，我明白了成功，就一顆大寶石，可是，這個(gè)寶石被一個(gè)大保險(xiǎn)箱關(guān)了起來，只有“努力學(xué)習(xí)這把鑰匙才能翻開，看來我要多多學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)啊!?蘋果里的五角星?讀后感3?蘋果里的五角星?是小學(xué)學(xué)的一篇課文，當(dāng)時(shí)讀起來并沒有過深的

4、體會(huì)，幾年后又偶爾讀到，竟有一番更深的理解。往往，人們都習(xí)慣于縱切蘋果，或許是出于順手，或許是出于方便；可是極少有人把它攔腰切斷。那天心血來潮，找來一只飽滿圓潤的蘋果，用力將她橫切，果然看見了一顆清晰的五角星。擱置一旁的蘋果散發(fā)著清香，裊裊的鉆進(jìn)我的心田里，我陷入了沉思，不禁想起了另一個(gè)故事。胡丁尼表演逃生從未失手過。有一個(gè)英國小鎮(zhèn)的居民，決定向偉大的胡丁尼挑戰(zhàn)，請(qǐng)胡丁尼來看看能否從這里出去?？墒莾蓚€(gè)小時(shí)過去了，胡丁尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他筋疲力盡地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開，原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。兩個(gè)故事似乎有異曲同工之妙，都告訴了

5、我們共同的一個(gè)道理：其實(shí)打破陳規(guī)的方法很簡單，別給自己心里掛上鎖就行了。正是如此，過分的謹(jǐn)慎是一種過分的否認(rèn)，循規(guī)蹈矩是不為現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所推崇的，我們必須打破常規(guī)，相信自己的力量，這樣有利于解決難題，面與外界的干擾。?蘋果里的五角星?讀后感4?蘋果五角星?是小學(xué)學(xué)的課文，當(dāng)時(shí)理解不深，幾年后偶爾看，有了更深的理解。往往人們習(xí)慣于垂直切蘋果，或許是為了方便，或許是為了方便；但是中間剪的人很少。那天心血來潮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又圓又滿的蘋果，我用力橫切她，看到了一個(gè)清晰的五角星。一邊的蘋果散發(fā)著香味，卷進(jìn)我的心里。我陷入了沉思，忍不住想起了另一個(gè)故事。胡在他的表演中從來沒有失敗過。一個(gè)英國小鎮(zhèn)的居民決定挑

6、戰(zhàn)偉大的胡迪尼，請(qǐng)他來看看他是否能離開這里。然而，兩個(gè)小時(shí)過去了，胡聽不到期待的春天的聲音。筋疲力盡的他靠在門上坐下，門卻順勢開了。原來門根本沒鎖，看似強(qiáng)力的鎖只是一個(gè)眼神。這兩個(gè)故事看似各有千秋，都告訴我們一個(gè)共同的道理:其實(shí)打破刻板印象的方法很簡單，不要把鎖在心里。沒錯(cuò)，過分謹(jǐn)慎就是過分否認(rèn)，循規(guī)蹈矩是現(xiàn)在社會(huì)不尊重的。我們必須打破常規(guī)，相信自己的力量，這有利于解決難題，也有利于干擾外界。?蘋果里的五角星?讀后感5今天我們學(xué)習(xí)了?蘋果里的五角星?這篇課文。一下課，我就想：蘋果里 是不是真的有五角星，我回家后一定要切一切，看看里面是不是真有一顆五角 星。 一回到家，我就直奔廚房，看看爸爸前幾

7、天買的蘋果還有沒有，正好，還 剩一個(gè)。我拿出蘋果，又找來小刀，把蘋果橫放在切菜板上，正當(dāng)要切的時(shí)候 蘋果淘氣地滾下去了。我放下小刀，把蘋果拾了起來，拍了拍，重新放回切菜 板上。我左手按住蘋果，右手拿起小刀往下切，可是我的手沒有多大力氣，蘋 果老是抖來抖去，不是很聽話。我左手慢慢地松開蘋果，按住刀尖，用上了吃 奶的勁，蘋果終于一分為二了?！巴郏瑥臋M切面來看還真有一顆像五角星一樣 的果核啊! 就在這是，媽媽下班回來了。她看見我手里拿著蘋果還快樂地跳舞，就好 奇的問我：“你在干什么呀?我跑到媽媽面前說：“媽媽，你看，原來蘋果 里真有一顆五角星呢!“哦，原來是因?yàn)檫@個(gè)呀。不僅蘋果的果核像是五角星，梨和

8、局部的水果果核也是像一顆五角星呢。 今天我終于知道蘋果里的五角星是真的了。?蘋果里的五角星?讀后感6鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。 我知道里面是什么。我瞧著他說。 不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。說著他把蘋果一切兩半。我們通 常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋 果舉到我面前：大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢! 真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋

