12、姥姥的剪紙1

1、姥姥的剪紙姥姥的剪紙 12、姥姥的剪紙、姥姥的剪紙 剪紙是一剪紙是一種民間傳統(tǒng)工種民間傳統(tǒng)工藝品，又叫藝品，又叫“窗花窗花”；剪；剪紙工具很簡單，紙工具很簡單，就一把剪刀，就一把剪刀，有的藝人用刻有的藝人用刻刀，所以，剪刀，所以，剪紙又稱為紙又稱為“刻刻紙紙”。 用用“”畫出正確的讀音：畫出正確的讀音： 擇（擇（zhizhi z z）菜）菜 刁難（刁難（nn nn nnnn）薅（薅（hoho r r）草）草 機(jī)靈（機(jī)靈（lng lng lingling）數(shù)（數(shù)（shsh sh sh ）九隆冬）九隆冬三伏盛（三伏盛（shngshng chng chng）夏）夏【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆 左鄰右

2、舍左鄰右舍刷刷刷刷刷刷刷刷 擇擇 菜薅菜薅 草草悅耳至極悅耳至極 喜鵲登枝喜鵲登枝清清爽爽清清爽爽 牛馱小兔牛馱小兔(ho) 5栩栩如生栩栩如生 天工巧奪天工巧奪 舉世無雙舉世無雙 鬼斧神工鬼斧神工 惟妙惟肖惟妙惟肖 巧奪天工、巧奪天工、技藝高超、登峰造極、出神入化、技藝高超、登峰造極、出神入化、爐火純青、精妙絕倫、心靈手巧爐火純青、精妙絕倫、心靈手巧字典里的解釋：字典里的解釋：刁難：故意使人為難。刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。耍賴：使用無賴手段。調(diào)皮蛋：頑皮的孩子。調(diào)皮蛋：頑皮的孩子。【查字典】分段概括段意：分段概括段意：

3、第一段（第一段（1-31-3自然段）講姥姥的剪紙技藝高超，深入自然段）講姥姥的剪紙技藝高超，深入人心。人心。第二段（第二段（ 4-64-6自然段）自然段） 講講在我的刁難下姥姥展示技在我的刁難下姥姥展示技藝。藝。第三段（第三段（7-127-12自然段）講自然段）講剪紙表達(dá)了我與姥姥濃濃的剪紙表達(dá)了我與姥姥濃濃的親情。親情。第四段（第四段（1313自然段）講自然段）講姥姥用剪紙表達(dá)對(duì)我的牽掛，姥姥用剪紙表達(dá)對(duì)我的牽掛，姥姥的剪紙是我永遠(yuǎn)的回憶。姥姥的剪紙是我永遠(yuǎn)的回憶。概括課文主要內(nèi)容：（方法：抓關(guān)鍵段意）概括課文主要內(nèi)容：（方法：抓關(guān)鍵段意） 課文主要講了姥姥剪紙的技藝高超以及與課文主要講了姥

4、姥剪紙的技藝高超以及與“我我”在一起的融融祖孫情在一起的融融祖孫情 。 8姥姥的剪紙姥姥的剪紙第二課時(shí)第二課時(shí)91011121314151621姥姥的剪紙真是姥姥的剪紙真是 啊??！ 22 默讀第一至三自然段，找出默讀第一至三自然段，找出一個(gè)字能概括姥姥的剪紙，說說一個(gè)字能概括姥姥的剪紙，說說你從哪些地方感受到姥姥剪紙的你從哪些地方感受到姥姥剪紙的技藝高超？請(qǐng)?jiān)跁挟嫵鰜砑?xì)細(xì)技藝高超？請(qǐng)?jiān)跁挟嫵鰜砑?xì)細(xì)體會(huì)體會(huì)。 23 一把一把普普通通普普通通的剪刀，一的剪刀，一 張張普普普通通普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、動(dòng)物、去，便要什么有什么了，人物

