家的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家是愛(ài)的港灣，是最溫暖的地方。有家的地方就有快樂(lè)，就有幸福。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的小詩(shī)，看看里面都寫(xiě)了誰(shuí)的家。師板書(shū)：“家”。一座大房子，寬敞又明亮；一條長(zhǎng)板凳，橫在屋中央；奶奶坐旁邊，爺爺坐中間；爸爸媽媽坐左邊，我和哥哥坐右邊。二、感知全文情境識(shí)字1、媒體動(dòng)畫(huà)朗讀課文。2、你們想讀嗎？拿好書(shū)，（課件出示：讀書(shū)姿勢(shì)）和屏幕上的同學(xué)比一比，誰(shuí)的姿勢(shì)最端正。要求：自由拼一拼讀一讀，讀準(zhǔn)每個(gè)字音，難讀的地方多可以讀幾遍。3、誰(shuí)愿意為大家朗讀？4、老師也想讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)跟我讀。5、（課件）帶有生字的詞語(yǔ)從課文中走出來(lái)了，認(rèn)識(shí)他們嗎？6、它們把拼音帽子摘掉了，誰(shuí)還認(rèn)識(shí)他們？自己先試讀一遍，讀

2、好了老師請(qǐng)你當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀。小老師在哪里？紅色的字是我們今天要認(rèn)識(shí)的生字，你是怎么認(rèn)識(shí)他們的？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)他們？7、同學(xué)們的方法這么多，你們可真是又聰明有愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。8、生字寶寶看到同學(xué)們能認(rèn)出他們非常高興，從屏幕上走出來(lái)單獨(dú)和大家見(jiàn)面，我們一起認(rèn)一認(rèn)吧。讀的真不錯(cuò)，想不想開(kāi)火車(chē)讀？火車(chē)要往哪里開(kāi)？三、初讀理解：生字寶寶已經(jīng)是你們的好朋友了，他們回到課文中，有了他們的幫助同學(xué)們一定會(huì)讀得有進(jìn)步，看著大屏幕讀讀試試吧？課文有幾句話(huà)？出示第一句話(huà)：這句話(huà)都寫(xiě)了哪些小伙伴的家呢？板書(shū)老師這里有些詞卡，誰(shuí)來(lái)幫他們找到家？三、再讀課文，讀中感悟、積累。1、同學(xué)們幫小伙伴們找到了家，他們?cè)诩依?/p>

3、做什么呢？我們?nèi)タ匆豢?。課件逐個(gè)出示。2、這些小伙伴在家里生活的都很快樂(lè)，幸福，開(kāi)心。帶著這樣的心情來(lái)讀第一句話(huà)。3、我們每個(gè)小朋友都有自己幸福的家。這些幸福的小家呀合在一起就組成了一個(gè)大家，這個(gè)大家庭就是（卡片）它是我們爸爸媽媽爺爺奶奶祖祖輩輩生活的這個(gè)國(guó)家。我們的祖國(guó)叫什么名字？（課件出示地圖）簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)。4、我們一起聽(tīng)一首小朋友們歌唱祖國(guó)的歌，放松一下，可以邊聽(tīng)邊唱邊跳！娃哈哈歌曲視頻，創(chuàng)設(shè)情境突破難點(diǎn)。同學(xué)們，在祖國(guó)的懷抱中，你們就像小花朵一樣成長(zhǎng)，是多么地幸福、快樂(lè)，你能把幸?？鞓?lè)的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？出示課文。5、同桌用你們喜歡的方式合作讀課文，如果能背下來(lái)再試著加上動(dòng)作就更好了。6、老師感受到你們的快樂(lè)了！現(xiàn)在我們來(lái)觀看一組圖片，仿照課文說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)說(shuō)得好，聲音響亮。 出示課件：（）是（）的家。你還能想到（）是（）的家。四、寫(xiě)字田字格是誰(shuí)的家呢？怎么才能寫(xiě)好看呢？示范邊寫(xiě)邊