9、果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它 們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著五角星! 蘋果里藏著五角星，但不是每個(gè)人都能看見他。他一直在那里，等著心思 靈活的人去發(fā)現(xiàn)他。生活有時(shí)就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規(guī)， 而沒有勇氣和創(chuàng)意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會(huì)永遠(yuǎn)藏起來， 讓你錯(cuò)過人生的彩繪。?蘋果里的五角星?讀后感7昨天，語文老師給我們上了一堂?蘋果里的五角星?攔腰切下蘋果真的有五角星嗎?我今天一定要去試一試。我先將蘋果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干凈，要不然就會(huì)有細(xì)菌哦!然后切了，我按照課文里的切法，攔腰切下，在我面前呈現(xiàn)出一個(gè)

10、真的很想五角星的圖案，但在我眼里更像是冬天的雪花，更像是冬爺爺留給我們的紀(jì)念品!我又想到：“既然攔腰切下，像一個(gè)五角星和雪花，那豎著切和斜著切又像什么呢?是正方形還是其他形狀?于是，我又找來兩個(gè)紅彤彤的大蘋果一個(gè)豎著的切下去，另一個(gè)斜著切下。我先看了豎著切的那個(gè)蘋果，好似蝴蝶那優(yōu)美，自然的翅膀呀!斜著切的像是在春天，那萬木復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，從地上探出小腦袋的綠芽。探索蘋果的奧秘，點(diǎn)亮知識(shí)的蠟燭。莎士比亞說：“推陳出新是我無上的訣竅。同學(xué)們，你們一定要多多去探索問題，發(fā)現(xiàn)問題呀!?蘋果里的五角星?讀后感8昨天，我們班學(xué)習(xí)了第五課“蘋果五角星。備課的時(shí)候滿腦子都是問題:蘋果怎么會(huì)有五角星？里面的五角星好

11、看嗎？.看完文字，才知道要把中間的蘋果切了才能看到五角星！我的手不能再閑著了。我跑到客廳拿出一個(gè)紅蘋果。洗完之后，我把所有東西都用力，才看到兩邊什么都沒有。仔細(xì)一想，緊張得不敢看，就把它剪掉了。我沒方法，只能吃完再切一個(gè)。盡快吃完后，我又拿出一個(gè)蘋果。這次我膽子大了點(diǎn)，一手拿著蘋果，一手抓著刀柄。把蘋果橫著切開后，立刻分成兩半，兩顆漂亮的五角星和石頭出現(xiàn)在我眼前。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我突然覺得文中的“我很聰明，一個(gè)小蘋果就能有這樣的深情。我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。可能他沒我們大吧！這是蘋果里面的五角星看完之后的感覺，也讓我明白了很多知識(shí)，特別是告訴我們，創(chuàng)意是一種新的思維方式，更進(jìn)一步說，是一種切蘋果的新方

12、式。?蘋果里的五角星?讀后感9記得，我們初學(xué)第五課?蘋果里的五角星?預(yù)習(xí)時(shí)，我就有了一肚子的疑問：蘋果里怎么會(huì)有五角星呢?里面的五角星好看嗎?讀完了課文，我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊!中午放學(xué)回家后，我的手再也閑不住了，急忙跑到客廳，拿出一個(gè)紅紅的蘋果，洗干凈后用力一切，只見兩邊什么都沒有，仔細(xì)一回想，原來是因?yàn)槲姨艔?，沒怎么細(xì)看，所以就切歪了。沒方法，只好吃掉后重新再切一個(gè)，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一個(gè)蘋果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去后，蘋果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現(xiàn)在我的眼前。實(shí)驗(yàn)完后，我突然覺得文中的“我非常聰明，

13、一個(gè)小小的蘋果，居然能讀完這篇課文后，它還讓我明白了許許多多的知識(shí)，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。再往大處說，尤其告訴我們創(chuàng)造力就是換一種思維方式。有這么深感悟。我真是太應(yīng)該向他學(xué)習(xí)了，也許他還沒有我們的歲數(shù)大呢!?蘋果里的五角星?讀后感10我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的?？汀＿€差不多每天都要去作者家向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞，有時(shí)還會(huì)顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部

14、切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果里竟有一顆“五角星呢！是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會(huì)全方面地看問題，把發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真加以分析研究，同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。?蘋果里的五角星?讀后感11剛剛看到課文題目時(shí)，我在想：五角星怎么會(huì)跑到蘋果里去的呢？我怎么不知道？讀第一段的時(shí)候，我還以為小弟弟在變魔術(shù)呢！當(dāng)讀到第三段的時(shí)候，讀著小弟弟的話，我將信將疑。我以前切過了不知多少次，里面都一個(gè)樣，哪來的五角星呢？讀第四段的時(shí)候，我開始想，莫非蘋果里真的有顆五角星？我待會(huì)