5、、動(dòng)物、植物、器物，植物、器物，無所不能。無所不能。 這句話屬于什么描寫？（正面描寫 ）24 我從小我從小 就聽人就聽人 嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆： “你姥姥你姥姥神神了，剪貓像貓，剪虎了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。雞能打鳴?！保鋸垼鋸垼?“嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆”是什么意思？別人對(duì)姥姥是什么意思？別人對(duì)姥姥“嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆”在文中是什么描寫，它起到什在文中是什么描寫，它起到什么作用？么作用？ （側(cè)面描寫（側(cè)面描寫)25模仿這個(gè)句子，夸夸姥姥的其他剪紙作品。你姥姥神了，剪-像-，剪-像-，剪個(gè)-，剪個(gè)-。26 你姥姥神了，剪小孩 像小孩 ，剪 老

6、人 像老人 ，剪個(gè)娃娃會(huì)哭笑 ，剪個(gè) 老漢長胡須?！?27你姥姥神了，剪樹 像樹，剪 花 像花，剪個(gè)桃子紅通通，剪個(gè) 香蕉長溜溜。” 28 你姥姥神了，剪凳子 像凳子 ，剪 桌子 像桌子，剪個(gè)花籃喜洋洋 ，剪個(gè) 房子好氣派?！?29寫作知識(shí)鏈接：寫作知識(shí)鏈接： 側(cè)面描寫側(cè)面描寫是指對(duì)描寫的對(duì)象不作是指對(duì)描寫的對(duì)象不作 正面的描正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡言之，側(cè)面描寫就是通過被描寫對(duì)象周圍效簡言之，側(cè)面描寫就是通過被描寫對(duì)象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描

7、寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫又叫間接描寫間接描寫，還叫，還叫襯托法襯托法。30 自讀第四至六自然段，我是自讀第四至六自然段，我是怎樣刁難姥姥的？你體會(huì)到了什怎樣刁難姥姥的？你體會(huì)到了什么？姥姥的一句話一語道破了姥么？姥姥的一句話一語道破了姥姥剪紙為什么這么姥剪紙為什么這么“神神”，你能，你能找到嗎？找到嗎？31嗬，梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔。嗬，梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔。32 “熟熟能生能生巧巧，總剪，手就有，總剪，手就有準(zhǔn)頭準(zhǔn)頭了！了！” 結(jié)合你的生活中的體驗(yàn)，說說對(duì)這句話的理結(jié)合你的生活中的體驗(yàn)，說說對(duì)這句話的理解。解。長年累月

8、的練習(xí)，使姥姥的剪紙技藝高超而嫻熟。33 不管是（不管是（ ）還是（還是（ ）不管是（不管是（ ）還是（）還是（ ）不管是）不管是（ ）還是（）還是（ ），），姥姥總在剪，手姥姥總在剪，手就有準(zhǔn)頭了。就有準(zhǔn)頭了。數(shù)九隆冬三伏盛夏日光下月光下燈光下黑夜里34姥姥的手就（姥姥的手就（ ），），好使的剪刀就像她兩根好使的剪刀就像她兩根延長的（延長的（ ）。）。眼睛手指（比喻）（比喻）35你能說一句熟能生巧的俗語嗎？3637 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴在屋檐下。姥姥 姥姥 的的 剪剪 紙紙38 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴拴在屋檐下。姥姥 姥姥 的的 剪剪 紙紙39 自讀課文自讀課文713自然段，文中具體自然段，文中具體描寫了幾幅剪紙描寫了幾幅剪紙“牛兔圖牛兔圖”？用浪線畫？用浪線畫下來。你從這幾幅作品中體會(huì)到姥姥怎下來。你從這幾幅作品中體會(huì)到姥姥怎樣的情感？樣的情感？40牛馱兔牛馱兔41牛兔同食牛兔同食42 牛兔情牛兔情43 事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野，無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境