15、兒也來試試。讀過課文之后，我照著書上的方法，切開了一個(gè)蘋果，我仔細(xì)一看，里面真的有一個(gè)有點(diǎn)歪的五角星。我覺得有點(diǎn)不可思議，一個(gè)小小的蘋果里面的籽可以這么有順序。學(xué)了這篇課文后，我想，吃過了這么多的蘋果，從沒有留意過蘋果籽的樣子，小小的蘋果籽都能排出這么漂亮的造型，我現(xiàn)在才知道，我真該細(xì)心點(diǎn)兒。學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有善于觀察、敢于去換一種沒有試過的方法做一件經(jīng)常做的事的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有意思的事。明白了這個(gè)道理，我就想，蘋果里面有五角星，別的水果里有什么呢？帶著疑問，我順手?jǐn)r腰切了一個(gè)橙子，只見整個(gè)面，就像一朵小花，好看極了。?蘋果里的五角星?讀后感12第一次看到正文標(biāo)題的時(shí)候，

16、我在想:五角星是怎么進(jìn)蘋果的？為什么我不知道？看第一段的時(shí)候我還以為小哥哥在變魔術(shù)呢！當(dāng)我讀到第三段，讀到小哥哥的話時(shí)，我是疑心的。以前剪過很屢次。里面都一樣。五角星在哪里？看第四段的時(shí)候，我開始疑心，蘋果里真的有五角星嗎？我過會(huì)兒試試?？赐暾n文，我按照書上的方法切了一個(gè)蘋果。我仔細(xì)一看，里面真的有顆五角星。一個(gè)小蘋果里的種子能這么整齊，我覺得不可思議。學(xué)了這篇課文，我想，吃了這么多蘋果，我從來沒有注意到蘋果籽的出現(xiàn)。小蘋果籽可以產(chǎn)生如此美麗的形狀?，F(xiàn)在我知道我應(yīng)該小心了。學(xué)習(xí)這篇課文后，我學(xué)到了一個(gè)道理。只有那些善于觀察，敢于去做一些自己經(jīng)常做卻沒有嘗試過的事情的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。

17、明白了這個(gè)道理，我就想，蘋果里有五角星。其他水果里有什么？帶著疑惑，我在中間剪了一個(gè)橘子，只看到整張臉，就像一朵小花，很美。?蘋果里的五角星?讀后感13看了?蘋果里的星星?這篇文章，覺得文章雖然看起來簡單，但是細(xì)細(xì)品味，覺得里面有很多偉大的道理。起初，我讀到小男孩說:“蘋果里藏著一顆小星星。感覺好奇怪！我震驚了。我平時(shí)吃了無數(shù)個(gè)蘋果，從來沒有在里面看到過星星。帶著疑問，我繼續(xù)看書。小男孩拿出一個(gè)蘋果，拿起一把小水果刀，一本正經(jīng)地給父親看他找到的東西。他煞費(fèi)苦心地切蘋果。但孩子不是從莖到底部垂直切開，而是水平切開。看書的時(shí)候，我拿起一個(gè)紅蘋果，把它切開?！斑?，有個(gè)小星星！我驚喜地哭了。平時(shí)削蘋果

18、的時(shí)候從來不橫著切，當(dāng)然也沒見過這個(gè)可愛的小星星。所以我也要感謝這篇文章，讓我看到這個(gè)可愛的小明星。欣賞完星星，我從中悟出了一個(gè)道理。如果你總是按照別人教的方法去做每一件事，你能有什么收獲和驚喜？因?yàn)榇鸢甘莿e人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的東西。通過這篇文章，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)驚喜，下一個(gè)驚喜正向我走來。我一定會(huì)用金鑰匙翻開它！?蘋果里的五角星?讀后感14學(xué)完了課文?蘋果里的五角星?，小男孩的思考問題方法給了我很大的啟示：當(dāng)遇到難題時(shí)，要換一種思維方式，打破常規(guī)，就會(huì)有一種新的解題方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會(huì)遇到許多困難接踵而來，但換一種方法想一想，換另一個(gè)角度思考一下問題，也許可以擺脫困境了。學(xué)習(xí)中，比方，有一個(gè)問題不會(huì)，可以換一種思路，說不定可以得到新的解法;生活中，比方，手捏雞蛋，既然一只手捏不碎，那么，就用兩只手去捏，兩只手的勁一定大于一只手。看來，無論是學(xué)習(xí)中，或者生活中，任何問題都有無數(shù)種解決方法，就看我們能不能思考了。如果你想知道什么是創(chuàng)造力，